部编版七年级历史(上)《第15课 两汉的科技和文化》教学设计

部编版七年级历史（上）《第15课两汉的科技和文化》教学设计
一. 教材分析
《第15课两汉的科技和文化》是部编版七年级历史（上）教材中的一课。

本
课主要介绍了两汉时期的科技和文化成就，包括农业、手工业、商业、医学、天文历法、文学艺术等方面的内容。

通过本课的学习，学生可以了解两汉时期的科技和文化发展状况，认识我国古代科技文化的辉煌成就。

二. 学情分析
七年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于古代科技和文化有一定的
了解。

但学生在学习过程中可能对一些具体科技成就和人物的认识较为模糊，需要通过本课的学习加以巩固。

此外，学生对于两汉时期的历史背景和文化特点可能了解不多，需要在教学中进行引导和拓展。

三. 教学目标
1.知识与技能：了解两汉时期的科技和文化成就，掌握相关的历史知识。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和
解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对我国古代科技和文化的自豪感，增强
民族自信心。

四. 教学重难点
1.教学重点：两汉时期的科技和文化成就。

2.教学难点：两汉时期科技和文化成就的背景和影响。

五. 教学方法
1.情境教学法：通过图片、音频、视频等多媒体素材，创设生动的历史
情境，激发学生的学习兴趣。

2.问题驱动法：引导学生提出问题，自主探究，培养学生的分析问题和
解决问题的能力。

3.合作学习法：学生进行小组讨论，分享学习心得，提高学生的合作意
识和团队精神。

六. 教学准备
1.教师准备：深入了解两汉时期的科技和文化成就，搜集相关资料，准
备教学课件和素材。

2.学生准备：预习教材，了解两汉时期的历史背景，查找相关资料，准备进行课堂讨论。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
教师通过展示两汉时期的图片和视频，引导学生回顾两汉时期的历史背景，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）
教师利用课件和素材，呈现两汉时期的科技和文化成就，包括农业、手工业、商业、医学、天文历法、文学艺术等方面的内容。

在呈现过程中，教师引导学生关注科技成就的背景和影响。

3.操练（10分钟）
教师提出问题，引导学生进行自主学习和合作探讨。

学生通过查阅资料、小组讨论等方式，分析两汉时期科技和文化成就的特点和意义。

4.巩固（5分钟）
教师学生进行课堂提问，检查学生对两汉时期科技和文化成就的掌握程度，及时进行巩固和反馈。

5.拓展（5分钟）
教师引导学生思考两汉时期科技和文化成就对后世的影响，以及如何在现代社会中传承和发扬这些成果。

6.小结（5分钟）
教师对本课内容进行简要总结，强调两汉时期科技和文化成就的重要性，激发学生对古代科技和文化的学习兴趣。

7.家庭作业（5分钟）
教师布置相关作业，要求学生进一步深入研究两汉时期的科技和文化成就，提高学生的自主学习能力。

8.板书（5分钟）
教师根据课堂内容，进行板书设计，突出两汉时期科技和文化成就的主要知识点。

教学过程中每个环节所用时间仅为参考，具体时间可根据实际情况进行调整。

《第15课两汉的科技和文化》的教学设计在实施过程中，整体上是成功的，
但也存在一些不足之处，需要进行反思和改进。

一、课堂实施过程中遇到的问题
1.时间分配不合理：在实际教学过程中，我发现时间分配存在一定的问
题。

例如，在导入环节，由于多媒体素材的展示时间过长，导致后续环节的时间分配相对紧张，影响了课堂的节奏和效果。

2.学生参与度不高：在操练环节，我发现部分学生对于自主学习和合作
探讨的参与度不高，课堂氛围相对较闷，影响了教学效果的提高。

3.教学内容拓展不够：在拓展环节，我发现教学内容的拓展不够，学生
对于两汉时期科技和文化成就的影响和传承的认识较为模糊，需要进一步加强。

二、解决办法和改进措施
1.调整时间分配：针对时间分配不合理的问题，我将在今后的教学中，
合理控制多媒体素材的展示时间，确保每个环节的时间分配均衡，保证课堂的节奏和效果。

2.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我将在操练环节采取更加
有效的引导方式，激发学生的学习兴趣和积极性，例如，通过设置具有挑战性和趣味性的问题，引导学生主动参与课堂讨论。

3.加强教学内容拓展：在拓展环节，我将加强对两汉时期科技和文化成
就的影响和传承的讲解，引导学生思考和探讨，提高学生对古代科技和文化传承的认识和理解。

4.及时反馈和调整：在教学过程中，我将及时观察学生的反应和参与度，
根据实际情况及时调整教学策略和方法，确保教学效果的提高。

5.增强教学互动：在整节课的教学过程中，我将加强教师与学生之间的
互动，引导学生提出问题、分享心得，提高学生的思维能力和表达能力。

6.深入挖掘教材内容：在教学设计中，我将更加深入地挖掘教材内容，
提炼出核心知识点，进行有针对性的教学，提高学生的学习效果。

7.注重历史背景的讲解：在教学过程中，我将加强对两汉时期历史背景
的讲解，帮助学生更好地理解和把握科技和文化成就的产生和发展。

8.增加实际案例分析：在教学过程中，我将增加实际案例的分析，让学
生更加直观地了解两汉时期科技和文化成就的应用和实践。

总之，在今后的教学中，我将根据本节课的反思和总结，不断改进教学方法和
策略，提高教学效果，使学生在轻松愉快的氛围中掌握更多的历史知识。

为了巩固《第15课两汉的科技和文化》的教学内容，我设计了以下作业：
1.请学生总结两汉时期的科技和文化成就，包括农业、手工业、商业、
医学、天文历法、文学艺术等方面的内容。

要求条理清晰，简明扼要。

2.选取两汉时期的一位科技人物或文化人物，进行详细介绍，包括其生
平、主要成就及其对后世的影响。

要求用词准确，表述流畅。

3.结合自己的生活实际，谈谈你对两汉时期科技和文化成就的认识和体
会。

要求观点明确，有个人见解。

4.作业需在课堂结束后两天内完成，以便教师及时批改和反馈。

5.作业字数要求：每项作业不少于300字。

6.作业要求整洁、规范，不得抄袭他人作品。

在《第15课两汉的科技和文化》的教学设计中，作业设计是一个重要的环节。

通过作业，学生可以进一步巩固课堂所学知识，提高自主学习的能力。

同时，专家点评对于提高教学效果也具有重要意义。

以下是对作业设计和专家点评的一些建议：
1.作业内容丰富多样，既涵盖了课堂所学知识，又具有一定的开放性，
有利于培养学生的思维能力和创新精神。

2.作业要求明确，有利于学生明确学习目标，提高作业完成质量。

3.作业字数要求适中，既保证了学生有足够的思考空间，又避免了作业
过多导致的学生负担过重。

4.作业完成后，教师应及时批改和反馈，指出学生的优点和不足，引导
学生进行改进。

5.在专家点评环节，可以邀请历史学科的专家或优秀教师对课堂教学进
行评价和建议。

他们可以从专业的角度出发，对教学设计、教学方法、学生参与度等方面进行分析和指导，帮助教师发现不足，提高教学水平。

6.教师应认真对待专家点评意见，结合自身教学实际情况，进行反思和
改进。

同时，教师还可以将专家点评意见与其他教师进行分享和交流，共同提高教学能力。

7.在今后的教学中，教师可以适当增加作业的趣味性和实践性，例如，
学生进行历史人物角色扮演、举办科技和文化成就主题展览等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

总之，通过科学合理的作业设计和专家点评，可以有效地提高教学效果，促进
学生的全面发展。

教师应不断探索和实践，为学生提供更好的教学服务。