大班亲子课教案
亲子课教案优秀5篇
亲子课教案优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、学习总结、工作计划、活动方案、条据文书、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of classic model essays, such as work summary, study summary, work plan, activity plan, documents, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, composition, other model essays, etc.want to know different model essay formats and writing methods, please pay attention!亲子课教案优秀5篇写好教案可以合理安排课堂的课外拓展和延伸时间，丰富学生的学习内容，好的教案能够提供多样化的教学方法和策略，满足不同学生的学习风格，本店铺今天就为您带来了亲子课教案优秀5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园亲子活动计划大班亲子教案找对数
幼儿园亲子活动计划大班亲子教案找对数一、教学内容本节课我们将使用教材《幼儿园数学大班》第3章《数的认识》的内容，详细内容涉及对数的概念理解、数的顺序以及数的配对。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解对数的概念，并能用对数的方式进行思考。
2. 培养幼儿的观察能力，提高他们的数字敏感度。
3. 增进幼儿与家长之间的亲子关系，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：对数的概念理解和应用。
教学重点：培养幼儿对数的敏感度，提高他们的观察力和思考能力。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、对数配对游戏盒、小奖品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以小动物找朋友的故事引入对数的概念，引导幼儿关注小动物的数量。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过数字卡片展示对数的概念，讲解如何进行数的配对。
结合教材内容，讲解数的顺序和规律。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿和家长共同完成对数配对游戏，巩固对数的概念。
教师巡回指导，解答幼儿和家长的问题。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组发一套对数配对游戏盒，进行小组竞赛。
比赛结束后，给予小奖品以示鼓励。
教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
家长共同参与，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 在黑板上写出本节课的教学目标、重点和难点。
2. 用数字卡片展示对数的配对过程。
3. 画出小动物找朋友的故事场景，突出数的概念。
七、作业设计1. 作业题目：找对数（数对配对）（1）1—1，2—2，3—3，4—4，5—5（2）6—6，7—7，8—8，9—9，10—102. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察和体验数的概念，如购物时关注商品数量等。
同时，可开展类似的活动，如“找相同”、“数的接龙”等，提高幼儿对数的认知能力。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：选择合适的教学内容，确保与幼儿的认知发展水平相符。
2. 教学目标的明确性：明确具体的教学目标，为教学活动提供指导方向。
幼儿园大班亲子互动教案 幼儿园教案
幼儿园大班亲子互动教案1. 教学目标1.1 帮助幼儿了解亲子关系的重要性，培养爱心和责任感。
1.2 培养幼儿的观察力和思维能力。
1.3 增强幼儿的动手能力和表达能力。
2. 教学重点和难点2.1 重点：亲子情感交流，培养幼儿的观察力和表达能力。
2.2 难点：如何引导亲子互动，让每个幼儿都能积极参与。
3. 教学准备3.1 教师准备：准备好相关教学资料和道具，熟悉教学内容。
3.2 学生准备：带好家长，准备好亲子活动所需的材料。
4. 教学过程4.1 创设情境在课堂上以家庭为话题，与幼儿一起谈论“家”是什么样的地方，家里有哪些人。
4.2 师生互动让幼儿们分享自己家的情况，引导家长们与孩子一起参与讨论。
4.3 观察亲子互动观察亲子互动情况，鼓励家长与孩子之间积极交流和互动。
4.4 制定亲子活动设计亲子活动，让家长和孩子一起完成任务，如做手工、游戏等。
4.5 结束亲子互动让幼儿们和家长一起总结亲子互动的体会，并交流心得。
5. 教学反思5.1 教师反思回顾教学过程，总结亲子互动中存在的问题，为下一次亲子互动活动做准备。
5.2 学生反思让学生在家和家长一起回顾亲子活动，复盘交流，加深亲子之间的理解和沟通。
6. 教学评价6.1 教师评价通过观察和听取家长反馈，评价幼儿亲子互动的情况。
6.2 学生评价让孩子们自己评价亲子互动的过程，了解自己在活动中的表现。
7. 养成实施建议7.1 持续亲子互动鼓励家长和幼儿定期参与亲子活动，增进亲子之间的情感交流。
7.2 增强师生家长合作加强教师、学生和家长之间的合作，共同呵护孩子的成长。
通过以上的教学方案设计，幼儿园大班的亲子互动教案将能够在实践中取得很好的效果，培养孩子们的观察力、动手能力和表达能力同时也加深亲子之间的情感交流，促进教师、学生和家长之间的合作，共同关心和呵护孩子的成长。
8. 活动效果反香8.1 教师反香经过本次亲子互动活动，教师发现孩子们和家长之间的关系更加亲密，孩子们在与家长交流中展现出了更多的自信和快乐，同时也培养了他们的观察力和表达能力。
大班亲子游戏教案40篇
大班亲子游戏教案40篇《大班亲子游戏教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班亲子游戏教案40篇！（1）大班亲子游戏教案《丢沙包》含反思活动设计背景孩子从进入幼儿园开始就大大减少了跟父母的接触时间、再加上父母亲的工作关系、更加没有时间陪孩子游戏!我们想在本学期即将结束的时候、给他们建立一个平台、让家长能够参与进去、增进亲子感情!并借此机会了解孩子的在园情况活动目标1：增强孩子的动手能力及应变能力。
2：让幼儿独立进行点数。
3：感知父母亲情、加强互动能力。
4：在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5：通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点、难点本活动的难点在于，孩子方向感不强、丢沙袋的时候容易丢偏，这就要增强亲子之间的协作能力了活动准备1、沙包若干2、竹筐4个活动过程1、让孩子有序的进入活动场地、排序坐好2、由老师讲解游戏规则、并示范3、按照事先分好的组、每组4人，由老师带领至分好的沙包前。
(快思老师.教案网出处)家长站在孩子对面的竹筐前准备接孩子丢出来的沙包。
老师吹哨示意游戏开始(其他孩子在旁为正在游戏的孩子加油)4、老师按照时间结束游戏、让孩子数家长所接到的沙包数量，老师进行记录5、以此类型继续游戏6、发放准备的奖品、以鼓励孩子的积极性!教学反思本次活动虽然办的很成功，但在场观摩的其他老师后来有说、开始时候孩子积极性很强、都很踊跃，但等的时间长了之后、有的孩子就等不及了、开始随意活动了，秩序就有点乱了，对于这点、我们还需改进~~（2）大班游戏教案反思《呼啦圈》活动设计背景在幼儿园举办的亲子运动会上，我班的游戏项目：钻呼啦圈比赛和沙包投呼啦圈比赛激发了幼儿和家长玩的兴趣，积极地参加，家长和孩子玩的很高兴。
呼啦圈的玩法有很多，不但能发展幼儿的想象力和创造力，还能锻炼幼儿动作的协调性和灵活性，为此我设计了本次活动。
活动目标1、探索呼啦圈的不同玩法，体验玩圈的乐趣。
幼儿园亲子课教案8篇
幼儿园亲子课教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园亲子课教案8篇优秀的教案是提高老师课堂效率和感染力的前提，随着新学期的开始，相信教师此时一定都在制定教案了，下面是本店铺为您分享的幼儿园亲子课教案8篇，感谢您的参阅。
大班亲子教案6篇
大班亲子教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、汇报材料、心得体会、应急预案、合同协议、条据书信、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, report materials, insights, emergency plans, contract agreements, documentary evidence, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班亲子教案6篇写教案可以帮助教师有序安排教学进度，提高授课效果，通过教案的内容是能够看出一个教师的个人能力的，以下是本店铺精心为您推荐的大班亲子教案6篇，供大家参考。
幼儿园大班亲子公开课教案（通用8篇）
幼儿园大班亲子公开课教案（通用8篇）幼儿园大班亲子公开课教案1活动目标：1、通过亲子制作进一步理解故事内容，感受宝宝和小兔子自由创作的乐趣，体验亲子游戏的温情。
2、遵守游戏规则，学习合作完成任务。
活动准备：若干个牛奶箱、大纸箱，剪刀、美工刀、胶带等工具。
活动过程：一、谈话导入活动师：今天我们的爸爸妈妈(爷爷奶奶、外公外婆)来到了幼儿园，要和我们一起玩游戏。
你们开心吗?二、亲子阅读，开展游戏活动1、明确游戏内容。
(1)观看封面，回忆绘本内容。
师：前几天我们读了图画书《大纸箱》，宝宝和小兔子把纸箱变成了什么?(2)引出游戏内容。
师：今天我要请小朋友和爸爸妈妈(爷爷奶奶、外公外婆)一边看书一边把大纸箱也变成房子、飞机、桌子等东西。
你们可以吗?2、自主阅读，尝试制作。
(教师提醒家长尽量让孩子动手，必要时给予辅助。
同时，鼓励家长每完成一个作品，就可以和孩子玩玩绘本中的游戏。
)3、分享、交流。
(教师依次展示绘本中的纸箱造型。
)师：你和爸爸妈妈(爷爷奶奶、外公外婆)用纸箱做了什么?玩了什么游戏?三、自主探究，创意制作1、明确任务。
师：神奇的大纸箱除了可以制作房子、飞机、桌子之外，还可以变成什么呢?请和你的爸爸妈妈(爷爷奶奶、外公外婆)想一想、试一试。
2、亲子共同创意制作。
3、交流、分享。
师：你和爸爸妈妈(爷爷奶奶、外公外婆)做了什么?是怎么做的?师：小朋友和爸爸妈妈(爷爷奶奶、外公外婆)真能干，可以变化出那么多的东西。
我们给自己鼓鼓掌，然后和爸爸妈妈(爷爷奶奶、外公外婆)拥抱一下吧。
谢谢爸爸妈妈(爷爷奶奶、外公外婆)。
四、结束活动师：用大纸箱变玩具真有趣!其实我们每个家里都有许多废旧物品，它们都可以变一变、玩一玩。
请大家回家去找一找，试一试。
延伸活动：组织亲子创意纸箱作品秀。
幼儿园大班亲子公开课教案2和宝宝们一起进行亲子游戏，是很多幼儿园定期联合家长们做的工作，孩子们在这个过程中，不仅可以享受到和父母在一起的时光，而且，游戏过程中，还能收获很多的小知识。
大班亲子游戏教案优秀8篇
大班亲子游戏教案优秀8篇大班亲子游戏教案篇一两人项目：袋鼠跳目的：发展孩子的跳跃能力，培养竞争意识，促进亲子感情。
准备：布袋6只。
规则：孩子站在布袋里双手拉住布袋在起点准备，听到口令后，双脚行进跳向家长，由家长跳回到到起点，谁先跳到为胜。
三人参加项目：皮球真听话目的：提高孩子的控球能力，培养孩子动作的敏捷性和协调能力，增进亲子感情。
准备：皮球6个。
规则：爸爸妈妈在起点准备，听到口令后将球夹在背后，爸爸妈妈共同把球夹到终点，孩子再将球从终点运回到起点，先到起点者胜。
若中途球滚掉则应捡起球到掉球处重来。
集体项目：接力赛跑(每班选20人参赛)目的'：提高班级凝聚力，培养团队合作意识。
准备：接力棒3根。
规则：分成3组(以班级为组)每组20人，每组家长分两队在两边准备，听到口令后，第一个家长手握接力棒，快速跑至终点把接力棒交到另一家长手上，依次往返比赛，最先结束的班级为胜。
以班级为单位进行比赛，跑道共设3道。
大班亲子游戏教案篇二活动目标：1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作；2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏；活动准备：4 个不同颜色的'大布口袋(里面装着沙子)、平衡木、活动过程：1、准备活动：动物模仿动作2、游戏：《袋鼠妈妈》玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。
3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。
教学反思：本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点重点突出幼儿的学习劲头也很足尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行秩序较好。
大班亲子游戏教案篇三活动目标1、体验与亲人、同伴一起游戏的快乐。
2、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
大班亲子活动教学教案7篇
大班亲子活动教学教案7篇大班亲子活动教学教案篇1一、亲亲热热——向毛毛虫问好指向：能响亮地说出自己的名字，接受大家的欢迎，也能友好地欢迎同伴。
准备：毛毛虫玩偶1个。
过程：1、教师出示玩偶毛毛虫。
教师：“毛毛虫向大家问好：‘大家好，我是毛毛虫。
你看我有好多好多的脚，可以到处跑，多棒啊！’”2、鼓励宝宝起立，大胆地告诉大家自己的名字。
教师和其他宝宝一起来拍手欢迎。
对于说得好的宝宝，还可以请“毛毛虫”和他握握手以示鼓励。
3、点名游戏继续，直到每位宝宝都被介绍到。
二、做做玩玩——夹夹看指向：练习三指捏，增强手指的肌肉力量，发展手眼协调性。
准备：1、人手1份：没有脚的毛毛虫（或小甲虫、螃蟹）大卡片1张，红、黄、蓝色的小夹子各3个放于小碗内。
2、背景音乐。
过程：1、教师以标准姿势取工作毯、玩具托盘。
2、教师创设情境，介绍游戏方法。
出示没有脚的毛毛虫卡片：“刚才和我们做朋友的毛毛虫有很多脚，可是这条毛毛虫没有脚，哪儿都不能去，它觉得很没劲，我们用夹子来给它当脚好吗？”从小碗中取出一个夹子，请宝宝说说夹子的颜色，然后用拇指、食指和中指使夹子张开夹在毛毛虫的身体下面。
用同法将剩下的夹子全部夹好。
完成后使“毛毛虫”站立在地上并移动，激发宝宝兴趣：“瞧，毛毛虫站起来了，它可以东走走，西看看，可开心了！”逐一取下夹子，放回小碗中，将小碗、卡片放入托盘，送回玩具架。
3、教师出示没有脚的小甲虫、螃蟹等大卡片，引导宝宝游戏。
教师：“请宝宝也来帮这些小动物装上脚吧，让它们也能到处走走玩玩！”提示家长：这个活动可以锻炼宝宝三指捏的力量，发展宝宝的手眼协调能力。
可根据宝宝的能力调整游戏内容，如对于不太会夹的宝宝可先引导他学会打开夹子；要用语言激发宝宝的操作欲望，鼓励宝宝坚持夹完。
家长协助宝宝取工作毯和托盘，宝宝自主操作。
教师逐一观察家长和宝宝的操作情况，并与家长交流，对家长和宝宝给予适时的指导。
如宝宝一只手力量有限，可帮助宝宝使用两只手练习；对于手部力量较弱的宝宝，回家后可先为其提供弹簧较松的夹子练习。
大班简单有趣的公开课教案5篇
大班简单有趣的公开课教案5篇第一篇：亲子合作小达人简介：本节课旨在培养大班幼儿的亲子合作意识和动手能力，通过有趣的游戏和活动，让幼儿在亲子互动中提升认知和表达能力。
活动1：捉迷藏搭桥材料：椅子、绳子参与者：每组一对亲子，多组参与步骤：1. 将椅子随机摆放在教室中，每组亲子选择一把椅子作为起点。
2. 给每对亲子一根绳子，让亲子之间分别握住一端，绳子的另一端与椅子的某个位置相连。
3. 宣布开始，亲子组合一起寻找下一个椅子，并利用绳子连接，形成一座桥。
4. 重复以上步骤，直到所有椅子都被连接成桥。
活动2：绘画接龙材料：白纸、彩色笔参与者：每组一对亲子，多组参与步骤：1. 给每对亲子一张白纸和一支彩色笔。
2. 由老师先在纸上画一些简单的线条或图案。
3. 第一位幼儿完成老师的图案后，将纸递给亲子中的另一位，由他/她继续在这个基础上绘画。
4. 亲子轮流绘画，直到纸上的图案感觉完整或者超过一定的时间。
活动3：乐高搭建大赛材料：乐高积木参与者：每组一对亲子，多组参与步骤：1. 给每组亲子准备一桌乐高积木。
2. 设定一个时间限制，比如30分钟。
3. 亲子合作，用乐高积木搭建自己心目中的建筑、动物或其他创意。
4. 时间到后，由每个组向其他组展示他们的作品，并进行简短的解说。
结语：通过以上亲子合作活动，不仅可以让大班幼儿和家长共同参与到教学过程中，还能够培养他们的合作意识和动手能力，增强亲子间的情感交流。
第二篇：造句小能手简介：本节课旨在培养大班幼儿的语言表达能力和创造力，通过有趣的游戏和互动，激发幼儿对于语言的兴趣，提升他们的造句能力。
活动1：造句接龙参与者：全班幼儿步骤：1. 老师先给出一个词语，比如“猫”。
2. 第一位幼儿要说一句包含这个词语的简单句子，比如“我家养了一只猫。
”3. 紧接着，下一位幼儿要在前一句的基础上继续造句，比如“猫咪很可爱。
”4. 每位幼儿依次继续造句，直到所有幼儿都说过一遍。
活动2：句子切片拼图材料：纸片、彩色笔参与者：全班幼儿步骤：1. 老师将纸片切成若干小块，并在每块上写一个词语。
大班亲子游戏教案：筷子夹珠子
大班亲子游戏教案：筷子夹珠子一、教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和夹物技能。
2. 增进亲子间的默契和情感交流。
3. 培养幼儿的团队合作精神和竞赛意识。
二、教学重点与难点：重点：学会使用筷子夹珠子的技巧，提高手眼协调能力。
难点：在规定时间内完成夹珠子任务，增进亲子间的默契。
三、教学准备：1. 教具：筷子、珠子、计时器、容器等。
2. 场地：宽敞的桌面上摆放好相关教具。
四、教学过程：1. 引入：教师向家长和幼儿介绍游戏规则和目的，引导他们关注亲子间的合作。
2. 示范：教师展示正确的夹珠子技巧，强调用筷子夹珠子的要领。
3. 练习：家长和幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 竞赛：设置倒计时，家长和幼儿共同完成夹珠子任务，看谁用时最短。
5. 总结：教师点评比赛结果，表扬表现优秀的亲子组合，鼓励其他幼儿继续努力。
五、教学评价：1. 家长和幼儿参与度：观察亲子间的互动，看是否积极参与游戏。
2. 夹珠子技巧：评估幼儿使用筷子的熟练程度，以及夹珠子的稳定性。
3. 竞赛成绩：记录各亲子组合的用时，比较谁完成任务最快。
六、教学延伸：1. 家庭作业：家长陪同幼儿在家进行夹珠子练习，拍摄视频或照片，分享到班级群，互相学习和交流。
2. 主题活动：组织“亲子美食节”，让家长和幼儿共同制作美食，运用筷子夹取食材，增进亲子间的情感。
七、教学反馈：1. 教师通过家长群收集幼儿在家庭作业中的表现，及时了解他们的学习进度。
2. 在课堂上，教师可邀请家长分享他们在亲子活动中的感受和心得，共同促进幼儿的成长。
八、教学调整：1. 根据幼儿的掌握程度，适时调整教学内容和难度，以满足不同层次的需求。
2. 针对幼儿在实践中遇到的问题，进行针对性的指导，帮助他们克服困难。
九、教学建议：1. 鼓励家长在日常生活中，多让幼儿使用筷子，培养他们的生活自理能力。
2. 教师可定期举办亲子活动，增进家长与幼儿园的联系，共同关注幼儿的成长。
大班体育亲子活动教案3篇
活动目标：
头饰站在起点线前 5 米，幼儿四散站在起点线后。
练习跑和按信号做动作，培育抑制力和机敏性。
3、教师发出信号后，熊和幼儿同时往前走，熊随时可以回头看，
活动预备：
又饿观察熊回头必需马上停止不动，保持原来的姿态装作石头人。
老狼头饰、场地游戏规则：
魏
第3页共4页
本文格式为 Word 版，下载可任意编辑
2、接着换幼儿轮番进行扮演熊。
2、师生一起做律动--世界真美妙。
3、游戏一轮下来进行游戏评价。
二、介绍玩法：
四：放松运动：
1、教师戴上熊头饰。
教师：熊没有吃到我们，只好走了，我们一起坐下来休息一下吧！
提问：如今我是一只大熊，肚子真饿，我发觉了一群可爱的小伴侣，
大班体育亲子活动教案篇三：老狼老狼几点
要来吃了你们，你们怎么办？〔变成石头人，纹丝不动〕2、教师戴上
本文格式为 Word 版，下载可任意编辑
大班体育亲子活动教案 3 篇
教师：“那我们如今踏步前进！”〔和老师一起绕着圆圈大踏步 行进。〕
2、情景展开
班级：大班 课题：《仿照动物行走》 教师：
教师：“小伴侣们，我们如今到达了运动会会场了，你们猜猜有
活动目标：进展幼儿的灵敏素养，通过仿照动物行走使幼儿肌体协
1．跑时要在圈外，贴人要到圈里。
提高学生爱护动物的意识。
2．被追到者不再当追捉者。
2、列队回到教室，饮水休息。
幼儿园大班体育活动：熊和石头人 活动目标：
大班体育亲子活动教案篇二：大班体育游戏：贴人游戏
1、能按信号快走。
魏
第2页共4页
本文格式为 Word 版，下载可任意编辑
2、能较好的掌握自己的行动，反应灵敏。
《快乐运动健康成长》大班亲子运动会教案
《快乐运动健康成长》大班亲子运动会教案一、活动目标：1. 让幼儿体验到运动的快乐，培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 增进亲子间的情感交流，加强家长与幼儿园的联系。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的综合素质。
二、活动主题：“快乐运动，健康成长”三、活动时间：2024年10月（具体日期待定）四、活动地点：幼儿园操场五、活动对象：大班幼儿及家长六、活动流程：1. 开场仪式：主持人致辞，介绍活动流程，宣布活动开始。
2. 亲子游戏：设置多个亲子游戏项目，家长与孩子共同参与，体验运动乐趣。
3. 幼儿表演：邀请幼儿表演节目，展示才艺，增进亲子间的互动。
4. 亲子竞技：设立亲子竞技项目，家长与孩子组队参加，比赛过程中培养团队协作精神。
5. 颁奖典礼：根据比赛成绩，为获奖的亲子组合颁发奖品，庆祝胜利。
6. 闭幕式：主持人致辞，感谢家长的参与，呼吁大家关注幼儿体育教育，结束活动。
七、活动准备：1. 场地布置：提前布置活动场地，确保安全设施完善。
2. 活动器材：准备亲子游戏、表演、竞技所需器材。
3. 奖品设置：准备奖品，用于激励幼儿和家长的参与热情。
4. 宣传推广：通过幼儿园通知、家长群等方式，提前告知活动时间和内容。
八、活动注意事项：1. 注意安全：在活动过程中，确保幼儿和家长的人身安全。
2. 尊重规则：比赛过程中，遵循比赛规则，公平公正地进行比赛。
3. 鼓励参与：无论比赛成绩如何，都要给予幼儿和家长充分的鼓励和支持。
4. 环保意识：活动过程中，注意环保，减少废弃物产生。
九、活动预期效果：通过本次活动，让幼儿在愉快的氛围中体验运动的乐趣，增强身体素质；增进亲子间的感情，加强家长与幼儿园的联系，共同关注幼儿的健康成长。
十、活动反馈：活动结束后，收集家长和幼儿的意见和建议，对活动进行总结，为今后类似活动提供借鉴和改进的方向。
十一、活动预算：根据活动内容和需求，制定合理的活动预算，包括场地租赁、器材购置、奖品购置等费用。
大班亲子游戏课教案《蒙眼闯关》
大班亲子游戏课教案《蒙眼闯关》一、教学目标1.学生能够通过亲子游戏了解团队合作的重要性；2.学生能够通过蒙眼闯关游戏提高自身感官协调能力；3.增强亲子之间的情感交流和互动，促进亲子关系发展。
二、教学准备1.游戏道具：障碍物、盲目、口哨、饼干等；2.教师准备：闯关地图、成语卡牌等。
三、教学步骤1. 游戏介绍将全部学生分为若干组，每组需至少有一位家长参与其中。
游戏开始时，每位学生均需戴上眼罩，家长则担任他们的导航员。
游戏的目标是在时间限制内通过突破一系列的障碍物而到达终点。
障碍物包括但不限于拉绳、爬绳、爬墙、跳水、爬障、爬网、爬滑梯、步枪射击等等。
在闯过一道障碍之前，指定队员需要回答一道成语谜题才能继续前行。
若在限制时间内未能完成所有障碍，则游戏失败。
2. 游戏流程1.统一讲解游戏规则和注意事项；2.将学生分组，设计各式障碍；3.派发游戏道具、眼罩和口哨等；4.倒计时五秒后开始游戏；5.每次通过障碍后由一组成员回答一道成语谜题；6.完成所有障碍即可到达终点；7.游戏结束后可加以评分、观察分析等措施。
3. 游戏中的授课策略在游戏的过程中可以与学生进行以下教育授课：1.队员之间的合作，例如如何协调步伐、如何扶持他人等；2.成语的启示性教育，例如有的成语兼有民间谚语的人生智慧。
如“爱屋及乌”教会孩子爱他人等；3.挑选障碍游戏可以选一些室外或者进行实地探访当地历史文化热点；四、课后作业1.鼓励学生与家长合作制作关卡图、谜题卡牌，加强亲子合作沟通。
2.学生可以运用自己的发散思维设计更多新颖的游戏。
五、总结蒙眼闯关游戏是一种具有较高亲子互动性的活动，能够有效促进家庭感情的增进，全方位锻炼儿童的协调能力、观察能力和团队协作能力。
此外，科学合理的教育策略能够将游戏与实践有机地相结合，达到有效教育的目的。
获奖优质课教案大班亲子律动《无声的律动》
大班亲子律动《无声的律动》一、教学目标：1. 让幼儿体验亲子互动的乐趣，增进亲子关系。
2. 培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 培养幼儿的观察力和注意力。
4. 培养幼儿的团队合作精神。
二、教学内容：1. 亲子律动：无声的律动2. 动作：模仿动物的动作和声音3. 音乐：轻快的音乐三、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或户外场地2. 音响设备：播放轻快的音乐3. 动物道具：兔子、小鸟、青蛙等动物的道具4. 幼儿服装：建议穿着舒适的服装四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 亲子律动教学（10分钟）：1. 教师向家长和幼儿介绍今天的亲子律动主题——无声的律动，并解释活动的目的和意义。
2. 教师展示模仿兔子的动作，家长和幼儿跟随教师一起模仿，注意动作的节奏和协调。
3. 教师展示模仿小鸟的动作，家长和幼儿跟随教师一起模仿，注意动作的节奏和协调。
4. 教师展示模仿青蛙的动作，家长和幼儿跟随教师一起模仿，注意动作的节奏和协调。
5. 教师带领家长和幼儿一起进行无声的律动，即在音乐播放时，家长和幼儿要保持安静，用动作表达音乐的情感。
3. 总结与反思（5分钟）：1. 教师邀请家长和幼儿分享他们在活动中的感受和收获。
2. 教师总结今天的活动，强调亲子互动的重要性，并鼓励家长在日常生活中多与幼儿进行类似的互动活动。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价他们的节奏感和协调能力。
2. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解他们对活动的评价和建议。
3. 通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们的观察力和注意力。
4. 评价幼儿在活动中的团队合作精神。
六、教学策略：1. 示范法：教师通过示范动作，引导家长和幼儿模仿。
2. 互动法：教师与家长、幼儿之间进行互动，增进彼此的了解。
3. 体验法：家长和幼儿在实际操作中体验活动的乐趣，培养他们的参与意识。
大班亲子教案我的本领大教案
一、教案名称：大班亲子教案我的本领大教案二、课时：1课时三、年龄阶段：5-6岁四、教学目标：1. 了解自己的本领，培养自信心。
2. 通过亲子互动，增进亲子关系。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
四、教学内容：1. 讨论自己的本领，如唱歌、跳舞、画画等。
2. 观察父母的本领，如做饭、修理东西等。
3. 亲子共同完成一个创作项目，如家庭树、我的梦想等。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享自己的本领，鼓励他们大胆表达。
2. 主体活动：父母和幼儿一起讨论彼此的本领，了解家庭成员的优点。
3. 创作活动：亲子共同完成一个创作项目，如家庭树，幼儿画出家庭成员的特点，父母写上对应的特点。
4. 总结：让幼儿表达自己对家庭的爱，培养亲子感情。
六、教学评价：1. 观察幼儿在讨论和创作过程中的参与程度和表现。
2. 评估幼儿对家庭关系的理解和表达。
3. 收集家长对活动的反馈，了解亲子互动的情况。
六、教学准备：1. 纸张、彩笔、画笔等绘画材料2. 家庭照片或家庭成员的物品3. 记录本和笔七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识自己的本领，增进亲子关系。
2. 教学难点：如何引导幼儿观察和表达家庭成员的本领。
八、教学方法：1. 讨论法：通过讨论让幼儿了解自己的本领和家庭成员的本领。
2. 创作法：亲子共同完成创作项目，增进亲子关系。
3. 观察法：让幼儿观察家庭成员的特点，培养观察力。
九、教学步骤：1. 导入：邀请幼儿分享自己的本领，鼓励他们大胆表达。
2. 主体活动：父母和幼儿一起讨论彼此的本领，了解家庭成员的优点。
3. 创作活动：亲子共同完成一个创作项目，如家庭树，幼儿画出家庭成员的特点，父母写上对应的特点。
4. 总结：让幼儿表达自己对家庭的爱，培养亲子感情。
十、课后作业：1. 请幼儿回家后，观察父母的其他本领，并在记录本上记录下来。
2. 家长与幼儿一起完成课后作业，增进亲子互动。
十一、教学反思：1. 反思教学过程中的互动情况，是否达到预期的效果。
大班亲子活动《敲染》教案及反思
大班亲子活动《敲染》教案及反思
教案：大班亲子活动《敲染》
一、活动目标:
1. 培养亲子间的合作精神和团队意识。
2. 增强孩子们的手眼协调能力和创造力。
3. 通过亲子互动，促进亲子情感的发展。
二、活动准备：
1. 准备一些平整的布料、颜料、不同形状的类似橡皮擦的小物件和橡
皮锤。
2. 设置工作区域，避免活动时的混乱。
3. 安排足够的时间，以确保每个亲子组都能完成活动。
三、活动过程：
1. 介绍活动：告诉亲子们本次活动是利用小物件和橡皮锤将颜料敲打
在布料上，创造出有趣的图案。
2. 分组：将亲子组分为几个小组，每个小组由一位家长和一个孩子组成。
3. 示范：进行简单的示范，让孩子和家长了解如何使用小物件和橡皮
锤敲打布料。
4. 进行实践：给亲子组发放材料，让他们根据自己的想象和创意进行
敲打。
5. 欣赏成果：每个小组完成后，让他们展示自己的作品，并互相欣赏。
6. 总结：让孩子和家长分享他们对活动的感受和体会，引导他们思考
如何在日常生活中运用敲染技巧。
四、活动反思：
本次活动通过亲子合作，培养了孩子们的合作意识和团队精神。
孩子
们在活动中充分发挥了自己的创造力，通过敲染技巧，创作出各种有
趣的图案。
活动的亲子互动让家长更加了解孩子的兴趣和想象力，促
进了亲子间的情感发展。
唯一需要改进的是在活动过程中可能存在的
混乱，可以通过提前设置好工作区域和划分时间来避免。
这样的亲子活动有助于加强亲子关系，培养孩子们的艺术才能和创造力，值得推广和继续开展。
获奖课教案大班亲子律动《无声的律动》
大班亲子律动《无声的律动》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并感受无声律动的概念，知道在律动中保持安静的重要性。
2. 技能目标：通过亲子互动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作能力。
3. 情感目标：通过参与无声律动活动，培养幼儿的耐心、专注力和自我控制能力。
二、教学内容：1. 导入：教师向幼儿介绍无声律动的概念和意义。
2. 基本动作：教师教授一些基本的无声律动动作，如轻轻摆动手臂、腿部动作等。
3. 亲子互动：教师引导家长和幼儿进行亲子互动，共同完成无声律动。
4. 创意表达：教师鼓励幼儿通过无声律动表达自己的情感和想法。
三、教学方法：1. 示范法：教师通过示范动作，引导幼儿学习和模仿。
2. 互动法：教师与幼儿、家长与幼儿进行互动，增强参与感和体验感。
3. 创造法：教师鼓励幼儿发挥创造力，进行个性化的无声律动表达。
四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或户外空间。
2. 教学材料：音乐播放设备、安静的环境。
3. 家长参与：请家长陪同幼儿一起参与活动。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍无声律动的概念和意义，引起幼儿的兴趣。
2. 基本动作学习：教师教授一些基本的无声律动动作，如轻轻摆动手臂、腿部动作等，家长陪同幼儿一起学习。
3. 亲子互动：教师引导家长和幼儿进行亲子互动，共同完成无声律动。
4. 创意表达：教师鼓励幼儿通过无声律动表达自己的情感和想法，家长可以给予适当的引导和支持。
6. 延伸活动：教师可以布置一些家庭作业，如家长与幼儿一起创作家庭版的无声律动，鼓励幼儿在家庭中继续练习和体验。
六、教学评价：1. 观察幼儿在无声律动中的表现，如动作的准确性、节奏感、协调性和合作能力。
2. 关注幼儿在亲子互动中的参与程度和与家长的合作情况。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解他们对无声律动的感受和体验。
七、教学注意事项：1. 确保教学场地的安全，避免磕碰和受伤。
2. 在教学过程中，教师要关注每个幼儿的学习进度和情绪变化，及时给予个别化的指导和鼓励。
大班亲子韵律《草原上的游戏》教案
一、教案简介本教案为大班亲子韵律《草原上的游戏》教案，通过学习本课程，幼儿能够感受草原上的动物特点，体验韵律活动的乐趣，培养幼儿的节奏感和合作意识。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解草原上的动物特点，知道它们的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和合作意识，提高幼儿的舞蹈表现力。
3. 情感目标：让幼儿体验亲子韵律活动的乐趣，增进亲子间的感情。
三、教学内容1. 学习草原上的动物特点，如雄壮的狮子、高大的长颈鹿、灵活的猴子等。
2. 学习相应的韵律动作，如模仿狮子跳跃、长颈鹿伸展、猴子捉迷藏等。
3. 进行亲子互动，如父母与孩子一起模仿动物动作，增进亲子间的默契。
四、教学方法1. 直观法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿了解草原上的动物特点。
2. 示范法：教师或父母示范动物韵律动作，引导幼儿模仿。
3. 游戏法：运用趣味性游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习韵律动作。
五、教学步骤1. 导入：通过图片或视频，让幼儿了解草原上的动物特点。
2. 学习韵律动作：教师或父母示范动物韵律动作，引导幼儿模仿。
3. 亲子互动：父母与孩子一起进行韵律活动，增进亲子间的感情。
4. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在活动中的感受，总结学习成果。
5. 布置作业：鼓励幼儿在家中与父母一起进行亲子韵律活动，巩固所学内容。
六、教学重点与难点重点：让幼儿了解草原上的动物特点，学习相应的韵律动作。
难点：培养幼儿的节奏感和合作意识，提高幼儿的舞蹈表现力。
七、教学准备1. 教具：草原动物图片、视频、音乐、韵律动作图示等。
2. 材料：草原背景布、小动物玩偶、节奏乐器等。
3. 场地：宽敞的教室或户外草地。
八、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的韵律活动，如模仿动物走路、跳跃等，让幼儿进入活动状态。
2. 主题活动（10分钟）：学习草原上的动物特点和相应的韵律动作，进行亲子互动。
3. 实践环节（10分钟）：让幼儿在草原背景布上进行韵律表演，展示所学内容。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班亲子课教案《漂亮的帽子》
活动内容:《漂亮的帽子》
活动目标:
1、培养幼儿手部精细动作、黏贴、缝合的能力
2、让幼儿感受与爸爸妈妈一起动手玩玩做做带来的乐趣。
活动准备;剪好的彩色卡纸帽、托盘6个、教师范例2个（其中一个成品）、小兔玩偶一个、神奇的袋子一个。
活动过程:
一、教师玩手指游戏与幼儿互动、问好。
(手指游戏:5只小鱼)
(一)小朋友们下午好!
1、今天林老师想和你们做好朋友,请小朋友们把小手举得高高的,林老师要像飞机一样"咻",来和你们握手,准备好了吗?
2、现在我们是好朋友了,今天黄老师还请来一位好朋友,我们一起拍拍手欢迎小兔宝宝。
(二)
1、教师引导幼儿和小兔问好。
2、我今天是给小朋友们送礼物来得。
你们猜猜我带来的是什么礼物?
3、教师请幼儿和家长一起共同猜猜袋子里的礼物。
4、教师请幼儿从神奇的袋子摸出礼物。
(原来是帽子)
二、教师出示帽子,激发幼儿兴趣
1、这些帽子真漂亮,你最喜欢哪一顶?为什么?
2、你们想不想有一顶漂亮的帽子呢?
3、我们一起来动动手,试一试吧!
三、教师示范制作方法
1、教师介绍材料
2、教师边装饰边讲解步骤:
3、教师请幼儿和家长进行操作,说明操作要求
(1)请小朋友们在装饰帽子的时候,需要请老师忙帮的小朋友把你们的小手举高。
(2)请制作好的帽子的小朋友把小椅子搬到线上,我们一起来分享你漂亮的帽子。
(3)教师指导家长幼儿进行操作,巡回指导。
四、小朋友真棒,和爸爸妈妈装饰的帽子很漂亮，结束活动。
Welcome To Download !!!
欢迎您的下载，资料仅供参考！。