化学人教版九年级上册走进化学实验室之-药品的取用

2、液体药品的取用
①大量液体 直接倾倒
保存在细口瓶中
②一定量的液体 量筒和胶 头滴管
视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平
③少量液体
胶头滴管
●结合具体实验练习基本操作，通过讨论或探
究自己总结某些实验操作要点。
探究之旅
● 小宇同学完成了课本 P17 页《活动与探究》
中给液体加热的实验后，想试着做对固 体加热的实验：他取了一只试管，加入 蔗糖固体后放在酒精灯上加热，但过了 一会儿，却发现试管炸裂。请你帮他分 析一下，造成试管炸裂的可能原因有哪 些？ ● 请你按实验的规范要求，把家中的玻璃 杯洗净后的感受。
●例：探究活动（或实验）报告
探究活动名称
探究活动目的 实验用品
步骤和方法 （可用图示） 现 象 分析和结论
问题和建议
反思与体会
自我评价 组内（他人）评价
课后作业 【作业】课后作业 练习一: 1、下列基本实验操作正确的是( ) A、为了节约,将用剩余的药品放回原试剂瓶 B、酒精着火,用湿 抹布扑盖 C、把腐蚀性的药品直接放在天平上称量 D、用量筒取液体药品 时,俯视液面 2、从细口瓶中取液体药品时,标签须向着手心的原因是 _____________________。 3、用量筒取用液体药品时需要注意些什么?为什么? 练习二: 1、课后习题1-3 2、单元小结
实验安全教育 预习准备，明确要求 操作规范，仔细观察，认真记录，完成报告 开放实验室
走进化学实验室
●进入实验室之前，最好是组织学生参观实验室，并给 合实物，对一些常用仪器的名称、性能和用途等做一些 简单的介绍。还应对学生进行实验的目的性和重要性的 教育，并提出化学实验的要求。特别要注意安全教育。
●本课题的目的是练习实验操作，实验
课题3 走进化学实验室
引言：一般介绍、点出规则（图示）
利用插 图营造 置身实 验室的 感觉
药品的取用 固 体 药 品 的 取 用 液 体 药 品 的 取 用
物质的加热 酒 精 灯 的 使 用 方 法
洗涤仪器
给 物 质 加 热
课题3 走进化学实验室
●目的:在于使学生对化学有更深的认识 ●内容:药品取用 ●方法：结合具体实验进行操作练习解。 ●对于基本技能，本课题只是提供一个 了解和练习的机会，这些技能要通过后 续课的学习来熟练和掌握。 ●书后附录 I 中有更多仪器及药品取用 方法介绍，有条件的可选用。
一、药品的取用
1、固体药品的取用
①块状固体或金属颗粒
用镊子取用 ②固体粉末 用药匙或纸槽取用 保存在广口瓶中