江苏省梅村高级中学11-12学年高一上学期期中考试语文试题

江苏省梅村高级中学2011--2012年度第一学期
高一语文学科期中试卷
2011.11.
命题：丁臻燕校对：钱湘健审核：陈瑾
本试卷满分160分，考试时间150分钟。

一、语言基础知识及运用（34分）
1、下列加点字注音全都正确的一项是（）
A、亘．古gèng 正．月zhēng 不啻．chì休戚．相关qī
B、艾蒿．gāo 摭．拾zhí气氛．fèn 按捺．不住nài
C、犄．角jī偌．大nuò褪色．sè瞠．目结舌chēng
D、翘．首qiáo 贫瘠．jí悄．然qiǎo 汗流浃．背jiā
2、下列词语书写全都正确的一项是（）
A、沉缅翱游金碧辉煌完美无暇
B、琐碎元宵斑斓多彩势不两立
C、嬉戏饿殍喜上眉梢良晨美景
D、厮守文身回光反照兴灾乐祸
3、下列加点的成语使用恰当的一项是（）
A、教育改革如今取得很大成果，高校年年大幅度扩招，普通高中的教学改革热潮也正方兴未艾
．．．．。

B、在“美网”铩羽而归
．．．．的达维登科又在“中网”栽了跟头，这次击败他的不是费德勒，而是又一个“大炮”——克罗地亚选手西里奇。

C、这段时间，古城苏州气温渐暖，街道两侧玉兰树上的花蕾竞相绽放，成为姑苏城里一道春意阑珊
．．．．的美景，行人纷纷驻足观赏。

D、太平天国农民起义军领袖，本可以把革命进行到底，但结果却半途而废，功败垂成
．．．．，真令人惋惜。

4、下列句子中，没有语病的一项是（）
A、这种新药，使用起来十分方便，而且效果很长，可在体内维持12小时。

B、我们平时使用的调味品醋，含有氨基酸、钙、磷、铁盒维生素B等成分，被皮肤吸收后可以改善面部皮肤营养缺乏。

C、吉林人民出版社出版的《沙乡年鉴》，作者是出自具有“近代环保之父”之称的美国作家、生态学家、土地伦理学家奥尔多·利奥波德之手。

D、从长远看，取消文理分科是必要的，但就目前的状况来说显得有些急功近利，因为取消后，将面临一系列的问题。

5、下列文学常识表述错误的是：（）
A、词，又名“长短句”“诗余”“乐府”，盛于宋，据结构篇幅有长调、中调、小令之分；据风格有苏轼、辛弃疾为代表的豪放派和以柳永、李清照为代表的婉约派。

B、荀子，名况，战国末期赵国人。

先秦法家学派的代表人物之一。

《荀子》，是荀子和其门人所著。

C、老舍，原名舒庆春，字舍予，中国现代作家。

作品有长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》、话剧《茶馆》等。

D、赋是中国古代一种介于散文和诗歌之间的特殊文体，讲究文采、韵律，侧重于写景，并借景来抒情或议论，如苏轼的《赤壁赋》。

6、下列各组句子中，加点字的意义用法相同的一组是（）
A、七月既望．/外与天际，四望．如一
B、其皆出于．此乎/月出于．东山之上
C、君子博学而．日参省乎己/顺流而．东也
D、纵一苇之所如．/盈虚者如．彼
7、下列各句中加点字与例句中加点字的词类活用相同的一项是（）
例句：月明星稀，乌鹊南．飞
A、假舟楫者，非能水．也，而绝江河
B、侣鱼虾而友．麋鹿
C、日．与其徒上高山
D、是故圣．益圣，愚益愚
8、下列句子的句式特点不同于其他三项的是（）
A、句读之不知，惑之不解
B、何为其然也
C、生乎吾前，其闻道也先乎吾
D、而今安在哉
9、下列句子中，不含通假字的一项是（）
A、则知明而行无过矣
B、人非生而知之者，孰能无惑
C、自余为僇人
D、梦亦同趣
10、阅读下面一段对季羡林大师的回忆材料，按要求完成题目。

（3分）
季先生经常参加北大国学研讨会，被学生们称为“每会必到、每到必发言、每发言必有新意”的“三必先生”。

季先生得知后说，前两“必”封之无愧，但后一“必”实在担当不起。

从这段材料中你读出了季老的哪些特点?
11、在下面的横线上续写适当的语句，组成一段语意连贯、前后句式一致的文字。

（4分）
你见过古代的铜钱吗？一枚圆圆的小钱，中间透着棱角分明的小方孔。

铜钱的形状——外圆内方，正如做人一样。

方，就是做人要有正气，有原则；圆，就是。

但一个人过于方正，就会像生铁一样，一拗就容易断，不易与人相处；而一个人过于圆滑，，也不会得到周围人的喜欢。

二、文言文阅读（19分）
阅读下面文字，完成12——15题。

楚有养狙以为生者，楚人谓之狙公。

旦日，必部分众狙于庭，使老狙率以之山中，求草木之实，赋什一以自奉。

或不给，则加鞭棰焉。

群狙皆畏苦之，弗敢违也。

一日，有小狙谓众狙曰：“山之果，公所树与？”曰：“否也，天生也。

”曰：“非公不得而取与？”曰：“否也，皆得而取也。

”曰：“然则吾何假于彼，而为之役乎？”言未既，众狙皆寤。

其夕，相与俟狙公之寝，破栅毁柙，取其积，相携而入于林中不复归。

狙公卒馁而死。

郁离子曰：“世有以术使民而无道揆者，其如狙公乎？惟其昏而未觉也。

一旦有开之，其术穷矣。

”（《郁离子·术使》）
12、解释加点字（4分）
①使老狙率以．之山中（）②公所树与．（）
③相与俟．狙公之寝( ) ④世有以．术使民而无道揆者( )
13、下列加点字和“取其积”中“积”的用法相同的一项是（）
A、令作诗，不能称前时之闻．
B、公所树．与
C、群狙皆畏苦．之
D、纠合骁健
．．
14、下列句子中与“而为之役乎”句式相同的一项是（）
A、必部分众狙于庭
B、以为凡是州之山水有异态者
C、故不为乡曲所称
D、胁以白刃
15、翻译下列句子（9分）
（1）然则吾何假于彼，而为之役乎？（3分）
（2）木直中绳，輮以为轮，其曲中规。

（3分）
（3）少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。

（3分）
三、课内现代文阅读（7分）
16、阅读下面的文字，按要求完成题目。

君自故乡来，应知故乡事。

来日绮窗前，寒梅着花未？
——王维
每个人的心里，都有一方魂牵梦萦的土地。

得意时想到它，失意时想到它。

逢年过节，触景生情，随时随地想到它。

海天茫茫，风尘碌碌，酒阑灯灺人散后，良辰美景奈何天，洛阳秋风，巴山夜雨，都会情不自禁地惦念它。

离得远了久了，使人愁肠百结：“客舍并州数十霜，归心日夜忆咸阳。

无端又渡桑乾水，却望并州是故乡。

”好不容易能回家了，偏又忐忑不安：“岭外音书断，经冬复历春。

近乡情更怯，不敢问来人。

”“异乡人”这三个字，听起来音色苍凉；他乡遇故知，则是人生一快。

一个怯生生的船家女，偶尔在江上听到乡音，就不觉喜上眉梢，顾不得娇羞，和隔船的陌生男子搭讪：“君家何处住？妾住在横塘。

停船暂借问，或恐是同乡。

”辽阔的空间，悠邈的时间，都不会使这种感情褪色：这就是乡土情结。

（1）文章开头引用王维的诗有什么用？（4分）
（2）“巴山夜雨”这句话引用或化用了古典诗词，请写出原句、出处及作者。

（3分）
答：原句：出处：
作者：
四、名句名篇默写(10分)
17、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）鹰击长空，，。

（毛泽东《沁园春·长沙》）
（2），；不积小流，无以成江海。

（《荀子·劝学》）
（3）彼与彼年相若也，道相似也。

，。

（韩愈《师说》）
（4），，是造物者之无尽藏也。

（苏轼《赤壁赋》）（5）驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。

，。

（苏轼《赤壁赋》）
五、文学类文本阅读(20分)
阅读下面的作品，完成18——21题。

江南无雪
(1)故乡的冬天留给我童年与少年的，是飘雪的记忆。

(2)向暮时节，天阴沉着脸，云被风追着跑得飞快，气温骤降到零下几度的时候，大人们抬头望一眼灰暗的天空，说是“快要下雪了”!
(3)不一会儿，先是窸窸窣窣的“雨夹雪”，那雨点伴随天然六角的晶体敲打着屋背的黑瓦，就如音乐家灵巧的手轻轻地划过琴键，丁丁东东。

多少年过去了，这碎玉之声还萦回在我的耳际。

夜里总是睡不稳，几次三番爬出被窝拉开窗帘看一眼，外面是不是真的下雪了。

雪，说不上是什么时候，在人不知不觉中斜刺里飘落了。

屋外，清冷的月光下，没有人踏雪而行，用不着着急，像林冲那样，一步高，一步低，踉踉跄跄，捉脚不住，雪夜上梁山。

路上无人，田野无人。

只有被风追逐着的雪，上下旋转着，左右飞舞着，飘飘洒洒，疏疏密密，忽而转身腾空，忽而前展双臂，然后，一头扑向期待拥抱她的大地。

我想象这是在灯光雪亮的舞台上，大自然正在上演一场优美的舞蹈，而雪的舞蹈是一种诗意的语言，关于天的辽远，关于风的吟唱，关于云的彩衣，关于雨的精魂……满心欢喜地躺回被窝，睡梦中又好像听见了，那纷至沓来的雪的脚步——走进我家的院子了，铺在你家的门槛外了，镶上他家的窗台了，漫过田间高高低低的小路了，平齐河边弯月似的石桥了……
(4)清晨推门，眼前一亮：昨夜隔壁瓦屋纸窗外的世界，一片洁白。

昨日地上堆满落叶还显得一片狼藉的院子，现在被大雪所掩盖，像在上面盖了一块洁白的手巾；两株挺拔的枣树，威风凛凛地披挂着银色的甲胄，从四面八方伸出雪白的手臂，指向天空；小河结了厚冰，听不见流淌的声音，没有桥，也无须桥，有一种无形的力量吸引着人一直走到对岸。

河那边是田野，眺望与地平线相接的远处，也是覆盖了皑皑大雪的白线。

那白雪是披在原野身上冬天的被子。

在那里，“大地也睡着了——这不是长眠，这似乎是它辛勤一年以来的第一次安睡。

”(梭罗《冬日漫步》)
(5)当我不再是孩子，而是孩子的父亲的时候，关于雪的记忆也就逐渐淡漠了。

孩子们却没有忘记童话里的白雪公主，向往冬天，向往寒冷，向往雪花飘飘的日子……可是冬天已经变得暖和了，没有寒冷，也没有雪。

有几个冬日，天阴沉着脸，云被风追赶着跑得飞快，气温又骤然下降，看样子是下雪的天气。

还在上小学的儿子，迫不及待地问我：“爸爸，什么时候下雪?”我说：“快了，这天准下雪！”可是，雪，向往中的雪，孩子眼里的雪，被人千呼万唤着的雪，总是没有落下来。

是啊，“你的睫毛上和舌头上／没有落过甜雪花／怎能说懂得温柔／你没有审视过六角的雪花／你没有见过积雪成冰／没有听过夜半的冰裂／怎能说懂得创造、破坏和一尘不染的纯洁……”(邵燕祥《雪》)
(6)江南的冬天怎么不下雪了？四季不再分明了?我回答不上。

也许，孩子长大了，长了知识，一切都会自己解答。

(7)但是，我盼望雪，依然想念过去有雪的日子。

“晚来天欲雪，能饮一杯无?”现在，我家里有酒，有“火炉”，独酌以外，也喜欢雪夜有人敲门，举杯共饮，作通宵长谈。

明朝酒醒，不妨雇一条小舟，一起往东湖看雪……
18、第三段中，作者写了哪些“飘雪的记忆”?请分条写出。

(3分)
19、请简析第四段的表达特色并概括雪景的特征。

(5分)
20、第五段画线句在文中有什么作用?请具体分析。

(6分)
21、本文题为“江南无雪”，文中却用大量篇幅写雪，请结合全文探究这样安排有哪些意图。

(6分)
六、作文（70分）
22、等待，是一种智慧，一样胸怀，一缕情思……
等待，是一份无奈，一丝焦虑，一种渴求……
等待，是一种潜伏，一种积累，一个过程……
生活中，有过无数次等待；等待中，有无数个等待的理由……
亲爱的同学，你经历过等待吗？你思考过等待吗？
请以“等待”为题，写一篇不少于800字的作文。

要求：①角度自选；②立意自定；③文体不限，诗歌除外。

答案
1、D（A亘古gèn B艾蒿hāo 气氛fēn 按捺不住nà C褪色shǎi）
2、B（A沉湎/遨游/完美无瑕 C良辰美景 D回光返照/幸灾乐祸）
3、B（A“方兴未艾”与“正”重复C“阑珊”与“竞相绽放”矛盾D“功败垂成”与“半途而废”矛盾）
4、D（A“效果”与“长”搭配不当B“改善”的宾语缺失C“出自”……“之手”杂糅）
5、B（荀子是儒家）
6、B（“自”“从” A农历每月十五/望去 C表递进/表修饰 D往、去/像）
7、C（名作状 A名作动 B名作意动 D形作名）
8、C（状语后置，其余全为宾语前置）
9、B（A “知”通“智” C “僇”通“戮” D “趣”通“趋”）
10、①关心国学②不断创新③谦虚（一点1分，三点4分）
21、①以昔日大雪反衬今日无雪，表现对环境恶化的忧虑和环境早日改善的愿望。

②以我童年赏雪和儿子无雪可赏对照，希望孩子有快乐丰富的童年，能更好地认识自然和人生。

③以现实的无雪和想象中的夜饮赏雪映衬，表达对人生美好情趣的渴望。

(答出任两点即可，一点3分，意思对即可)。

译文
楚国有个以养猕猴为生的人，楚国人叫他“猴公”。

每天早上，他一定在庭院中分派猕猴工作，让老猴率领（其它猴）到山里去，摘取植物的果实，征收十分之一的果实来供养自己。

有的猴不给，（猴公）就鞭打他们。

猴子们都害怕，认为（这种生活）很苦，却不敢违背。

有一天，有只小猴问众猴说：“山上的果子，是猴公种的树（结出的）吗？”众猴说：“不是，是天生的。

”小猴又问：“不是猴公就不能得到果实吗？”众猴说：“不是，谁都能得到。

”小猴又问：“（既然）这样那么我们为什么听从他并要被他差使呢？”话还没有说完，猴子们全领悟了。

那天晚上，众猴一起等猴公睡着之后，打破栅栏毁坏木笼，拿走猴公存放的粮食，一起进入森林里面，不再回来。

猴公最后因为饥饿而死。

郁离子说：“世上那种凭借权术奴役人民却不讲法度的人，不正像猴公吗？只因人民昏昧尚未觉醒，一旦有人开启民智，那他的权术就穷尽了。

”。