夏天的夜晚(教案)
《夏天的夜晚》教案之一
《夏天的夜晚》教案之一一、教学目标1.让学生通过观察、体验，感受夏天夜晚的特点，培养对自然景物的欣赏能力。
2.引导学生运用比喻、拟人等修辞手法，描绘夏天夜晚的景象，提高写作水平。
3.培养学生合作、探究的学习精神，激发学生热爱生活、热爱自然的情感。
二、教学重点1.感受夏天夜晚的特点。
2.运用比喻、拟人等修辞手法描绘夏天夜晚的景象。
三、教学难点1.挖掘夏天夜晚的独特之处，进行创意描绘。
2.恰当运用修辞手法，使文章更具表现力。
四、教学过程1.导入新课师：同学们，你们喜欢夏天吗？为什么？生：自由发言，谈论夏天的好处。
生：自由发言，描述夏天夜晚的景象。
2.感受夏天夜晚的特点师：请大家闭上眼睛，想象一下夏天夜晚的景象。
你能感受到什么？生：自由发言，描述夏天夜晚的气氛、声音、色彩等。
3.修辞手法讲解师：同学们，我们在写作时，运用一些修辞手法可以使文章更具表现力。
下面我们来学习几种常用的修辞手法。
（1）比喻：用具体的事物来代替抽象的事物，使文章更生动形象。
（2）拟人：将无生命的事物赋予生命，使文章更具情感。
（3）排比：将同类事物排列在一起，形成强烈的节奏感。
师：我们用这些修辞手法来描绘夏天夜晚的景象。
4.小组合作创作师：请同学们分成小组，每组选择一个夏天夜晚的景象，运用比喻、拟人等修辞手法进行描绘。
要求每个同学都要参与创作，形成一个完整的作品。
生：分组讨论，创作文章。
5.成果展示与评价师：请各小组展示你们的作品，其他小组进行评价。
生：展示作品，评价他人的作品。
师：通过这节课的学习，我们感受到了夏天夜晚的美好，学会了运用修辞手法描绘景象。
请大家谈谈自己的收获。
7.作业布置五、教学反思本节课通过观察、体验、合作、探究等方式，让学生感受到了夏天夜晚的美好，学会了运用修辞手法描绘景象。
在教学过程中，教师注重启发引导学生，充分调动学生的积极性，使学生在愉快的氛围中学习。
但在课堂评价环节，学生的参与度还有待提高，今后教学中需加强引导，让学生更加主动地参与到课堂活动中来。
夏夜的教案_2
夏夜的教案夏夜的教案1学习目标：1、学习并理解字词：露珠、梦、树枝。
2、自主阅读儿歌，理解背诵儿歌，感受儿歌所蕴涵的童趣。
3、感受父母对自己的爱。
4、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。
5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
活动准备：图片、字卡活动过程：（一）导入儿歌1、教师根据儿歌内容，请幼儿按顺序观察学图，主条出事儿歌。
（1）（教师出示图一）请幼儿欣赏画面上的内容并积极参与问题的回答。
小朋友们，请你们仔细看看图上的荷叶是什么颜色的呢？露珠在干什么呀？（睡觉）你们知道露珠的梦是怎样的吗？导出儿歌“露珠在荷叶上睡觉，露珠的梦是绿的”，带领幼儿指读一遍。
（2）（教师出示图二）你们看看星星在什么地方呀？（天空）它在干什么呢？你们猜猜星星的梦是重怎样的呢？导出儿歌“星星在天空中睡觉，星星的梦是亮”，带领幼儿指读一遍。
（3）（教师出示图三）小朋友，你们看，小鸟在哪呀？你们说小鸟会不会做梦呢？它的梦又是怎样的？导出儿歌“小鸟在树枝上睡觉，小鸟的梦是香的：，带领幼儿指读一遍。
（4）（教师出示图四）你们看，宝宝睡在哪里呀？（自己的小床上）他会不会做梦呢？他的梦又是怎样的呢？导出儿歌“宝宝在小床上睡觉，宝宝的梦是甜的”，带领幼儿指读一遍。
1、请幼儿想一想，为什么夏天夜晚的梦都非常美。
2、请幼儿想一想，自己睡觉的时候爸爸妈妈会做些什么。
引导幼儿感受父母对自己的关爱。
（二）带领幼儿理解、记忆儿歌1、师范念，并有感情的朗读儿歌两遍。
2、请幼儿结合图片、字词卡，朗读儿歌两遍。
3、幼儿看幼儿用书完整指读儿歌两遍，教师巡回观看幼儿指读是否正确。
（三）玩字游戏：游戏一：怪车开开教师请一名幼儿扮演司机，其他幼儿扮演乘客。
教师念儿歌：“叭叭叭，汽车开过来！我的汽车真奇怪，不要你把票儿买，只要你把字来认，认出就可上车来。
”教师处出示字词卡“露珠”“梦”“树枝”，请幼儿认读。
游戏二：龟兔赛跑教师在黑板上画一个山峰，再画一段通往山顶的台阶，在每层台阶上放一张反扣的字词卡“树枝”“露珠”“梦”。
《夏天的夜晚》教案设计
《夏天的夜晚》教案设计一、教学目标：1. 让学生了解夏夜的自然景象，培养他们对大自然的热爱和好奇心。
2. 通过学习夏夜的特点，提高学生的观察力和想象力。
3. 培养学生对文学作品的欣赏能力，激发他们对文学创作的兴趣。
二、教学内容：1. 夏夜的自然景象描述2. 夏夜特点的观察和体验3. 文学作品欣赏与分析4. 夏夜作文创作指导三、教学方法：1. 观察法：带领学生观察夏夜的自然景象，培养他们的观察力。
2. 欣赏法：通过文学作品欣赏，提高学生的文学素养。
3. 创作法：指导学生进行夏夜作文创作，培养他们的想象力。
四、教学准备：1. 教学场地：教室、户外2. 教学设备：投影仪、音响设备、作文纸张3. 教学资源：相关文学作品、观察记录表五、教学过程：1. 导入：引导学生回忆夏天的夜晚，激发他们对夏夜的兴趣。
2. 夏夜景象观察：带领学生户外观察夏夜的自然景象，让学生用观察记录表进行记录。
4. 文学作品欣赏：选取与夏夜相关的文学作品，进行欣赏和分析，提高学生的文学素养。
5. 夏夜作文创作：指导学生进行夏夜作文创作，培养他们的想象力和创造力。
六、教学评价：1. 学生对夏夜自然景象的观察记录和描述。
2. 学生对夏夜特点的理解和归纳能力。
3. 学生对文学作品的欣赏和分析能力。
4. 学生夏夜作文创作的创意和表达能力。
七、教学拓展：1. 组织学生进行夏夜主题活动，如夏夜露营、观星等。
2. 邀请家长参与夏夜作文展示活动，增进家校互动。
3. 鼓励学生参加夏季户外活动，增强对夏夜的了解和体验。
八、教学注意事项：1. 确保学生在观察夏夜景象时注意安全。
2. 在文学作品欣赏环节，关注学生的阅读兴趣和理解能力。
3. 在作文创作环节，鼓励学生表达自己的独特感受和想法。
九、教学反馈：1. 学生对教学内容的满意度和参与度。
2. 家长对教学活动的反馈和意见。
十、教学改进：1. 根据学生反馈调整教学内容和教学方法。
2. 加强与家长的沟通，提高教学活动的质量。
《夏夜》教案8篇
《夏夜》教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!《夏夜》教案8篇通过教案的设计，我们可以看出教师对课程的深入理解和把握，一篇优质教案帮助教师与学生建立良好的师生关系，增强教学互动和沟通，以下是本店铺精心为您推荐的《夏夜》教案8篇，供大家参考。
教案模板案例范文
课程名称：小学语文《夏天的夜晚》课时：1课时年级：四年级教学目标：1. 知识与技能：认识生字，会写生字，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2. 过程与方法：通过观察图片、朗读、讨论等方式，培养学生的观察力和语言表达能力。
3. 情感态度与价值观：感受夏天的夜晚的美丽，激发学生对大自然的热爱之情。
教学重点：1. 认识生字，会写生字。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：1. 理解课文内容，体会作者对夏天的夜晚的喜爱之情。
2. 培养学生的观察力和语言表达能力。
教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、生字卡片、图片等。
2. 学生准备：预习课文，查找有关夏天的夜晚的资料。
教学过程：一、导入新课1. 教师出示夏天的夜晚的图片，引导学生观察，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道夏天的夜晚是什么样的吗？今天我们就一起来学习《夏天的夜晚》这篇课文。
二、新课导入1. 学生自读课文，要求读准字音，读通句子。
2. 教师检查学生的自读情况，纠正学生的读音错误。
三、学习生字1. 教师出示生字卡片，引导学生认识生字，学习生字的写法。
2. 学生跟读生字，巩固生字的读音和写法。
四、朗读课文1. 教师范读课文，学生跟读。
2. 学生分组朗读课文，教师指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 学生背诵课文。
五、讨论交流1. 教师提问：课文中的哪些内容让你感受到了夏天的夜晚的美丽？2. 学生讨论交流，分享自己的感受。
3. 教师总结学生的发言，引导学生体会作者对夏天的夜晚的喜爱之情。
六、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结本节课的收获。
2. 学生分享自己的学习心得。
七、作业布置1. 复习课文，巩固生字。
2. 画一幅夏天的夜晚的画，并写一段话介绍自己的作品。
教学反思：本节课通过观察图片、朗读、讨论等方式，帮助学生认识生字，理解课文内容，感受夏天的夜晚的美丽。
在教学过程中，教师注重培养学生的观察力和语言表达能力，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
夏天的夜晚教案设计
夏天的夜晚精品教案设计一、教学目标1. 让学生了解夏天夜晚的自然景观，如星星、月亮、萤火虫等。
2. 培养学生对夏夜美景的欣赏能力，激发他们对大自然的热爱。
3. 通过观察、体验、交流等活动，提高学生的观察力、表达力和合作能力。
二、教学内容1. 夏夜的自然景观：星星、月亮、萤火虫等。
2. 夏夜的美好感受：清凉、舒适、宁静等。
3. 夏夜的文化习俗：数星星、讲故事、吃夜宵等。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生了解夏天夜晚的自然景观，感受夏夜的美好。
2. 难点：培养学生对夏夜美景的欣赏能力，激发他们对大自然的热爱。
四、教学方法1. 观察法：让学生观察夏夜的自然景观，提高他们的观察力。
2. 体验法：让学生亲身感受夏夜的美好，增强他们的体验感。
3. 交流法：让学生分享自己的观察和感受，提高他们的表达力和合作能力。
五、教学准备1. 教具：图片、视频、夜灯等。
2. 材料：星星贴纸、萤火虫手工作品等。
3. 场地：室内教室，布置成夏夜氛围。
六、教学过程1. 导入：教师通过展示夏夜的图片或视频，引导学生进入夏夜的美好氛围。
2. 观察：学生观察夏夜的自然景观，如星星、月亮、萤火虫等，并描述自己的观察结果。
3. 体验：学生亲身感受夏夜的美好，如清凉、舒适、宁静等，并分享自己的感受。
4. 交流：学生之间互相交流自己的观察和感受，教师引导学生表达自己的情感。
5. 总结：教师总结学生的观察和感受，强调夏夜的美好和大自然的魅力。
七、教学活动1. 制作夏夜的手工作品：学生用星星贴纸、萤火虫手工作品等材料，制作自己心中的夏夜。
2. 夏夜故事会：学生选择一个夏夜的故事，进行朗读或表演，分享夏夜的乐趣。
3. 夏夜诗词朗诵：学生选择一首关于夏夜的诗词，进行朗诵，感受夏夜的意境。
八、教学评价1. 观察力评价：评价学生在观察夏夜自然景观时的细致程度和描述能力。
2. 体验感评价：评价学生在体验夏夜美好时的感受和表达能力。
3. 合作能力评价：评价学生在交流和合作过程中的表现，如分享、倾听、尊重他人等。
夏天的夜晚(教案新部编本)
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校夏 天 的 夜 晚——西师版一年级语文下册翡翠湖小学 陈阳一、教材分析《夏天的夜晚》是一篇语言文字优美，想象丰富，拟人化、形象化，富于儿童情趣的写景短文。
文章从儿童的认知特点出发，运用比喻、拟人的修辞手法，直观的勾画出二幅优美的图画：1、天空像蔚蓝的大海，星星似泛起的浪花，月亮像飘荡的小船，夏夜的天空是那么宁静、神奇；2、大地热闹得如缤纷的舞台，蛐蛐弹琴、青蛙唱歌、萤火虫跳舞，夏夜的大地是那样的愉悦欢快。
从这二幅图文结合的画卷里，让人读后有一种赏心悦目，陶醉其中的感觉。
二、学情分析1．低年级儿童注意力持久性较弱，在教学设计时应用孩子最欢迎的玩耍活动、想象比赛、轻松跳一跳、用心听一听多种活动转移注意力，激发兴趣。
2．语言表达不完整，语言表达方式单一、口语多是低年级儿童的常见现象，在教学设计时多种语言表达引导，督促说话的准确、完整，方式的多样性。
3．低年级儿童在合作学习时有不参与合作、无所事事现象，在教学设计时要先明确分工，再有序合作。
三、设计理念《语文课程标准》明确指出：“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。
”本课以学生原有的知识经验为基础展开教学，教师以谈话、图文结合、配乐朗读、表演读等情景，激发学生的阅读兴趣，引领学生学会自读自悟，在读中充分尊重学生独特的感受，学生在读中欣赏美、感受美，情感得到熏陶，整个过程为张扬学生个性、激发学生灵性、培养学生综合能力服务。
倾听−−→−想象欣赏−−→−表达读−→−美评四、教学目标1、能运用学过的识字方法认识本课生字，并能正确、工整的书写要求会写的字。
2、学习联系上下文或生活经验，理解词语，积累好词佳句3、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
在朗读、背诵中感受语言文字的优美和夏夜独特的风光美，激发对生活，对大自然的热爱。
西师大版一年级语文下册教案夏天的夜晚
西师大版一年级语文下册教案：夏天的夜晚一、教学目标1.了解夏天的特点，激发学生对夏天的好奇心和兴趣。
2.通过学习课文《夏天的夜晚》，培养学生阅读理解、分析能力。
3.学习描述一件事物的方法，发展学生的语言表达能力。
4.培养学生对美的感知、审美品味和欣赏力。
二、教学重点难点1.教学重点：培养学生对美的感知、审美品味和欣赏力。
2.教学难点：让学生学会描述一件事物的方法，发展学生的语言表达能力。
三、教学内容1.探究夏天的特点–课前讨论：夏天的特点是什么？–学生自己编写一段描写夏天的文字。
2.阅读课文《夏天的夜晚》–阅读课文，了解课文大意。
–课堂讲解生词和词语搭配。
–讨论：夏天的夜晚为什么让作者感到美好？–分析课文，试着将作者书写美好的夏天的夜晚一一找出。
3.练习描述夏天的夜晚–让学生依据课文内容，试着运用自己的语言，合理地描述夏天的夜晚。
–可以采用课堂让学生轮流表达的方式，站在教室的讲台上，描述自己对夏天夜晚的印象。
4.培养欣赏力–观看夏日夜晚的图片或小视频，培养学生欣赏美的能力。
–课后作业：让学生寻找夏夜的美好瞬间，将这些瞬间或描述或摄影下来。
四、教学方法1.启发式教学法：在课文学习前先进行探究夏天的特点的小组讨论，激发学生学习兴趣。
2.问题导向型教学法：让学生自行提出问题，然后再通过自己的思考、解释和探究来得到答案。
3.合作学习法：采用小组合作互助的方式完成课堂练习和课后作业。
五、教学评价1.通过小组讨论、课堂回答问题的方式，考查学生对夏天和课文内容的理解程度。
2.通过课堂讨论和学生个人描述的方式，考查学生的语言表达能力和阅读理解能力。
3.通过课后作业，考查学生对美的感知、审美品味和欣赏力。
六、教学反思夏天的夜晚是每个人都拥有的美好瞬间，通过这堂课程，我们发现学生们对夏天的印象是丰富多彩的。
他们能用自己的语言对夏夜进行描写，也能在图片或小视频中感受到夏夜的美好。
但是在描述夏天的夜晚时，他们在句子的运用和语言表达上还有待提高。
西师大版一年级语文下册教案夏天的夜晚
西师大版一年级语文下册教案夏天的夜晚
教学目标：
1.通过对《夏天的夜晚》这篇课文的学习，掌握夏季夜晚的特点和夏天生活中的一些细节。
2.了解诗歌的韵律和表现手法。
3.培养学生的语感和诵读能力。
教学重点与难点：
1.掌握夏季夜晚的特点。
2.理解人与自然的关系。
3.诵读诗歌，把握其韵律和表现手法。
教学方法：
1.启发式教学法
2.听说读写综合法
3.合作学习法
教学过程：
1.文章导入
出示夏天夜晚的图片，引出话题：“大家知道夏天夜晚是怎样的吗？”
2.感性认知
听老师诵读诗歌《夏天的夜晚》。
通过对诗的理解，让学生感受夏季夜晚的凉爽、安静和宜人的感觉。
3.形象理解
让学生描述夏天的夜晚，尤其是夏夜的一些特点，如：温度、昆虫鸣叫、叶子的声音、星星、湿气等。
4.词汇学习
引导学生从诗歌中学习“湿润”等生活中用到的词汇。
5.朗读诗歌
让学生分组，依次朗读诗歌，掌握其韵律和表现手法。
6.写作探究
分工合作，小组合作完成以下两道题目：
口语表达：描述你最喜欢的夏天夜晚的一件事。
写作：请用诗歌的形式描述你心中最美的夏夜。
7.归纳总结
通过学生的描述和诗歌的学习，总结夏季夜晚的特点和人与自然的关系。
8.作业布置
请学生运用所学词汇和表达方式，用散文或诗歌形式，写一篇夏季夜晚的描写。
关于夏天的夜晚舞蹈教案
关于夏天的夜晚舞蹈教案夏天的夜晚舞蹈教案。
夏天的夜晚，是一种特别的美好。
微风拂过，星空闪烁，月光洒在大地上，仿佛给大地披上了一层银纱。
在这样的夜晚里，人们总是充满了活力和激情，而舞蹈正是这样一种表达情感的方式。
今天，我们就来探讨一下关于夏天的夜晚舞蹈教案。
首先，我们要选择一首适合夏天夜晚的音乐。
夏天的夜晚，总是充满了浪漫和激情，所以我们可以选择一些轻快、明快的音乐，比如说拉丁舞曲、流行舞曲或者是轻快的摇滚乐。
这样的音乐会让人们在跳舞的时候感到愉悦和兴奋，也更容易让人们释放出自己的情感。
接下来，我们要考虑舞蹈的风格。
夏天的夜晚，适合一些轻快、活泼的舞蹈风格，比如说拉丁舞、爵士舞、街舞等等。
这样的舞蹈风格不仅能够展现出舞者的活力和激情，还能够让人们在跳舞的过程中感受到夏天夜晚的美好和愉悦。
在选择了音乐和舞蹈风格之后，我们就可以开始设计舞蹈的动作了。
夏天的夜晚，总是充满了浪漫和激情，所以我们可以在舞蹈动作中加入一些浪漫的元素，比如说轻盈的旋转、柔美的摇摆等等。
同时，我们也可以加入一些动感十足的动作，比如说跳跃、扭动等等，这样可以让舞蹈更加活泼和有趣。
除了舞蹈动作之外，舞蹈的表情也是非常重要的。
在夏天的夜晚舞蹈中，舞者可以通过表情来表达自己的情感，比如说开心、愉悦、激动等等。
这样不仅能够让舞蹈更加生动和有趣，还能够让观众更加容易地感受到舞者的情感。
最后，我们要考虑舞蹈的服装和道具。
夏天的夜晚，适合一些轻薄、透气的服装，比如说裙子、短裤、T恤等等。
这样的服装不仅能够让舞者更加舒适地跳舞，还能够让舞蹈更加美观和动感。
同时，我们也可以加入一些夏天的元素，比如说太阳镜、草帽、花环等等，这样可以让舞蹈更加贴近夏天的主题。
总的来说，夏天的夜晚舞蹈教案需要选择适合的音乐和舞蹈风格，设计合适的舞蹈动作，表现出适合的舞蹈表情，选择合适的服装和道具。
通过这样的设计，我们可以让舞蹈更加贴近夏天的主题，让观众更加容易地感受到夏天夜晚的美好和愉悦。
幼儿园小班夏天教案美丽的夏夜
幼儿园小班夏天教案美丽的夏夜一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“季节的问候”，主要涉及章节为“美丽的夏夜”。
详细内容包括：认识夏天的夜晚，了解夏夜的特色，通过观察夜空、感受夜晚的气温和湿度，以及体验夏夜活动的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解夏夜的自然现象，认识夜空、星星、月亮等元素，培养幼儿的观察能力。
2. 通过夏夜活动的体验，让幼儿感受夏夜的乐趣，培养幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的社会交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解夏夜的特色，如夜空、气温、湿度等。
教学重点：让幼儿通过观察、体验，感受夏夜的美丽与乐趣。
四、教具与学具准备教具：夏夜星空图片、温度计、湿度计、小风扇、蚊帐、蚊香等。
学具：彩笔、画纸、水彩、调色盘、小刷子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示夏夜星空图片，引导幼儿观察夜空，提问：“小朋友们，你们看这是什么时候的天空？天空中都有哪些美丽的元素呢？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解，让幼儿了解夏夜的特色，如星星、月亮、气温、湿度等，引导幼儿观察、感受。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用水彩在画纸上描绘出自己心中的夏夜星空。
（2）组织幼儿讨论：夏天的夜晚，我们可以进行哪些有趣的活动？4. 夏夜活动体验（10分钟）（1）在幼儿园内搭建蚊帐，放置小风扇、蚊香，让幼儿体验夏夜露营的乐趣。
（2）组织幼儿进行捉迷藏、找星星等游戏，让幼儿感受夏夜的欢乐。
让幼儿谈谈自己在夏夜活动中的感受，引导幼儿学会合作、分享。
六、板书设计1. 板书美丽的夏夜2. 内容：（1）夏夜的元素：星星、月亮、夜空（2）夏夜特色：气温高、湿度大（3）夏夜活动：露营、捉迷藏、找星星七、作业设计1. 作业题目：我心中的夏夜星空2. 答案：幼儿用水彩描绘出自己心中的夏夜星空。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对夏夜的认识程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
夏夜教案7篇
夏夜教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、培训心得、培训计划、汇报材料、合同协议、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, training experiences, training plans, reporting materials, contract agreements, doctrinal documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!夏夜教案7篇编写富有趣味性的教案可以使学生在愉快的氛围中学习，通过教案，教师可以根据学生的学习情况，灵活调整教学方法和策略，本店铺今天就为您带来了夏夜教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
小学一年级语文《夏天的夜晚》优选教案
小学一年级语文《夏天的夜晚》优选教案《夏天的夜晚》描写了夏夜为星星、月亮、蛐蛐、青蛙、萤火虫提供表现自我的舞台，星星、月亮、蛐蛐、青蛙、萤火虫也为夏夜带来一份美丽、一份神秘。
下面就是小编给大家带来的小学一年级语文《夏天的夜晚》优选教案，希望能帮助到大家!小学一年级语文《夏天的夜晚》优选教案一教学目标：1、认识本课生字，指导学生正确书写生字。
2、理解课文内容，感受夏天夜晚独特的风光美，激发学生对夏夜、对大自然的喜爱、赞美以及对美好生活的热爱。
3、正确流利地朗读课文、背诵课文。
教学重点：识字写字，重点指导“跳”、“热”的书写。
教学难点：理解课文，朗读课文，读中感受夏天夜晚独特的风光美，受到大自然的陶冶。
教学准备：1、布置学生课前观察夏天的夜晚。
2、课文插图、柔美的音乐、大自然风光图(CAI课件)。
3、动物图片、动物头饰。
教学过程：一、谈话导入，激发学习兴趣1、教师：孩子们，老师昨天布置你们回家观察夜晚的景色，现在你们能告诉老师在晚上你们都看到了什么?听到了什么?想到了什么吗?(充分调动学生的视觉、听觉感官，以及充分的联想，让学生自由反馈自己观察的结果，培养学生一定的口语表达能力。
)2、指导学生有感情地齐读课题。
二、复习生字、词，指导书写1、以游戏的方式复习生字、词——摘星星：孩子们瞧，多漂亮的星星啊!想得到它吗?只要你能闯过生字关，把星星上的汉字娃娃读准、读好，并能组一个词语，你就能摘下它。
(此环节的设计意在通过游戏的方式让学生轻松愉快地复习巩固生字，小朋友乐学、愿学，并为后面读文、学文打下基础。
)2、指导书写。
①出示“跳”和“热”，重点指导：启发学生说出写好这两个字要注意什么。
②教师范写，强调“四点底”的正确写法。
③学生描红、书写，教师巡视指导。
三、朗读课文，感知内容教师：上节课我们把课文读通读顺了，现在老师想考考大家，能否把课文读懂。
1、学生选择自己喜欢的读书方式(个人读，和小伙伴一起读)自由读课文。
夏天的夜晚教案
《夏天的夜晚》第二课时教学设计教师：杨仁美教材简析：《夏天的夜晚》是一篇语言文字优美，想象丰富，拟人化、形象化，富于儿童情趣的写景短文。
文章从儿童的认知特点出发，运用比喻、拟人的修辞手法，直观的勾画出二幅优美的图画：1、天空像蔚蓝的大海，星星似泛起的浪花，月亮像飘荡的小船，夏夜的天空是那么宁静、神奇；2、大地热闹得如缤纷的舞台，蛐蛐弹琴、青蛙唱歌、萤火虫跳舞，夏夜的大地是那样的愉悦欢快。
从这二幅图文结合的画卷里，让人读后有一种赏心悦目，陶醉其中的感觉。
教学目标1.巩固本课生字新词。
2.正确、流利有感情地朗读并背诵课文。
3.理解课文内容，感受夏天夜晚独特的风光美，受到大自然的陶冶，激发学生对夏夜、对大自然的喜爱和赞美，以及对美好生活的热爱。
重点难点1.巩固本课生字词。
2.理解课文内容，感受夏天夜晚的自然美，情感得到陶冶。
教具准备课件、背景音乐、卡片。
教学过程：一、图片导入同学们，今天老师给大家带来了一幅幅美丽的图画，请大家好好欣赏，图上的画的是什么？（出示图片）图上是什么时候的景色？夏天的夜晚美吗？看到这么美丽的夏夜你们现在的心情怎么样？那就让我们带着开心快乐的心情的来进入今天的学习吧！（板书：13.夏天的夜晚）齐读课题。
二、巩固字词1、欣赏美美的课文之前，老师还要对大家进行一个考核，考核过关的同学才能和老师一起去领略夏夜的美景，有没有信心？上节课咱们和生字宝宝交上了好朋友，你们还认识他们吗？赶快打个招呼吧！（抽生读并教读）2、送走了生字宝宝，词语娃娃也来凑热呢，看，他们挂在闪闪的星星上等着你去摘呢，你们想摘吗？不过摘星星可不是那么简单的事儿，你只有把星星上的词语准确的读两遍他才会落下来呢! （抽生读，齐读词语）3、大家表现的这么厉害，看来不增加点儿难度是不行了哟，哈哈哈，现在还有谁敢来读的？（抽生读句子）三、美读课文，理解课文内容1、恭喜大家通过老师的考核，这就邀请大家一起走进夏天的夜晚，去欣赏那迷人的景色吧，请大家打开书，选择自己喜欢的方式美美地读一遍课文，边读边想象课文描绘的情景。
夏夜的教案精选九篇
夏夜的教案夏夜的教案「篇一」[活动目标]1.激发幼儿亲近自然,热爱自然的情感。
2.引导幼儿通过各种感官感受夏夜的.美，体验夏夜的乐趣,初步培养幼儿感受没和欣赏美的能力以及语言表达能力。
3.帮助幼儿了解夏夜的某些特征,能正确区分白天和黑夜。
[活动准备]1.家长配合,在夏天的夜晚带孩子外出散步、游玩。
2.关于白天,晚上人们活动的图片,纸张,笔墨等美工材料若干。
3.小木偶小白兔一个。
[活动过程]1.出示图片，教师引导幼儿观察图片，判断什么时间在做什么。
——例如:白天小朋友在做游戏;黑夜天上有月亮、星星、人们睡觉了。
2.出示小木偶小白兔，通过木偶小白兔和幼儿的谈话活动,帮助幼儿了解夏夜的某些特征。
教师通过木偶小白兔的情景表演和提问等方式，引导幼儿讲述夏夜散步，游玩时的所见所闻。
例如：——在夏天的夜晚，你都做什么了?听到了什么?看到了什么?重点让孩子了解夏夜出现的一些动物及其特征，如:萤火虫、蟋蟀、青蛙等。
3. 木偶小白兔送给小朋友礼物——朗诵散文《会飞的星星》，引导孩子感受散文的语言美以及夏夜的美丽。
4.木偶小白兔通过情景表演引导孩子理解并学说儿歌《星星娃跳水》。
小班活动：我学小动物夏夜的教案「篇二」活动目标：1、体会散文中所描绘的夏夜恬静、温馨的意境。
2、感受夏天夜晚的凉爽，能正确区分白天、黑夜。
活动准备1、关于白天、晚上人们活动的'图片。
2、散文《会飞的星星》《萤火虫》的磁带。
3、幼儿用书第4册第34页。
活动过程1、引导幼儿观擦图片，区分白天、黑夜。
v如白天小朋友在做游戏，黑夜天上有月亮、星星等。
w2、组织谈话：夏夜。
v1w你们喜欢夏天的晚上吗？为什么？夏天的夜晚你能看见什么？听见什么？v2w夏天的夜晚，你多和爸爸妈妈做些什末事情？3、引导幼儿欣赏散文《会飞的星星》。
v1w幼儿边阅读幼儿用书，边听散文《会飞的星星》的录音。
v2w教师带领幼儿有感情地朗读散文《会飞的星星》，v可请幼儿重点对答散文的前两句。
大班美术教案夏夜
大班美术教案夏夜
教案名称：大班美术活动——夏夜
一、教学目标：
1. 通过观察和描绘，让孩子们感受夏天夜晚的美。
2. 提高孩子们的观察力和想象力，激发他们对大自然的热爱。
3. 训练孩子们的手眼协调能力，提高他们的绘画技巧。
二、教学准备：
1. 夏天夜晚的图片或者视频资料。
2. 绘画工具：纸张、彩笔、水彩等。
3. 教师事先绘制的一幅夏夜的画作作为示范。
三、教学过程：
1. 引导环节（5分钟）
教师播放夏天夜晚的图片或视频，引导孩子们观察并描述夏天夜晚的景象。
如：明亮的月亮、闪烁的星星、萤火虫、凉爽的微风、夜晚的昆虫等。
2. 示范环节（10分钟）
教师展示自己事先绘制的夏夜画作，并向孩子们讲解如何构图，如何用颜色表现夏天夜晚的气氛。
3. 创作环节（20分钟）
孩子们根据自己的观察和想象，开始创作自己的夏夜画作。
教师在旁指导，鼓励孩子们大胆创新。
4. 展示环节（10分钟）
孩子们完成画作后，邀请他们向全班展示并解释自己的作品。
教师和其他孩子给予肯定和鼓励。
四、教学反思：
在本次活动中，孩子们不仅学习了绘画技巧，还通过观察和描绘夏夜的美景，提高了他们的观察力和想象力。
同时，他们也体验到了分享的乐趣，增强了自信心。
在未来的设计中，可以增加更多的自然元素，让孩子们更加亲近大自然。
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夏 天 的 夜 晚
——西师版一年级语文下册
翡翠湖小学 陈阳
一、教材分析
《夏天的夜晚》是一篇语言文字优美，想象丰富，拟人化、形象化，富于儿童情趣的写景短文。
文章从儿童的认知特点出发，运用比喻、拟人的修辞手法，直观的勾画出二幅优美的图画：1、天空像蔚蓝的大海，星星似泛起的浪花，月亮像飘荡的小船，夏夜的天空是那么宁静、神奇；2、大地热闹得如缤纷的舞台，蛐蛐弹琴、青蛙唱歌、萤火虫跳舞，夏夜的大地是那样的愉悦欢快。
从这二幅图文结合的画卷里，让人读后有一种赏心悦目，陶醉其中的感觉。
二、学情分析
1．低年级儿童注意力持久性较弱，在教学设计时应用孩子最欢迎的玩耍活动、想象比赛、轻松跳一跳、用心听一听多种活动转移注意力，激发兴趣。
2．语言表达不完整，语言表达方式单一、口语多是低年级儿童的常见现象，在教学设计时多种语言表达引导，督促说话的准确、完整，方式的多样性。
3．低年级儿童在合作学习时有不参与合作、无所事事现象，在教学设计时要先明确分工，再有序合作。
三、设计理念
《语文课程标准》明确指出：“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。
”本课以学生原有的知识经验为基础展开教学，教师以谈话、图文结合、配乐朗读、表演读等情景，激发学生的阅读兴趣，引领学生学会自读自悟，在读中充分尊重学生独特的感受，学生在读中欣赏美、感受美，情感得到熏陶，整个过程为张扬学生个性、激发学生灵性、培养学生综合能力服务。
倾听−−→−想象欣赏−−→−表达读−→−美评
四、教学目标
1、能运用学过的识字方法认识本课生字，并能正确、工整的书写要求会写的字。
2、学习联系上下文或生活经验，理解词语，积累好词佳句
3、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
在朗读、背诵中感受语言文字的优美和夏
夜独特的风光美，激发对生活，对大自然的热爱。
五、教学重点
能运用学过的识字方法认识本课生字，并能正确、工整的书写要求会写的字。
六、教学难点
引导学生美美地朗读课文，美美地欣赏景色，美美地感受自然，美美地积累语言。
七、教学准备：课件生字卡
八、教学课时：第1课时
九、教学过程：
（一）、谈话导入，揭示课题
1、师：喜欢听音乐吗？让我们一起听音乐一起欣赏优美的画面。
（课件）
2、喜欢夏天的夜晚吗？为什么？
3、师：夏夜的美可以用音乐来渲染，用画面来展现，还可以用优美的语言来描绘，今天让我们一起学习一篇优美的课文《夏天的夜晚》，拿出手指，跟老师一起写写“夏”（夏字中间有几横）
4、齐读课题，想画面再读课题。
（二）、初读课文，自主识字
1、老师想把这篇课文送给大家，老师范读，生看画面。
2、想自己读吗？打开书，遇到不认识的字，拼一拼生字头上的拼音，读准字音后再读课文。
3、要读好课文，先要认好生字，课文中带红色拼音小帽的是很值娃娃就是我们今天要认识的生字，圈出来读一读。
4、同桌互相抽读，正音，互相抽写，记形。
（你帮我，我帮你，是很好的学习习惯）
5、书中的生字娃娃跑到大屏幕上了，赶快读。
齐读，指名，评价，随机正音（琴闪亮）
6、去掉拼音帽子读，并组词，运用学过的方法识记字（生字卡）
合一合：如何记住“飘”“闪？给他找朋友
生活中：“琴”字在哪里见过？组词说话
做动作：“提”认识提手旁
7、游戏——摘星星；孩子们瞧，多漂亮的星星啊！想得到它吗?没问题，只要你把星星上的词语读对了，就能摘下它。
（谁来试一试，其余的孩子认真听，读错了举手帮忙。
）
8、齐读（我们一起和词语宝宝打声招呼吧！）
9、词语宝宝已经躲进课文去了，你还能准确地叫出它们的名字吗？请孩子们用自己喜欢
的方式自由读课文。
（三）、美读课文，体会感悟
1、这篇课文写了夏天的夜晚哪些地方的景色？
2、指名回答，并板书天空
大地
3、感悟天空的宁静
（1）请喜欢天空这一段的孩子齐读。
（2）孩子们读得可认真了，哪些小朋友特别喜欢夏夜的天空吗？最喜欢天空中的什么？（星星）
（3）老师送星星，你怎么表现你对星星的喜爱？把你的喜爱之情朗读出来，把有星星的句子读一读“亮晶晶的星星是海上的小浪花”还有喜欢的吗？
（4）请三个孩子试一试，布置星空，看着星星读（亮晶晶的星星是海上的小浪花）齐读句子
（5）夜空中少了点什么？（月亮）它什么形状，（出示月亮）读读描写月亮的句子。
（弯弯的月亮船在深蓝的大海上飘呀飘------）小手就是月亮船，做动作。
（6）看着夜空中亮晶晶的星星和弯弯的的月亮船，老师也陶醉了，我仿佛坐在了月亮船上，身边有闪闪的星星，不时还有云朵漂亮，孩子们闭上月亮船在天空上飘呀飘，想到哪儿就到哪儿，想玩什么就玩什么，一会儿给云姐姐捉迷藏，一会儿和风娃娃做游戏，孩子，你还感受到了什么？
( 7 )带上你的感受，读一读。
边想画面边读。
放音乐（会背的孩子可以闭上眼睛，边背边想象画面，不会背的也可以边读边想象画面）
4、感悟大地的热闹
夏夜的天空宁静、神秘，夏夜的大地正在举行一场别开生面的演唱会，我们赶快走进大地吧！
（1）学生自由读第二段，边读边思考：你觉得大地怎样？（热闹）在大地这热闹的大舞台上都有哪些演员？
（2）学生汇报，教师相机贴图板书
（3）蛐蛐在大地上干什么？谁听过他弹琴？
青蛙在干什么？会唱什么？（呱呱呱夏夜真美好）
你见过萤火虫跳舞吗？你来试一试，一会看得见一会看不见，课文用了哪个词？（忽闪忽闪：生活中还有哪些也是忽闪忽闪的？彩灯）
（4）它们快乐吗？齐读2自然段
（5）认识：省略号……表示什么？还有好多其他的演员在表演节目，想一想，还有哪些小动物在表演节目？它们在什么？学学课文的样子，说一说
（6）学生自由发言
小熊打鼓，蜻蜓跳舞，蜗牛拉二胡------（小动物们带来了这么多精彩的节目，所以说夏夜的大地像——————。
）
（5）大地如此热闹，小动物们的节目如此精彩，此时此刻，你喜欢吗？读一读，看看谁最投入？
6、夏夜的天空宁静神秘，夏夜的大地热闹非凡，难怪作者由衷地赞叹：夏天的夜晚真迷人！（课件出示，指导朗读）
7、你还能用自己的语言来夸夸夏天的夜晚吗？
课件出示：
夏天的夜晚真迷人啊！
夏天的夜晚！
8、刚才我们看着课文读了夏夜，看着图画说了夏夜，其实这美丽的夏夜图不仅印在了小朋友的眼睛里，还应深深的印在小朋友的心理，我们一起美美的读一读，背一背吧。
（看着板书背）
（四）、细心观察，认真描摹
1、师：真能干，如果能把课后的生字写端正，就更棒了，有信心吗？先读一读。
2、师：要想写好其他几个字，你有什么要提醒大家注意的吗？
生指出字的关键压线笔画，书写笔顺。
师请生边仔细观察，边在书上自己书写。
3、翻开书练一练，注意写字姿势。
4、展评：哪个字写得好？好在哪儿？
（五）、小结
如果晚上梦见了夏夜，请告诉同学和老师，让我们一起期待夏夜的到来吧。