教科版八年级物理第3节 活动：降落伞比赛课件

实验与探究
实 验
次
降落伞 降落伞 伞绳长 的形状
降落 伞的 面积
数
降落 伞的 高度
降落伞 降落伞滞 总质量 留的时间
1 1m 圆形 0.5m2 3m 20g 3.67s
2 1m 圆形 1m2 3m 20g 5.82s
3 1m 圆形 1m2 3m 30g 4.91s
4 1m 正方形 1m2 3m 20g 5.81s
降落 伞的 面积
降落 伞的 高度
降落伞 降落伞滞 总质量 留的时间
1 1m 圆形 0.5m2 3m 20g 3.67s
2 1m 圆形 1m2 3m 20g 5.82s
3 1m 圆形 1m2 3m 30g 4.91s
4 1m 正方形 1m2 3m 20g 5.81s
比较51、21两.5m组数正据方，形可知1m在2 其他3条m 件一2定0g的情况5.8下3s降落 伞在6空中1滞.5m留的正时方间形与伞1m的2面积6有m 关，2伞0g的面积9.2越4s大伞 在空中滞留的时间越长．
5 1.5m 正方形 1m2 3m 20g 5.83s
比较26、3两1组.5m数据正可方知形：在1m其2 他条6件m 一定2的0g情况下9.2，4s降落 伞在空中滞留的时间与伞的总质量有关，伞的总质量越大，
伞在空中滞留的时间越短．
实验与探究
实 验
次
降落伞 降落伞 伞绳长 的形状
降落 伞的 面积
数
降落 伞的 高度
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们： 和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。 对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜春 风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
为了验证上述猜想，她们来到实验室，找来刻度尺、 细线、秒表、小球，依照物理学习中的科学方法，进行 实验，得到下表中数据．请你通过分析回答下列问题：
（1）为验证猜想1，应选用序号为 2、4 两组实验进行 对比分析．
（2）为验证猜想2，应选用序号为 1、3 两组 实验进行对比分析． （3）为验证猜想3，应选用序号为 4、5 两组 实验进行对比分析． （4）实验结论：小球往返一次所用的时间与_绳__长___ 有关，与 质量、摆动距中心线的最大距离 无关．
二 仪器的选择和使用及测量技巧
归纳与小结
1.仪器的选择与使用 ①选择量程：量程是中学物理实验选择仪器的重要依 据．若所选量程太小，不仅难以测量所测值，甚至可能 会损坏仪器．如果所选量程太大，其相应的分度值一般 也会较大，测量的误差也就大了．
归纳与小结
②调节零点：测量仪器使用前一般应先调整指针到零刻 度，这个过程叫调零．如不能调零，要记录初始读数， 进行修正． ③测量：读数时，要求眼睛正视刻度，记录数据，要实 事求是．仪器读数一般要求读到分度值的十分之一，所 以读数前要首先观看仪器的分度值． ④归整：实验完毕，要整理仪器，放回原处．
实验与探究
（3）保持其他条件不变，只改变伞绳的长短，然后让降落 伞从同一高度下落，记录每次空中停留的时间，然后比较 长短． （4）保持其他条件不变，让伞从不同高度下落，记录每次 在空中停留的时间，然后比较长短．
实验与探究 （5）实验数据记录:
实验 降落伞 降落伞的 降落伞 降落伞 降落伞 降落伞滞 次数 伞绳长 形状 的面积 的高度 总质量 留的时间
第一章 走进实验室
第3节 活动：降落伞比赛
新课目标
学习目标
1.知道科学探究的基本环节，能初步运用控制变量法设 计实验． 2.能正确地选择和使用测量仪器．
新课引入
各种各样的跳伞活动
新课讲解
一 降落伞比赛——控制变量法的应用
实验与探究
1.提出问题 同学们想一想降落伞在空间 滞留的时间与哪些因素有关？
观察与思考
2.不规则面积的测量方法
在测量时常常会遇到不规则图形，如 图所示，我们该如何进行测量呢？ 我们可以把伞布放在方格纸上，在方 格纸上描下它的轮廓，数一下图形中 包含的方格数，对不满一格而大于半 格的都算一格，小于半格的都不 算．总的格数乘以一个格的面积，就 是伞布的面积．
课堂小结
比降 赛落
1
1m
圆形
0.5m2
3m
20g
3.67s
2
1m
圆形
1m2
3m
20g
5.82s
3
1m
圆形
1m2
3m
30g
4.91s
4
1m
正方形
1m2
3m
20g
5.81s
5
1.5m 正方形
1m2
3m
Байду номын сангаас20g
5.83s
6
1.5m 正方形
1m2
6m
20g
9.24s
实验与探究
5.分析论证
（1）实验数据分析：
实 验
次 数
降落伞 降落伞 伞绳长 的形状
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►冲冠一怒为红颜，英雄难过美人关。只愿博得美人笑，烽火戏侯弃江山。 宁负天下不负你，尽管世人唾千年。容颜迟暮仍为伴，倾尽温柔共缠绵。 ►蜜蜂深深地迷恋着花儿，临走时留下定情之吻，啄木鸟暗恋起参天大树， 转来转去想到主意，便经常给大树清理肌肤。你还在等待什么呢？真爱是 靠追的，不是等来的！
实验与探究
2.猜想与假设 (1)可能与降落伞的形状有关． (2)可能与降落伞的面积有关． (3)可能与降落伞的伞绳有关．
实验与探究 3.设计实验、制订计划 常用的方法是先考察其中一个因素对研究问题的影响，而 保持其他因素不变．例如，每次只改变降落伞的面积，而 保持其他因素不变．这种方法叫做“控制变量法”，这里的 “变量”就是那些影响因素．
4 1m 正方形 1m2 3m 20g 5.81s
5 1.5m 正方形 1m2 3m 20g 5.83s
比较46、5两1.组5m数据正可方知形：在1m其2 他条6m件一定2的0g情况下9.2，4s降落
伞在空中滞留的时间与伞的伞绳长无关．
实验与探究
实 验
次
降落伞 降落伞 伞绳长 的形状
降落 伞的 面积
控制变量法：在多个变量同时存在的物理实验中，我们 通常采用只改变其中一个变量，而其余变量均保持不变 探究其物理变化规律的方法．
实验与探究
4.进行实验、收集证据 （1）保持降落伞的其他条件不变，将伞面分别做成长 方形、正方形和圆形，做好后让他们从同一高度下落， 记录伞在空中停留的时间，比较三种伞哪个空中停留的 时间长． （2）保持其他条件不变，只改变伞面的大小，测量并 计算出每次伞面的面积，然后将做好的降落伞从同一高 度下落，记录每种情况在空中停留的时间，然后比较．
比较56、6两1组.5m数据正可方知形：在1m其2 他条6件m 一定2的0g情况下9.2，4s降落
伞在空中滞留的时间与伞高度有关，伞的高度越高，伞在
空中滞留的时间越长．
实验与探究
(2)通过实验可以得出如下结论： 降落伞在空中滞留的时间与伞的面积、伞的总质量、 伞的高度有关，而与伞的形状和伞绳的长度无关．
伞在空中滞留的时间与伞的形状无关．
实验与探究
实 验
次
降落伞 降落伞 伞绳长 的形状
降落 伞的 面积
数
降落 伞的 高度
降落伞 降落伞滞 总质量 留的时间
1 1m 圆形 0.5m2 3m 20g 3.67s
2 1m 圆形 1m2 3m 20g 5.82s
3 1m 圆形 1m2 3m 30g 4.91s
►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场 面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这 里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺 等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正 享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层 叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷 叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。 它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
数
降落 伞的 高度
降落伞 降落伞滞 总质量 留的时间
1 1m 圆形 0.5m2 3m 20g 3.67s
2 1m 圆形 1m2 3m 20g 5.82s
3 1m 圆形 1m2 3m 30g 4.91s
4 1m 正方形 1m2 3m 20g 5.81s
5 1.5m 正方形 1m2 3m 20g 5.83s
降落伞 降落伞滞 总质量 留的时间
1 1m 圆形 0.5m2 3m 20g 3.67s
2 1m 圆形 1m2 3m 20g 5.82s
3 1m 圆形 1m2 3m 30g 4.91s
4 1m 正方形 1m2 3m 20g 5.81s
5 1.5m 正方形 1m2 3m 20g 5.83s
比较62、41两.5组m 数正据方可形知在1其m2他条件6m一定的20情g 况下9，.24降s 落
伞
控制变量法 选择合适仪器
概念
应用：降落伞在空中滞留时间与 什么因素有关
正确使用仪器：先调零再使用 方格法估测面积
课堂训练
小玲、小红和小丽在操场上玩荡秋千．小丽把小红、小玲 分别轻轻推一下，细心的小丽发现，她俩往返摆动一次的 时间几乎一样．那么，秋千往返摆动一次的时间与哪些因 素有关呢？三人对此问题进行了研究，提出如下猜想： 猜想1：可能与人的质量有关． 猜想2：可能与秋千的绳长有关． 猜想3：可能与秋千摆动时离开中心线最大距离有关．