《快乐的舞蹈》新人音版小学音乐二年级下册优秀教案

《快乐的舞蹈》新人音版小学音乐二年级下册优秀教案

1.通过倾听和演唱，感受乐曲和歌曲的舞蹈性。并能用

编创适当的动作合着节拍表演。培育动作的协调性。

2.能看柯尔文手势，认唱la、si，借助听琴感受其音高。

3.能随音乐用手按课本上的图形谱划动或走步来体验音

乐。

教学内容

倾听《加伏特舞曲》

倾听《霍拉舞曲》

表演《假如美满的话拍拍手吧》

表演《哈里啰》

第一节课时：7－1

教学内容：

1.表演《假如美满的话拍拍手吧》；

2.观赏器乐曲《加伏特舞曲》

教学目标：1、通过乐曲的倾听，并能感受歌曲的特点。

教学重点难点：听辨、感受、体验

教学预备：电子琴、录音机

教学过程：

一、开始部分：

1、听音乐问好、入座！

2、发生练习。

3、复习歌曲。

二、基本部分：

1、导入。

2、倾听表演《假如美满的话拍拍手吧》组织同学倾听《假如美满的话拍拍手吧》的同时选放有关表演《假如美满的话拍拍手吧》的多媒体课件，引发同学的爱好。

〔1〕提示同学在生活中还有哪些高低不同的声音，仿照给大家听。

〔2〕分声部读一读。

〔3〕分小组进行歌表演，看那一组表演的合适，唱歌的效果好。

编创与活动；1.这一课的编创与活动中又安排了认识la、si唱句的知识，老师可结合本课柯尔文手势、结合键盘弹奏音高，让同学感受、模唱，可结合歌曲学会后，让同学模唱歌谱的方法，找出歌中有几处la和si，使同学将对la和si 的认识溶入音乐实践活动中。

2.试用la、si与自己学过的音任意编唱。

三、观赏部分：器乐曲《加伏特舞曲》

第二节课时：7—2

教学内容：表演《哈里啰》管弦乐《霍拉舞曲》

教学目标：

1、通过倾听，表现出音乐的喜欢之情。

2、能够自编动作参加表演。

教学重点：倾听音乐，表现对小动物的.喜欢。自编动作参加表演。

教学预备：录音机、电子琴

教学过程：

一、开始部分：

1、听音乐起立、问好、入座！

2、复习歌曲。

二、基本部分：

1、倾听《哈里啰》完整地听乐曲两次

〔1〕听乐曲，在课本的方框中划线条，表示听到的声音。

〔2〕听乐曲，分别学做动作表演。

2、倾听

〔1〕完整地倾听音乐，感受歌曲活泼、欢快的心情。提示同学回答歌中表现的音乐形象听了这首歌后是开心还是哀伤，并在课本上涂上颜色。

〔2〕复听歌曲随着歌曲录音用自编的动作表演。

三、观赏部分：管弦乐《霍拉舞曲》

通过完整地倾听，感受歌曲的心情、旋律，让同学小声跟唱，老师先不要引导同学留意歌曲中的切分音，主要通过精确的范唱来解决。

2.老师可提示同学听着歌曲拍手的方式拍击节奏，在实践中体验。再按节奏读歌词、听着音乐填唱歌词，老师提示同学：看谁的耳朵最灵敏，跟唱的精确。争论用什么样的心情演唱歌曲。

3.编创动作表演歌曲，分小组编创，分别表演给大家看。也可选择好的动作排成一个完整的表演动作。

4.用锣鼓和碰钟为演唱歌曲伴奏，留意打击乐与歌曲演唱的协作。提示同学：打击乐的声音是否应比演唱的声音大?让同学自己辨别、掌握声音，而不是老师去要求、同学在无认识的状况下被动地去做。