教学点教学计划管理制度

教学点教学计划管理制度
一、前言
教学点教学计划管理制度是对教学点教学计划实施过程中的管理规定和要求的总称。

它是教学点教学管理的重要组成部分，是教学点教学工作规范化、制度化的体现，对于提高教学质量、规范教学行为、保障教学安全和稳定具有重要意义。

教学点教学计划管理制度的落实与执行，是教学点教学质量的保障，也是促使教育教学全面协调发展的内在要求。

教学点教学计划管理制度主要包括教学计划的制定、审核、调整和执行等内容，其目的是为了保证教学计划的制定合理、执行有效，全面提升教学质量，保障学生权益，增强教师教学热情和主动性，促进教学点教学和管理工作的规范化、科学化、制度化。

二、教学计划的制定
1.教学计划的制定主体
教学计划的制定是学校教务处和教学点管理者的责任，教务处根据教育局要求和学校实际情况，制定学校的课程设置、教学任务和教学计划。

教学点管理者在学校设定的教学任务和教学计划基础上，结合教学点的实际情况和特点，制定符合自身需求的具体教学计划。

2.教学计划的内容
（1）教学计划应当明确包括教学内容、教学目标、教学时间、教学方法、教学资源、教学阶段考试、教学质量检查等内容。

（2）教学内容：要求根据课程标准和教材要求，科学合理地确定教学内容和教学任务。

（3）教学目标：要求根据课程标准和教育教学大纲具体要求，确定教学目标。

（4）教学时间：要求明确每节课的教学时间，做到合理安排。

（5）教学方法：要求灵活多样，符合教学内容和学生实际情况。

（6）教学资源：要求充分利用各类教学资源，如教材、教辅资料、实验设备等。

（7）教学阶段考试：要求做到阶段性测验，及时发现学生学习情况。

（8）教学质量检查：要求做到定期检查，发现问题及时解决，保证教学质量。

3.教学计划的报批程序
教学计划幅定需经过教学点负责人审核，教务处备案，并报教研室审批后执行。

三、教学计划的执行
1.教学计划的执行人员
教学计划的执行主体是教师，他们是教学活动的组织者和实施者，是课程的主要传播者。

教师在教学计划执行时，要严格按照教学计划的要求，有条不紊地进行教学活动。

2.教学计划执行的要求
（1）教学计划执行要与教学计划的制定紧密结合，教师要深入把握教学计划的目标精神，充分发挥自己的教育教学经验，全面展示自己的教学才能。

（2）教学计划执行要与学校的整体发展目标紧密衔接，要注重学生素质教育、以学生为
中心的教学理念并贯穿于教学计划的制定和执行中。

（3）教学计划执行要以学生学习和成长为中心，要从学生自身的特点和实际需求出发，
注重学生实际情况和兴趣爱好，积极引导学生学习，激发学生学习兴趣，促进学生综合发展。

3.教学计划执行效果的评估
教学计划执行效果的评估是对教学计划执行结果进行检查和评价，通过评估得到改进教学
计划的意见和建议，为提高教学质量作出合理决策。

教学计划的执行效果评估主要包括学
生学习情况评价、教师教学效果评价和教学方法评价等内容。

四、教学计划的调整
1.教学计划的调整主体
教学计划的调整是根据学生学习情况和学校实际情况对教学计划进行调整和修改。

教学点
教学计划的调整主体是教学主管部门，会根据实际情况，对教学计划进行调整。

2.教学计划的调整程序
（1）收集教学情况：要求收集学生学习情况、教师教学情况和学校教学情况等资料。

（2）评估教学情况：要求通过教学情况分析和教学效果评价等方法，评估教学情况。

（3）修改教学计划：要求根据评估结果，对教学计划进行修改，并报教研室审批后执行。

五、教学计划管理的保障措施
1、加强管理，明确职责，做好教学计划的制定、执行、调整等工作。

2、加强监督，对教学计划执行情况进行定期检查和评估，发现问题及时整改。

3、建立规范化管理，建立教学计划档案，做好信息收集整理工作。

4、加强培训，提高教师的教学技能和管理水平，增强教师的责任感和使命感。

总之，教学点教学计划管理制度的建立和落实，对于提高教学质量、规范教学行为、保障
学生权益和促进教师发展具有重要意义。

我们将坚持把教学点教学计划管理制度落实到位，全面提高教学质量，促进学校教育教学事业全面协调发展。