等高线地形图的判读教学设计

活动1：阅读课本33页内容和图2.20海拔高度示意图，完成33页活动题，理解海拔和相对高度的概念。

1.海拔：地球表面某点高出海平面的垂直距离。

2.相对高度：地球表面某一地点高出另一地点的垂直距离。

活动1：板画：将图中海拔相同的各点用平滑的曲线连接起来
板画：将图中海拔相同的各点用平滑的曲线连接起来
等高线概念：地图上海拔高度相同点的连线，
任务2
绘制等高
线地形图关注等高线地
形图各要素的
完整性
称为等高线。

活动2.根据动画演示，同桌合作，完成等高
线地形图的绘制：
活动3.地形图的解读：等高线越密，坡度越
陡等高线越疏，坡度越缓
任务3
解读等高
线地形图能从等高线地形图中查找出所需要的相关信息
目标三独立识别地形
图上五种主要的地形类型。

任务一
识别主要
地形类型
掌握不同山体
部位等高线的
不同特点
活动1：分组讨论并写出陡崖等部位等高线示
意图的判读方法。

学生分组讨论，将答案写在学案上并相互批
阅。

学生整理学案（2分钟）
难点突破：
两幅等高线地形图，分别代表山脊和山谷，
请为图中的等高线标上合适的海拔。