浙教版九年级科学下册第二章生物与环境PPT

3．下列选项中，不属于种群数量特征的是( C )
A．年龄结构
B．性别比例
C．水平结构
D．出生率
4．预测一个国家人口数量变化趋势时，主要是
根据该国人口的( C )
A．出生率
B．死亡率
C．年龄结构
D．性别比例
5．某校科学兴趣小组对一块面积为20平方米的土地进
行动物数量调查，结果为蝗虫15只，蚂蚁100只，蜗
如果你是一位大兴安岭科考队员，要调查整个大兴安 岭落叶松的种群数量；你将采用____取__样____法，理由是 _因__为__落__叶__松__数__量__过__于__庞__大__无__法__直__接__观__察__，__也__没__有__比__落___ _叶__松__自__身__更__容__易__观__察__的__痕__迹__和__标__记__。_______________。
10．下列关于种群和个体的叙述，不正确的是( D ) A．种群是生物进化的基本单位 B．一只苍蝇是一个个体 C．一个湖泊中的所有金鱼藻是一个种群 D．生物个体具有性别、年龄、出生率等特征
【点拨】由于个体与种群表现出不同的生命现象，很容 易引起学生混淆。出生、性别、年龄、死亡等特征是生 物个体所具有的，是生物个体的生命现象；出生率、性 别比例、年龄结构等特征是种群的特征，是一定区域内 同种生物个体的总体表现。
9．某同学用一容器培养某种酵母菌，每隔4小时统计容器 中酵母菌的个体数，结果如下表：
小时 0 4 8 12 16 20 数量/个 10 65 356 585 656 670 (1)在4～8小时，酵母菌的数量增长最快，是由于这段 时间___营__养__充__足__、__种__内__斗__争__不__激__烈___的缘故。
9．(中考·青岛)下列有关生物与环境的关系的叙述中，不正 确的是( B ) A．“万物生长靠太阳”说明生物生存离不开环境 B．“南橘北枳”反映了生物因素对生物的影响 C．“北雁南飞”体现了非生物因素对生物的影响 D．“千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响
10．“地衣能在岩石表面上生长，同时，地衣的生长又 会风化岩石。”这说明环境与生物的关系是( D ) A．生物对环境具有依赖性 B．生物的生活能影响环境 C．生物的形态、构造、生理能适应环境 D．生物能适应一定的环境，同时又能影响环境
【点拨】赤拟谷盗和杂拟谷盗是两种不同的生物， 所以不存在种内互助和种内斗争。从两者数量变化 看，在不同的实验条件下，它们存在此消彼长的现 象，说明它们存在种间竞争关系。
17．如图所示为物种a和物种b的相互关系，a和b最可能是( B ) A．水稻和稗草 B．食草昆虫和草 C．兔和鼠 D．衣藻和甲藻 【点拨】由曲线可知“先增加者先减少，后增加者后减 少”的非同步性变化，属于捕食关系。其中b先达到波 峰为被捕食者，a后达到波峰为捕食者。
浙教版 九年级科学下册
第二章 生物与环境
第1节 生物与环境的相互关系
1．(中考·宿州)蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降
低到24 ℃以下时，就停止鸣叫。这一现象说明对蝉
的生活习性有影响的环境因素是( C )
A．阳光
B．水
C．温度
D．空气
2．(中考·宿州)几年前，一种名为紫茎泽兰的热带植物
被引入我国南方地区，这种植物生命力极强，迅速
【点拨】非洲肺鱼是最有名的夏眠生物，肺鱼在夏季如 遇干涸环境，常藏于泥中进行夏眠，直到雨季来临时才 “复苏”，这是肺鱼对不良环境的一种适应，这样有利 于肺鱼躲过干涸环境，有利于种族的繁衍。肺鱼在夏眠 过程中，通过类似肺功能的鳔来完成微弱的呼吸，体内 有机物总量逐渐减少。
15．(中考·张家界)下列是通过想象绘出的四个哺乳动物 的体形图，各部分的比例是依据动物原型确定的。 最宜生活在寒冷的环境中的是( B )
试管 编号
A B C
5%的葡萄糖培 养液(mL) 20 20 0
无菌水 (mL)
10 10 10
新鲜酵母 菌(g) 1 1 1
温度 (℃) 28
5 28
12．生态学家确定生物种群数量的方法一般有3种： 直接观察法：逐一统计某一区域内所有生物个体。 间接观察法：通过寻找比生物自身更容易观察的痕 迹或标记来估计生物数量，如通过寻找某个区域内海 燕的窝巢数来估测海燕个数。 取样法：通过在一个小区域内统计生物的数量(一个 样本)，再乘以倍数，即可确定一个较大区域内生物 种群的数量。
7．(中考·云南)下列现象能体现生物影响环境的是( B ) A．仙人掌的叶变为刺 B．植物茂盛的地方空气湿度大 C．竹节虫的身体像竹枝 D．北极熊的体色是白色
8．下列中能够说明“生物影响环境”的是( A ) A．千里之堤，溃于蚁穴 B．种瓜得瓜，种豆得豆 C．螳螂捕蝉，黄雀在后 D．风声鹤唳，草木皆兵
小时 0 4 8 12 16 20 数量/个 10 65 356 585 656 670
(2)容器内酵母菌的数量随时间变 化的关系图可能是____C____。
小时 0 4 8 12 16 20 数量/个 10 65 356 585 656 670
(3)实验中发现，酵母菌在容器里不能无限增长的原因是 __空__间__和__营__养__有__限__，__数__量__过__多__，__导__致___种__内__斗__争__加__剧___；要 使酵母菌的数量和密度在一定时间内持续增长，应该采 取的措施是___增__大__生__存__空__间__，__及__时__补__充__食__物__和__氧__气__等____。
【点拨】“霜叶红于二月花”主要是一种叫花青素 的特殊色素在其中起着作用。到了秋天，气温降低， 光照减少，对花青素的形成有利，枫树等红叶树种 的叶片细胞液此时呈酸性，叶片便呈现红色。
13．(中考·盐城)在我国北方地区栽植的苹果比南方地区 栽植的苹果甜，其主要原因是( B ) A．北方地区较为寒冷 B．北方地区昼夜温差大 C．南方地区苹果树呼吸作用弱 D．南方地区苹果树吸收水分少
16．赤拟谷盗和杂拟谷盗是两种仓库害虫，在不同的温度和湿
度的实验条件下，两种拟谷盗的相对数量(%)的变化如下
表，这两种拟谷盗的关系属于( C )
A. 种内互助 B．种内斗争
仓库条件 高温高湿 高温干燥
赤拟谷盗 100 10
C．种间竞争
中温高湿 中温干燥
86 13
D．寄生
低温高湿
3
低温干燥
0
杂拟谷盗 0 90 14 87 97 100
温度 (℃) 28
5 28
(2)如图是三只试管中，不同时间酵母菌种 群数量的动态变化图。请你预测一下试 管A中6天后，酵母菌种群数量的变化趋 势及其原因_减__少__，__培__养__液__中__的__营__养__被___ _消__耗__完__毕__，__导__致__酵__母__菌__减__少___________。
12．(中考·潍坊)深秋季节，临朐石门坊呈现出“霜叶红 于二月花”的美景，对此解释正确的是( C ) A．光照变弱，叶绿体中的叶绿素逐渐变为红色 B．温度降低，叶绿体中的花青素增多，液泡中的 叶绿素减少 C．温度降低，叶绿体中的叶绿素减少，液泡中的 花青素增多 D．光照变弱，叶绿体中的叶绿素不变，液泡中的 花青素增多
【点拨】北方地区的昼夜温差要比南方地区 大，白天光合作用强，夜间呼吸作用弱。分 解有机物少，积累有机物多。所以北方地区 的苹果比南方地区的苹果含糖量高。
14．(中考·宁波)在缺水的旱季，非洲肺鱼深藏在泥洞中进 行夏眠，在夏眠时，肺鱼不吃不动，通过类似肺功能 的鳔来完成微弱的呼吸，直到雨季来临才破洞而出。 肺鱼在夏眠过程中( D ) A．不需要氧气 B．新陈代谢完全停止 C．不能适应旱季环境 D．体内有机物总量逐渐减少
11．为了探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化与什么因素
有关，小明按下表完成了相关实验。
(1)比较 __A_、__B___两组实验，是为了
探究培养液中酵母菌种群数量
动态变化与温度的关系。
试管 5%的葡萄糖培 无菌水
编号 养液(mL)
(mL)
A
20
10
B
20
10
C
0
10
新鲜酵母 菌(g) 1 1 1
11．请分析下列事例，回答问题： (1)“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这个诗 句体现出_环__境__影__响__生__物___________________。 (2)在沙漠地区植树造林可以防风固沙，这个事例 体现出_生__物__影__响__环__境___________________。 (3)海带在淡水里无法生存，这说明了 __生__物__对__环__境__的__适__应__是__相__对__的____________。
18．如图表示a、b两种草履虫在单独培养时和共同培养时个体 数随时间变化的情况，下列分析不正确的是( C ) A．单独培养的草履虫存在着种内斗争，对种群的生存有利 B．单独培养时，在t点以后，a种群的增长速率越来越小 C．两种草履虫生活在一起，形成捕食关系 D．两种草履虫 生活在一起， 形成竞争关系
7．如图为某种生物乙未来个体数量的发展趋势分别为( B )
A．衰退型和增长型
B．增长型和衰退型
C．稳定型和衰退型
D．稳定型和增长型
8．关于“观察酵母种群”实验中酵母菌的数量和密度， 下列说法正确的是( C ) A．培养时间越长，酵母菌的数量和密度越大 B．培养时间越长，酵母菌的数量和密度越小 C．酵母菌的数量和密度与培养时间长短、空间大小、 食物多少、温度是否适宜、氧气是否充足有关 D．以上说法都不正确
蔓延，使得当地的其他野生植物纷纷绝迹。这种现
象在生物学上称为( A )
A．竞争
B．捕食
C．寄生
D．共生
3．在生态系统中，生物与生物之间存在着多种关系， 请填写下列生物之间的关系。 大豆与 噬菌体 杂草与 猎豹与 蚂蚁 生物 根瘤菌 与细菌 水稻 羚羊 搬家
关系 共生 寄生 竞争 捕食 合作
【点拨】大豆与根瘤菌体现了共生关系，大豆为根瘤菌 提供有机物，根瘤菌为大豆提供水、无机盐；噬菌体与 细菌体现了寄生关系，噬菌体从细菌内获取营养物质， 合成子代噬菌体的DNA和蛋白质，最终造成细菌裂解死 亡；杂草与水稻体现了竞争关系，二者相互争夺水、无 机盐、阳光、生存空间等；猎豹与羚羊体现了捕食关系， 猎豹是为了获取食物维持生存；蚂蚁搬家体现了合作关 系，需要较多蚂蚁共同配合才能完成。
【点拨】生活在寒冷的环境中的动物，地处寒冷地区， 空气寒冷而干燥，与这个特点相适应，耳朵较小，体型 较大，毛很多，有利于保持体温，能抵御寒冷的环境。 而生活在炎热的环境中的动物，耳朵较大，体型较小， 尾巴长，毛很少，有利于散热，能抵御炎热的环境。因 此，比较图示不难看出，只有图B生物的形态结构与寒 冷环境相适应。
第2节 种 群
1．下列关于种群的说法正确的是( B ) A．一个种群就是一个物种 B．一个种群内的生物形态结构相似 C．种群的生活范围应超过1平方千米 D．种群是生物分类单位
2．下列各项属于种群的有__A_、__C___(多选)。 A．一块农田中的全部水稻 B．一个森林中的全部蕨类 C．一个池塘中的全部鲫鱼 D．一个院子中的全部昆虫 E．一片森林中的全部蛇 F．一位农民种的全部水稻
牛5只，蜜蜂21只，其中种群密度最小的是( D )
A．蝗虫
B．蚂蚁 C．蜜蜂
D．蜗牛
6．某中学初三(1)班于2014年对学校所在的乡镇进行了人 口情况的调查，得到了下列数据：2014年年初该镇人 口数为21 200人，年出生的人数为336人，年死亡的人 数为124人。问2014年该镇人口自然增长率是( C ) A．15.85‰ B．5.85‰ C．10‰ D．4.26‰
4．(中考·株洲)不能体现生物适应环境的是( C ) A．海豚皮下脂肪很厚 B．骆驼刺根系发达 C．蚯蚓使土壤疏松 D．骆驼尿液非常少
5．枯叶蝶和黄蝶的体色分别属于( A ) A．拟态、保护色 B．保护色、保护色 C．拟态、拟态 D．警戒色、拟态
6．雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环 境相适应的一种现象。下列现象与此不相类似的是( D ) A．枯叶蝶停在树上像枯叶 B．变色龙的体色随环境颜色而变化 C．仙人掌的叶退化成针形 D．蚯蚓活动使土壤更肥沃
【点拨】据图分析，a、b两种草履虫单独培养时均 能正常生长，但共同培养时，a种正常生长，b种却 增长一段时间后又下降了。草履虫以培养液中的有 机物质生活，因此a、b两种草履虫之间不存在捕食 关系，a种与b种草履虫在营养、氧气的争夺中，a种 获得优势，两者形成竞争关系。
浙教版 九年级下
第二章 生物与环境