人教版物理八年级上册物态变化实验易错题(Word版含答案)

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一、初二物理物态变化实验易错压轴题(难)
1.在观察水的沸腾实验中:
⑴实验装置如图所示,装置中存在的明显错误是________ :
⑵纠正错误后,继续实验,当观察到烧杯内产生大量气泡,气泡上升变大且杯口有大量的“白气”形成,表明水在沸腾。

杯内气泡中的气体主要是_____________ (选填“空气”或“水蒸气”),杯口的“白气”是(选填"液态"或"气态"):
⑶如图所示,是小明实验时,根据记录的数据绘出的水温度随加热时间变化的图像。

根据图像可知:水的沸点是°C,水面上的气压(选填“大于”或“小于”)1 标准大气压。

仔细观察图像还发现:加热5min后到水沸腾前,水的温度升高得慢一些,水温升得慢的主要原因是°
【答案】温度计玻腐泡碰到了容器底水蒸气液态99小于水与空气的温差大,散热快
【解析】
【分析】
【详解】
由实验装置图知,温度计的玻璃泡碰到了容器底。

⑵⑵杯内气泡中的气体主要是水蒸气,虽然水中溶解了一些其它气体,但在水沸腾时,这些气体基本上都逸出了。

网杯口的白气是水蒸气遇到冷的空气液化成小水珠形成的,所以是液态。

⑶⑷⑸由实验图象知,水的沸点是99℃,则此时水面上的气压低于2标准大气压。

⑹开始加热时,水与空气温度相近,水吸热的热量向外散失少,而随着水的温度升高,与空气温度相差越大,则向外散失的热量就越多,那么水升温会变慢,即是水与空气的温差越大,散热越快。

2.小明探究水沸腾时温度变化的特点,实验装置如图中所示。

甲乙丙(1)加热一定时间后,温度计的示数如图所示,此时水的温度是______
(2)水在沸腾过程中虽然温度不再升高,但酒精灯要持续加热,这说明液体在沸腌过程中要:(3)图乙中能正确表示实验过程中水温度变化的图象是(填“A” “B” “C”或
“D” ) o
(4)如图丙所示,温度计的正确读法是 o
(5)当水沸腾时,若水中有一个气泡从A位置(体积为%)上升至B位置(体积为%), 则% %,(选填或“二”下同)。

气泡在A、B两位置受到水的压强分别为
P A和P B,则P A P J。

(6)以下表格中的内容是小明记录的实验数据,则水的沸点是 C.
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
温度/℃90 92 94 96 98 98 98 98 98
(7)完成实验后,烧杯内水的质量与实验前相比(选填“变大”“不变”或“变小”). 【答案】89吸热A乙<> 98变小
【解析】
【详解】
(1)温度计的每一个大格表示10℃,每一个小格表示1C,所以温度计的示数为89C:
(2)水在沸腌过程中虽然温度不再升高,但水在各个部位都要汽化,需要不断的吸热,所以酒精灯要持续加热:
(3)水在沸腌前,温度不断升高,沸腾后继续吸热但温度不变,所以A图能正确表示实验过程中水温度的变化;
(4)温度计的正确读法是视线垂直刻度线读数,所以乙的读数方法正确;
(5)当水沸腾时,水在各个部位汽化,因此大量气泡会在上升过程中逐渐得到补充,并且越往水面水的压强越小,因此气泡会越变越大,所以匕〈匕,,p/外;
(6)观察表中数据,可以看出,水的沸点是98C:
(7)烧杯瓶口敞开,在烧水的过程中,水不断蒸发,所以完成实验后,烧杯内水的质量与实验前相比变小。

答案:89:吸热:A:乙:<:>;98:变小。

3.如图所示是课本上的几个小实验,请根据要求填空.
甲乙丙
(1)在图中所示实验中,将烧瓶内的水加热至沸腾后移去火焰,水停止沸腾.迅速塞上瓶塞,把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水,此时会观察到的现象,这是由一于在瓶底浇冷
水后,液而上方,导致液体的沸点降低所致.
(2)图乙是小明制作的“浮沉子”.为观察到小瓶在水中的浮沉现象,大瓶瓶盖应该
(旋紧/拧开);为使漂浮于水面上的小瓶子下沉,小明应(松开/捏紧)手指.
(3)如图丙所示,将一根针插在绝缘底座上,把折成V字形的铝箔条水平架在针的顶端,制成一个简单的验电器.当用带电的橡胶棒先靠近静止的铝箔条左端,再靠近其右端时会观察到铝箔条(均被吸引/均被排斥/一次被吸引,另一次被排斥).此实验中,通过铝箔条的转动可推断橡胶棒的带电情况,这种实验方法是_______________________________ (控制变量法/转换法/理想
实验法).
【答案】水又开始沸腾气压减小旋紧捏紧均被吸引转换法
【解析】
【分析】
【详解】
(1)在图甲所示实验中,将烧瓶内的水加热至沸腾后移去火焰,水停止沸腾.迅速塞上瓶塞,把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水时,液而上方的气体温度降低、体积减小,气压减小;由于气压降低,水的沸点降低,所以此时会观察到水又开始沸腌的现象.
(2)图乙是小明制作的“浮沉子〃,实验中要通过改变瓶内气体压力的方法,改变小瓶的浮沉,所以为观察到小瓶在水中的浮沉现象,大瓶瓶盖应该旋紧:
为使漂浮于水而上的小瓶子下沉,小明应捏紧手指,则瓶内气压增大,气体对小瓶的压力增大,同时压力增大时,进入小瓶中的水增加,小瓶自重增加,所以小瓶下沉.
(3)如图丙所示,将一根针插在绝缘底座上,把折成V字形的铝箔条水平架在针的顶端,制成一个简单的验电器.当用带电的橡胶棒先靠近静止的铝箔条左端时,由于带电体能够吸引轻小物体,所以橡胶棒与铝箔条吸引:
再靠近其右端时,同样由于带电体能够吸引轻小物体,也会观察到铝箔条被吸引,即两次都被吸引(但要注意橡胶棒与铝箔条不能接触,接触后,带同种电荷,第二次会排斥);此实验中,通过铝箔条的转动可推断橡胶棒的带电情况,这种实验方法是转换法.
4.小明、小华和小红在课堂上做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中,当水温接近90℃时,每隔1分钟记录一次温度。

结果小明、小华测得的水的沸点都是100℃,唯有小
(1)小红烧杯中的盐水沸腾时,其沸点为103℃,物理老师认为小红的实验很有意义,还
可以继续深入研究。

请你提出一个值得深入探究的问题:
(2)下列图像中,能反映小红的实验中盐水在加热时沸腾过程的是____________ o
(3)小明和小华分别利用图甲所示的装置探究水沸腾时温度变化的特点,并绘制出了如图
乙所示的水温与时间关系的图像。

分析图乙可知,小华将水加热至沸腾的时间明显较长, 可能的原因是(写出一个即可)。

(4)小明在第9分钟撤掉酒精灯后,发现有一段时间水依然在沸腾。

如图乙所示,这段时间内烧杯底部的温度(填“高于""等于"或"低于")杯内水的温度。

【答案】水的沸点与含盐量的多少有什么关系D水的质量较大高于
【解析】
【详解】
盐水的沸点是103℃,比普通水的沸点高出3℃,因水中含有盐的成份,那么可以考虑盐的含量增加或减小时,水的沸点又如何,可提出一个值得深入探究的问题:水的沸点与含盐量的多少有什么关系;
⑵⑵从表中数据可以看到,随着时间的流动,盐水的温度在升高,当到了103℃后,温度不再变化,故选D:
⑶⑶分析图乙可知,小华将水加热至沸腌的时间明显较长,可能的原因是小华的烧杯中水的质量较大,根据Q = c"口,可知,比热容和温度的变化量相同,水的质量如果较大,那么吸收的热量较多,加热的时间较长;
⑷⑷由于水依然在沸腾,那么水还在吸收热量,这段时间内烧杯底部的温度应该高于杯内
水的温度,这样存在温度差,才会发生热传递,水才能吸收热量。

5. “观察水的沸腾”实验.
如图甲所示,两名同学分别用完全相同的装置探究“水沸腾时温度变化的特点”,绘制了 a、b两杯水温度随时间变化的图象(如图乙):
(1)实验时烧杯上覆盖硬纸板的目的是____________ .以便缩短加热时间.
(2)通过分析图象信息可知:水的沸点是℃,此时大气压(选填“大于” “等于”或“小于”)标准大气压.
(3)通过实验得到水沸腌必须满足的条件是①____________ ,②不断吸热.
(4)a、b两杯水加热至沸腾所需时间不同的原因是°
(5)当水沸腾时,水中有一个气泡从4位置(体枳4)上升至8位置(体积为人),则U A U B (选填“ > ”、或"=")。

(6)另一名同学用如图丙所示的装置来进行实验,然后将沸腾时产生的水蒸气直接通入试管甲的1(TC水中,水蒸气在甲中几乎全部(填一种物态变化名称)。

【答案】减少热量散失98小于达到沸点b中的水质量比a中多 < 液化
【解析】
【详解】
在探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验时,为了节约试验时间,我们可以给容器盖上盖子以减少热量散失来实现,或者用热水进行实验;
⑵⑵液体沸腾时的温度是液体的沸点,如图所示,水的沸点为98P:
[3]1个标准气压下,水的沸点是10CTC,而该实验中水的沸点是98P,可知此时大气压小
于1个标准大气压(气压越低,沸点越低):
(3)[4]通过实验发现水达到98黑,即水的沸点且持续加热,水才能保持沸腌:
(4)[5]a, b两杯中水的初始温度相同,到达沸腾的时间不同,原因是两杯水的质量不同,b 中水比a需要加热的时间多,说明b中的水质量多:
(5)⑹水沸腾后,各个位置温度相同,但是在水中,气泡上升过程中受到水的气压会减小,所以此时产生的气泡由于气压的原因会越来越大,所以从A位置上升至8位置时,4<%:(6)⑺将沸腾时产生的水蒸气直接通入试管甲的HTC水中,高温的水蒸气越到低温会有大部分的水蒸气液化成小水滴。

6.
(1)如图所示,她的操作存在错误,请指出其中两处错误:; ,
(2)小红纠正所有错误后,在水温到达89℃时开始每隔2分钟做一次温度记录,并描绘出如图所示的图像。

根据图像可知水沸腾时的温度为水在沸腾过程中温度的特点是 0
(3)小红觉得从开始加热到沸腾的时间偏长,请你给她提出一条改进的措施:
【答案】(1)温度计的玻璃泡接触到了容器底部视线没有与温度计液柱的上表面保持相平(2)99水沸腾时吸热温度不变(3)减少水的质量或者加盖
【解析】试题分析:(1)温度计的使用:使用前要:观察温度计的量程、分度值(每个小刻度表示多少温度),并估测液体的温度,不能超过温度计的量程(否则会损坏温度计)测量时,要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触,不能紧靠容器壁和容器底部:读数时,玻璃泡不能离开被测液体、要待温度计的示数稳定后读数,且视线要与温度计中液柱的上表面相平。

所以,小红的操作存在错误,一是温度计的玻璃泡接触到了容器底部,二是视线没有与温度计液柱的上表而保持相平:(2)根据图像知道温度是99℃时,水在沸腾,因为水汽化时的特点是不断吸收热量,但温度保持不变。

(3)小红要想缩短加热到沸腾的时间,可以减少水的质量或者加盖。

考点:水的沸腌实验
(1)把正在发声的手机放在玻璃罩内(如图甲所示),逐渐抽出其中的空气听到的声音越来越小,最后几乎听不到铃声,这说明.
(2)图乙是探究“"的实验装置图,把平面镜放在水平桌面上,再把一张可以沿ON
⑴田测量时将温度计的玻璃泡要全部浸入,与被测物体充分接触,不要碰容器底和容器壁。

⑵探究海波熔化实验时采用水浴法,其目的是要保证海波受热均匀。

⑵⑶根据图象可知,海波在熔化过程中,吸收热量,但温度不变。

(3乂4]小帅同学利用图丙所示装置进行“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验,由于外界的温度不高,冰吸收热量的过程缓慢,即加热时间会过长。

9.小云在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中用如图所示的装置给水加热直至水沸腾,所作“温度一时间”图象如图丙,请回答:
⑴组装实验器材时,应按照的顺序(选填“自上而下”或“自下而上”);
⑵实验中,小云观察到水在沸腌前和沸腌时水中气泡的上升情况不同,如图甲、乙所示。

表示沸腾前气泡上升情况的是图:
⑶小云实验时若去掉烧杯上方的盖子,在水的质量、加热条件不变时,他所作的实验图象应该
是图丙中的:(选填"a"、"b”或"c” )
⑷实验完毕,小云撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间,原因是。

【答案】自下而上甲b见解析
【解析】
【分析】
【详解】
⑴出酒精灯需用外焰加热,所以要放好酒精灯,再固定铁圈的高度:而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中,但不能碰到容器壁和容器底,所以先放好烧杯后,再调行温度计的高度,所以组装实验器材时应按照自下而上的顺序。

⑵⑵沸腾前在气泡上升过程中,下而部分的水先受热温度升高,于是有一部分水汽化成水蒸气形成气泡,气泡所受到的浮力大于自身的重力导致气泡上升,而由于水是热的不良导体,下部分的水温升高,上部分的水温度仍然较低,在气泡上升过程中,气泡遇到温度比它低的冷水,就会有一部分水蒸气放热液化成小水珠,气泡的质量变小了,因此气泡的体积也相应地变小了;如图甲、乙所示,表示沸腾前气泡上升情况的是图甲。

⑶⑶小云实验时若去掉烧杯上方的盖子热量散失,在水的质量、加热条件不变时,水升温的速率降低,需要加热时间变长,但沸腾时的温度不变,故他所作的实验图象应该是图丙中的b。

⑷⑷实验完毕,小云撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间,这是因为酒精灯撤走后,烧杯底部的温度还是接近火焰温度,远大于水的沸点,相对水而言烧杯继续在给水加热,所以水会
继续沸腾一段时间,属于热量传递现象。

10.物理实验小组用如图所示的装置探究“水的沸腾”实验:
(1)由表格可知,本次实验应选用测温物质为的温度计。

(2)实验小组观察到水沸腾前和水沸腾时水中气泡的情况如图所示,图中
(选填“甲”或“乙”)是水在沸腾时的情况。

(3)如图中a、b是两个实验小组分别绘制的沸腾图象,由图象可知实验中他们所用水的不同。

(4)实验中为了减少从开始加热到沸腾所用的时间,可以采取的措施是(写出一种即可)。

【答案】水银甲质量(或体积)适当减少水的质量(或体积)、适当提高水的初温等(答案合理即可)
【解析】
【分析】
【详解】
⑴国在标准大气压下,沸水的温度是100℃,酒精的沸点是78℃,水银的沸点是357℃, 水银的沸点高于沸水的温度,所以测沸水的温度要选水银温度计。

⑵⑵甲图气泡上升时越来越大,是因为水沸腾时,整个容器中水温相同,水内部不停的汽化,产生大量的水蒸气进入气泡,气泡变大:乙图气泡上升时越来越小,是因为水沸腾之前,水下层的温度高于上层的水温,气泡上升过程中,气泡中的水蒸气遇冷液化成水,气泡变小。

⑶⑶读图3可以看出,在同样加热的情况下,b的升温较慢,其原因应该是水的质量多于a的缘故。

⑷⑷给水开始加热到水沸腾需要的时间比较长,可能是水太多,可能是水的初温太低:当水质量适量,水的初温不低时,可能是火力太小。

所以要减少从开始加热到沸腾所用的时间,可以减少水的质量,提高水的初温度或换用火力更大的酒精灯等。

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