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通灵教育⼯工作室专版
常考词语辨析精讲
!实词辨析
"实词辨析
#成语辨析
国考、联考、省考、事业单位考试通⽤用
⽬目录
⼀一、实词辨析 (2)
⼆二、虚词辨析 (68)
三、成语（⼀一）辨析 (78)
三、成语（⼆二）分类 (102)
1.不不能望⽂文⽣生义的成语 (103)
2.可以望⽂文⽣生义的成语 (107)
3.容易易⽤用错对象的成语 (108)
4•容易易误⽤用感情⾊色彩的成语...贬义 (110)
5•容易易误⽤用感情⾊色彩的成语...褒义 (112)
6.容易易造成重复的成语 (114)
7.容易易谦敬错位的成语...谦辞 (117)
8.容易易谦敬错位的成语...敬辞 (119)
9.两⽤用成语 (120)
10.多⽤用于否定句句的成语 (125)
四、成语（⼆二）易易错 (126)
共162⻚页
I
通灵教育⼯工作室专版第1章
实词辨析
（2⻚页-67⻚页）
2
A
1.
2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.【安置安顿安排】“安置”着重于“置”，使⼯工作、⽣生活、物品等有适当的
位置，或指⼈人或物的处置各得其所，⼜又指安置亲属、⾏行行李李、灾⺠民等。

“安顿”
着重于“顿”，妥当安排使有着落。

“安排”着重于“排”，分轻重缓急，先
后主次，有条不不紊地处置⼈人或事物，多指⼈人事、任务等的处理理。

【安闲安适】“安闲”重在“闲”----⼼心中⽆无所牵挂。

“安适”重
在“适”——舒适，惬意。

【暗淡黯淡】⼆二者都指不不明朗。

不不同的是：“暗淡”指光⾊色昏暗，不不光明，不不
鲜艳，如“光线暗淡”。

“黯淡”，①指⼼心理理暗淡，如“⼼心情黯淡”；②同“暗
淡”。

【懊悔悔懊恼】“懊悔悔”重在“悔悔”——后悔悔，更更多的是“责⼰己”。

“懊恼”
重在“恼”——烦恼，更更多的是“怨天尤⼈人”。

【哀怜爱怜爱恋】三者读⾳音⼤大致相同，但意义和⽤用法不不同。

“哀怜”指对别⼈人
的不不幸遭遇表示同情，如“中华⺠民族有哀怜弱者的传统”。

“爱
怜”指⼗十分疼爱，多⽤用于⼦子⼥女女，如“爱怜⼦子⼥女女”。

“爱恋”指热爱⽽而难以分离，
多⽤用于男⼥女女之间，如“⼆二⼗十多年年来，他俩⼀一直相互爱恋着”。

【爱护爱惜】爱护有精⼼心保护，不不使受到损坏或镀害的意思；爱惜指不不浪费，
不不糟蹋。

前者既可指⼈人，⼜又可指物；后者则仅指物或抽象事物，如“时间”。

【按语暗语】相同点：⼆二者都与语⾔言有关。

不不同点：“按语”也写作“案语”，
指作者、编者对有关⽂文章、词句句所做的说明、提示或考证。

如“这个⽂文段，编
者特地加了了按语”；“暗语”指彼此约定的秘密话，如“这些话纯是暗语，别
⼈人根本听不不懂”。

【翱翔遨游】⼆二者都与游动有关，但游动的⽅方式有所不不同。

“翱翔”指在空中
回旋地⻜飞。

“遨游”指漫游，游历。

如“⾃自由翱翔”，“遨游太空”。

3
B
1. 2.
3. 4.
5. 6.
7. 8.【颁布颁发】“颁布”侧重于公布，对象往往是法令、条例例等。

“颁发”侧重于授予、发出，对象常是奖品或命令、指示等。

【包括包罗包含包涵】“包括”可指具体事物，⼜又可指抽象事物，如“意识
形态，包括政治、法律律、道德等思想观点”。

“包罗”指范围⼴广⼤大，事物众
多，常说“包罗万象”。

“包含”对象多是抽象事物，如“这句句话包含好⼏几
层意思”。

“包涵”指请⼈人原谅，如“请多包涵”。

【保障保证】“保障”指有效地保护⼈人⺠民财产、劳动、科研成果等不不受侵犯
和破坏。

“保证”着重于⽤用事实或⾏行行动担保做到。

【暴暴戾暴暴⼒力力】“暴暴戾”，形容词，指粗暴暴乖张，残酷凶恶，如：“这个⽼老老板
真是暴暴戾，动辄对⼯工⼈人进⾏行行打骂”。

“暴暴⼒力力”，名词，①强制的⼒力力量量、武⼒力力，
如“暴暴⼒力力⾰革命”；②特指国家的强制⼒力力，如“军队对于敌对阶级是⼀一种暴暴⼒力力”。

【暴暴病抱病】⼆二者都与疾病有关，但词性和词义不不同。

“暴暴病”指突然发作
来势很凶的病，名词，如“⼀一场暴暴病，整得他意志完全消沉了了”。

“抱病”
指有病在身，动词，如“⾃自此以后，他⼀一直抱病在家，不不再露露⾯面”。

【暴暴发爆发】都是动词，都含有“突然发作”的意思，但前者强调突然性，
后者强调爆炸性，“爆发”的使⽤用范围⽐比“暴暴发”宽。

“暴暴发”，①指突然
发财或得势，多含有贬义。

②指突然发作，多⽤用于⼭山洪、⼤大⽔水或疾病等具体
事物。

“爆发”，①指因爆炸⽽而迅猛发⽣生，多⽤用于具体事物。

②指像爆炸那
样突然地发⽣生，多⽤用于抽象事物，如⾰革命、起义、运动等重⼤大事变，再如⼒力力
量量、情绪，等等。

【本领本事】“本领”着重于⼯工作的技能，特殊的技巧。

“本事”着重于活
动的能⼒力力，指⼀一般的能⼒力力。

【本质实质】“本质”运⽤用范围⽐比“实质”⼴广，“本质”指⼈人或事物本身所
固有的根本的属性，它可构成“本质特点”等词组。

“实质”指内在的实际
属性，跟表⾯面的或虚假的东⻄西相对，⼀一般指抽象事物，如“精神实质”。

4
9.【必须必需】都含有“必要”的意思。

“必须”是副词，有强调语⽓气作⽤用，
多做状语。

①表示⼀一定要，强调事实或情理理上的必要性。

后⾯面带动词或带形
容词，有时还可以⽤用在分句句前⾯面。

②加强命令语⽓气。

③“必须”的否定形式是“⽆无须”“不不须”“不不必”。

“必需”是动词，表示⼀一定得有、不不可缺少
的，做定语或做谓语。

凡是“不不可不不”的⾏行行为就⽤用“必须”。

10.【变换变幻】⼆二者都是动词，都有变化之意。

“变换”指事物的⼀一定形式或
内容换成另⼀一种，多指具体的事物，如“变换⼀一下位置”。

“变幻”指不不规
则地改变，多指抽象事物，如“世界政局变幻莫测”。

11.【辩别辨别】“辩别”指⽤用⾔言辞来分别，如“辩论会上，他从理理论上仔细辩
别了了这件事的是⾮非曲直”。

“辨别”指根据不不同事物的特点，在认识上加以
区别，如“在政治⽃斗争中，每个⼈人都要辨别好⽅方向，不不要上了了政治骗⼦子的当，，。

12.【辩驳辩论辩⽩白辩解】“辩驳”指提出理理由或根据来否定对⽅方的意⻅见。

“辩
论”指彼此⽤用⼀一定的理理由来说明⾃自⼰己的⻅见解，揭露露对⽅方的⽭矛盾，以便便达成共识。

“辩⽩白”指说明事实真相，⽤用来消除误会或受到的指责。

“辩解”指对
受⼈人指责的某种⻅见解或⾏行行为加以解释。

13.【表明标明】“表明”指表示清楚，如“这件事表明了了社会主义制度的优越
性”。

“标明”指特意⽤用⽂文字或符号等把某事物直接标出来，如“⼀一般药品
都应在外包装上标明⽤用途、⽤用量量、⽤用法等”。

14.【不不⻮齿不不耻】这两个词语读⾳音相同，但意义不不同。

“不不⻮齿”是不不愿意提到的
意思，如“出卖师友者，君⼦子不不⻮齿”。

“不不耻”是不不感到羞耻的意思，如“身
居显位，却如此贪⼼心，别⼈人尚羞，他⾃自⼰己却不不耻”。

15.【部署布置】⼆二者都与安排事情有关。

“部署”指安排、布置⼈人⼒力力、任务等，
⼀一般指⼤大规模地、全⾯面地、宏观地安排配置，如“战略略部署”。

“布置”指
在⼀一些活动中做出安排，多指具体的安排、配置等，如“布置⼯工作”“布置任务”。

16.【把持操纵】把持是独占、独揽的意思，往往是公开性的活动；操纵是⽀支配、
控制的意思，多是幕后⾏行行为。

17.【包藏饱藏】“包藏”指包含，隐藏，如“包藏祸⼼心”。

“饱藏”指深深地
隐藏着，如“他那双贼圆的眸⼦子⾥里里饱藏着杀机”。

5
18.【报复抱负】“报复”指对批评⾃自⼰己或损害⾃自⼰己利利益的⼈人进⾏行行反击，贬义，
如“他善于对提意⻅见的⼈人打击报复”。

“抱负”指远⼤大的志向，褒义，如“⻘青
年年⼈人应该有理理想，有抱负”。

19.【报到报道】“报到”，动词，指向组织报告⾃自⼰己已经来到，如“新⽣生⼊入学
报到处”。

“报道”也写作“报导”，名词，指新闻稿，如“他写了了⼀一篇新
闻报道”；动词，通过媒体把新闻告诉群众，如“报道消息”。

20.【暴暴病抱病】⼆二者都与疾病有关，但词性和词义不不同。

“暴暴病”指突然发作
来势很凶的病，名词，如“⼀一场暴暴病，整得他意志完全消沉了了”。

“抱病”
指有病在身，动词，如“⾃自此以后，他⼀一直抱病在家，不不再露露⾯面”。

21.【奔赴奔向】“奔赴”侧重于“将要⾛走到，跑到，赶到”；“奔向”侧重于
“朝某个⽅方向”奔，没有“赶到”之意。

22.【崩裂迸裂】⼆二者都是动词，都有裂开的意思。

“崩裂”指物体猛然分裂成
若⼲干部分，如“⼭山⽯石崩裂”。

“进裂”指破裂，裂开⽽而往外⻜飞溅，如“脑浆
进裂”。

23.【变易易变异】⼆二者都与变化有关，但所指的对象不不同。

“变易易”指改变，变
化，如“这⾥里里的情况并⽆无多⼤大变易易”。

“变异”指同性⽣生物世代之间或同代⽣生物不不同个体之间在形态特征、⽣生理理特征等⽅方⾯面所表现出来的差异，如“物种变异”。

24.【标致标志】⼆二者读⾳音相同，但词性和词义不不同。

“标致”指相貌、姿态美
丽，多⽤用于⼥女女⼦子，形容词，如“她⻓长得很标致”。

“标志”，①标明特征的
记号，名词，如“地图上有各种形式的标志”；②表明某种特征，动词，如“这件事标志着正义是不不可战胜的”。

25.【不不合不不和】“不不合”指不不符合，不不应该，合不不来，如“不不合⼿手续”，“早
知如此，当初就不不合叫他去”，“他们俩⼀一直不不合”。

“不不和”指不不和睦，
如“家不不和，外⼈人欺”。

26.【不不⼒力力不不利利】“不不⼒力力”指不不尽⼒力力，不不得⼒力力，如“办事不不⼒力力”。

“不不利利”指没
有好处，不不顺利利，如“这个地形不不利利于我军⽽而有利利于敌军”。

6
第3节C
1. 2.
3. 4. 5. 6. 7. 8.
9.【猜测推测】“猜测”侧重于主观猜想，“推测”侧重于根据事理理去推断。

【才能才华才⼲干才智】“才能”表现在实践活动⽅方⾯面，如“办事才能⼜又表现
在思維活动⽅方⾯面，如“⽂文艺创作才能”。

“才⼲干”指办事和实践活动能⼒力力，
常⽤用于较重要的实践活动⽅方⾯面。

如“指挥才⼲干”。

“才华”指表现于外的才
智和能⼒力力，如“才华横溢”，多⽤用于艺术活动、科学⽂文化等⽅方⾯面。

“才智”
多指创造、发明、判断等才能，如“聪明才智”，多⽤用于思維活动⽅方⾯面。

【仓促仓皇】“仓促”指时间匆促，⾏行行动忙乱。

“仓皇”多指⼼心⾥里里害怕，神
⾊色慌张，举⽌止失措。

【查看察看】“查看”指检查、观察事物存在的情况，如“查看货物”。

“察
看”指为了了解情况⽽而细看，如“察看地形”。

【查访察访】前者指调查打听案情；后者指通过观察访问去进⾏行行调查，多公
开进⾏行行。

【铲除根除】“铲除”对象除抽象事物、旧思想、旧意识外，还可指具体事
物。

“根除”⽐比“铲除”程度重，对象多是抽象的有害的事物。

【猖狂疯狂】“猖狂”常形容敌⼈人的进攻、反扑、反对等⾏行行动。

“疯狂”除
常形容⾏行行动以外，还形容报复、咒骂、诬陷等。

【嘲笑嗤笑嘲讽嘲弄弄饥笑耻笑】“嘲笑”指把对⽅方的缺点错误或本来不不是错误缺点的地⽅方，加以夸⼤大，引为笑谈，使⼈人难堪。

“嗤笑”带有轻视、看不不起的意味。

“朝讽”着重饥讽，常以⾔言辞诗⽂文或表情来讽刺刺。

“嘲弄弄”指拿⼈人开⼼心。

“讥笑”是⽤用尖刻的话语讥讽嘲笑对⽅方的缺点
错误。

“耻笑”含有
鄙视、不不屑⼀一顾的意味，语义⽐比“嘲笑”重。

【尘世尘事】“尘世”指佛教徒或道教徒所指的现实世界，如“远离尘世”。

“尘事”指世俗的事，如“他不不问尘事”。

7
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10.【沉静寂静】都有“安静、没有声⾳音”的意思。

“沉静”除了了形容环境安静
外，还可形容⼈人的性格、⼼心情或神⾊色的平静、稳重。

“寂静”只能形容环境的
安宁、平静，带有书⾯面语⾊色彩。

11.【成绩成就】“成绩”⼀一般指⼯工作、学习、体育等的收获，如“学习成绩”。

“成就”指重⼤大事情，它常受“伟⼤大”“重要”“巨⼤大”等词修饰。

“成就”
有时兼做动词，表示完成。

12.【呈现浮现】都是表示动作的词，指具体的事物在眼前显现出来。

“呈现”较
清楚，持续的时间⻓长，多是直接看到的（不不是想象的）现实的事物，如颜⾊色、
景⾊色、神情、⽓气氛等。

“浮现”往往是影影绰绰的，持续的时间较短，多是想
象的，有时是直接看到的；对象多是⼈人的形象、印象、往事、表情等。

有时可
换⽤用，如“脸上呈现（浮现）出喜悦的神情”。

13.【持续连续】都有“不不间断”的意思。

“持续”强调某种情况或状态保持的时
间⻓长且没有⼤大的起伏变化。

“连续”强调（事物）⼀一个接⼀一个来，接连不不断。

14.【充斥充满充溢】“充斥”指到处都塞满，带厌恶⾊色彩，贬义词。

“充满”
泛指填满或充分具有，可指具体事物。

“充溢”指充满、流露露，多指表情。

15.【憧憬向往】都表示因热爱、羨慕某种事物或境界⽽而希望得到或达到。

⼀一般情
况下，⼆二者可以互换。

但“憧憬”仅⽤用于事物或境界较⼴广⼤大、时间较⻓长远的对
象；“向往”适⽤用的事物或境界则不不如“憧憬”⼴广⼤大和⻓长远，如“那⾥里里是我向
往的地⽅方”，不不能说“那⾥里里是我憧憬的地⽅方”。

16.【筹备准备】“筹备”指筹划、考虑，程度⽐比“准备”更更加周到，更更加全⾯面，
多指慎重⽽而重⼤大的事情。

“准备”多指⼀一般⾏行行动，预先安排计划。

17.【迟疑犹豫】“迟疑”指没有主⻅见，⾏行行动迟缓，不不果断。

“犹豫”着重于⼈人的
内⼼心活动，拿不不定主意。

18.【出现涌现】“出现”运⽤用范围⽐比“涌现”⼴广，它可指⼈人，如“出现好⼈人好事”；
也可指抽象事物，如“出现好现象”。

“涌现”指⼤大量量出现，多指具体的、好
的、⼤大量量的，如“涌现⼤大批积极分⼦子”。

19.【出⽣生出身】“出⽣生”指胎⼉儿从⺟母体中分离出来，如“甲⼦子年年出⽣生”。

“出身”
指个⼈人早期的经历或身份，如“⼯工⼈人出身”。

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20.【处事处世】“处事”指处理理事务，如“他处事严肃，态度却⼗十分和蔼”。

“处世”指在社会上活动，跟⼈人来往，如“他闯荡江湖多年年，有着丰富的处世
经验”。

21.【处治处置】“处治”指处分，惩治，如“对那些⺠民愤极⼤大的腐败分⼦子要从严
从快加以处治”。

“处置”，①表示处理理，如“这件事必须妥善处置”；②指
发落、惩治，如“我只恨没有本领处置那些该死的东⻄西”。

22.【淳厚醇厚】“淳厚”指诚实朴素，如“为⼈人淳厚”。

“醇厚”，①指⽓气味、
滋味等纯正浓厚，如“酒⾹香醇厚”；②同“淳厚”。

23.【储藏储存】都有“把暂时不不⽤用的东⻄西积累并存放起来”的意思。

“储藏”
着重于“藏”，表示“保藏使之不不易易变质”，多⽤用于具体物品。

“储存”
着重于“存”，强调把⾦金金钱或物品保存起来，以防⽌止损失。

24.【窜改篡改】⼆二者都有改动的意思，但改动的对象和动机不不同。

“窜
改”指改动⽂文件、书籍、古书中不不应该改动的部分，单指⽂文字改动，不不含贬义，
如“他将‘望洋兴叹’窜改成‘望⼭山兴叹’”，“抄写⽂文件要细⼼心，不不要随意
窜改”。

“篡改”指把正确的东⻄西强⾏行行或暗中改为不不正确的东⻄西，⽤用作伪的⼿手
段改动或曲解（经典、理理论、政策等）。

不不限于⽂文字⽅方⾯面，含贬义，如“他们
肆意篡改历史”。

25.【财物财务】⼆二者都与财有关，都是名词。

不不同的是：“财物”指钱财和物
资，如“⽼老老⼈人死后，留留下了了很多财物”；“财务”指机关、企业、团体等单位
中，有关财产的管理理或经营以及现⾦金金的出纳、保管、计算等事务，如“建⽴立健
全财务制度”。

26.【采⽤用采取采纳】“采⽤用”重在于“⽤用”，采其可⽤用的。

“采取”重在“取”
从许多可⽤用的事物中，选择最合适的，运⽤用范围⽐比其他两词
⼴广。

“采纳”着重于接受意⻅见，建议，要求等。

27.【残败惨败】⼆二者所指对象不不同。

“残败”指残缺衰败，多⽤用于物件，
如“这⾥里里有⼀一堵残败的墙壁”。

“惨败”指惨重的失败，多⽤用于事情，
如“敌⼈人遭到了了惨败”。

28.【残酷惨苦】“残酷”指凶残冷酷，如“滥施残酷的暴暴⾏行行”。

“惨苦”指凄
惨痛苦，如“这⼏几年年，他们的⽣生活真够惨苦”。

29.【草拟起草】“草拟”指粗略略地拟出草案，多指各种计划、⼯工程设计、论⽂文提
纲的拟定；“起草”多指⽅方针政策、规章等⽂文件的拟稿。

9
30.【场⾯面局⾯面】“场⾯面”指⼀一定时间、地点所构成的情景，运⽤用范围⽐比“局⾯面”】
“，可指在⼀一定场合下的情况，如热烈烈的场⾯面；也可指外观和排场；⼜又可指戏
剧或电影中的场⾯面。

“局⾯面”指某时期内事情表现出来的形态，也指规模。

31.【筹划计划】“筹划”对象多是新机构，新事业，新⼯工程。

“计划”指对某项
⼯工作或⾏行行动根据⽬目的要求和具体条件拟定的具体内容步骤，它还可以作名词。

32.【除草锄草】“除草”指除去杂草，所⽤用的⽅方式可以多种多样，如“王⼤大爷承
包的责任⽥田，全靠⽤用化学药品除草”。

“锄草”指⽤用锄头松⼟土除草，如“王⼤大
爷把锄头往孙⼦子⼿手⾥里里⼀一递说：‘不不好好上学，就锄草去！’”
33.【篡夺撺夺】“篡夺”指⽤用不不正当的⼿手段夺取地位和权⼒力力，如“篡夺皇位”。

“撺夺”指从旁⿎鼓动⼈人⼲干某事，怂恿，如“他⼀一再撺夺我学打麻将赌钱，我可
不不⼲干那事”。

34.【承担承袭承接】“承担”指敢于担当的责任与义务，通常与⼈人搭
配，不不与地名搭配。

“承袭”指沿袭继承，⼀一般搭配制度或基业，不不与地名搭
配。

“承接”指承前接后或承受、接受，常搭配的是承接订货、承接来料料加⼯工，
也不不能搭配地名。

10
第4节D
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.【打算盘算】都有事先考虑、计划的意思。

“打算”可⽤用于各种⼤大⼩小⾏行行动的
计划及安排，使⽤用范围较⼴广。

“盘算”强调反复思考、筹划，多⽤用于费脑筋、
难以决定的事情。

【担当担负担任负担】“担当”语义⽐比“担负”“担任”重，它的宾语多是
责任、任务和艰巨的⼯工作。

“担负”着重于负责，它⼀一般不不与具体职务名词
搭配。

“负担”意义跟“担负”相同，但它的宾语有些不不同，除负担⼯工作、
责任外，还与“⽣生活费”“代培费”等搭配，且它还有名词⽤用法。

“担任”
多后接职务。

【耽搁耽误】都可表示时间上的拖延、延迟。

“耽搁”指拖延，也指停留留，对象多为时间，有时也指事情。

“耽误”强调因时间拖延⽽而误事，对象多为
时间、前途、⼯工作、学习等。

【当前⽬目前眼前】都指离说话时很近的⼀一段时间。

“当前”强调包含说话的
这⼀一时刻，使⽤用的范围较⼴广。

“⽬目前”多⽤用于书⾯面语，指称社会、政治、军事、外交等⽅方⾯面的情况，多就整个局⾯面上的情况⽽而⾔言。

“眼前”多⽤用于⼝口语，
使⽤用范围不不如“当前”“⽬目前”⼴广。

【导致致使】都有因某种原因⽽而引出不不良后果的意思，常可互换。

“导致”
后⾯面可以跟词和短语。

“致使”后⾯面必须跟带有兼语的短语，⽽而且只⽤用于书
⾯面语。

【抵制抵御】前者指阻⽌止有害的事物，使不不能侵⼊入或发⽣生作⽤用；后者指抵挡、
抵抗。

【典雅⾼高雅】“典雅”多指雕刻、塑造艺术形象和⽂文词等雅致，优美不不俗。

“⾼高雅”多指⼈人的⾔言谈、举⽌止动作、作⻛风以及处世态度与众不不同。

【独⼒力力独⽴立】“独⼒力力”指单独依靠⾃自⼰己的⼒力力量量做，如“独⼒力力经营”。

“独⽴立”，
①指单独地站⽴立，如“独⽴立⼭山巅”；②指⾃自主地存在，如“他们宣布独⽴立”；
③指不不⾪隶属于某⾼高⼀一级单位的，如“独⽴立师”；④指不不依靠他⼈人，如“独⽴立
完成作业”。

11
9.【度过渡过】“度过”指某段时间已过去，⽤用于与时间推移有关的情况，如
“度过了了⼀一个愉快的假期”。

“渡过”指由此岸到达彼岸，有“通过”的意
思，也引申为“渡过难关”等。

如“渡过了了⻓长江天险”。

10.【断定确定】“断定”指由推理理判断⽽而下结论。

“确定”指毫不不含糊地明确
决定。

它还有形容词⽤用法，表示明确⽽而肯定。

11.【兑换对换】“兑换”指⽤用⼀一种货币或物品换另⼀一种，如“⽤用10⽄斤⽩白⾯面可以
兑换12⽄斤⼤大⽶米”。

“对换”指对位互换，如“对换⼯工作岗位”。

12.【道路路途径】“道路路”常⽤用于⼝口头语体和政论语体，它可指具体的路路，也指
抽象的路路，它的应⽤用范围较“途径”⼴广。

“途径”⼀一般指抽象的路路，⽽而且是
指⼀一种⻔门路路，包括达到⼀一定⽬目的采取的⽅方法、⽅方式、措施、⼿手段等。

13.【地⼒力力地利利】“地⼒力力”指⼟土地肥沃的程度，如“通过⼟土壤分析，就可以了了解这⾥里里的地⼒力力情况”。

“地
利利”，①指地理理的优势，如“天时不不如地利利”；②指⼟土地有利利于种植作物的条件，如“充分发挥地利利”。

14.【挡箭牌保护伞】“挡箭牌”就指推脱事情的借⼝口，与之⼀一致。

保护伞：⽐比
喻赖以不不受伤害的资本，保护某些⼈人或某⼀一势⼒力力范围，使其利利益不不受损害或
不不受⼲干涉的⼒力力量量。

15.【点染渲染】点染：指点缀、修饰，语义较轻。

渲染：指⽤用⾊色彩、语⾔言等烘
托描写，加强艺术效果，语义较重。

16.【凋敝凋零】凋敝：指⽣生活、事业等⽅方⾯面的衰败，搭配对象为较⼤大的事物。

凋零：指草⽊木凋谢零落，⽐比喻⼈人或事物衰落，搭配对象相对较⼩小。

12
通灵教育⼯工作室专版第5节
E
1.
2. 3. 4. 5.【遏⽌止遏制】“遏⽌止”指⽤用⼒力力阻⽌止，对象多是战争、暴暴动、洪流等来势凶猛⽽而
突然发⽣生的重⼤大事件，如“不不可遏⽌止的⾰革命洪流”。

“遏制”指制⽌止，压抑控
制，使不不发作，对象多是⾃自⼰己的情绪，有时也指敌⼈人或某种⼒力力量量。

如“遏制校园暴暴⼒力力”。

【厄运噩运】前者侧重指困苦的遭遇，不不幸的命运，如“想不不到他中年年丧妻，遭此厄运”。

后者侧重指坏的带有凶险的运⽓气，如“交了了噩运”。

【恩惠恩赐】前者是名词，指给予或受到的好处。

后者是动词，泛指因怜悯⽽而
施舍。

【讹传讹⾇舛】⼆二者都与错误有关，但所指不不同。

“讹传”，动词，指错误的传
说，如“这⼀一讹传不不要紧，我倒成了了⼀一个罪⼈人”。

“讹⾇舛”，名词，指⽂文字错
误，如“这段⽂文字的讹⾇舛太多”。

【尔后⽽而后】“尔后”着重指从此以后，常作句句⾸首状语，“⽽而后”着重于然后，
在某事之后，在句句中作状语。

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通灵教育⼯工作室专版第6节
F
1. 2. 3.
4. 5.
6.
7. 8.【发奋发愤】“奋”本义指⻦鸟振翅⻜飞翔，后来引申为振作、⿎鼓
动。

“愤”指因为不不满意⽽而感情激动。

“发奋”指振作起来，如“发奋努⼒力力”
“发奋有为”等。

“发愤”指决⼼心努⼒力力，如“发愤忘⻝⾷食”“发愤图强”等。

“发奋”强调精神振作，“发愤”突出精神受到刺刺激⽽而产⽣生向上的内动⼒力力。

“发奋”使⽤用的范围要⽐比“发愤”⼤大，“发奋”可以指个⼈人，也可以指群体
或国家，⽽而“发愤”⼀一般指个⼈人。

功能上，“发奋”可以说“奋发”，⽽而“发
愤”则不不能说“愤发”。

【法制法治】“法制”指统治阶级按照⾃自⼰己的意志建⽴立的规章制度，名词，
如“我们要建⽴立健全社会主义⺠民主政治体制”。

“法治”可以指先秦时期法
家的政治思想，主张以法为准则统治百姓，处理理国事；可以指根据法律律治理理
国家，动词，如“我国已经逐步⾛走上了了社会主义法治轨道”。

【繁重沉重】“繁重”着重于事情多⽽而责任重。

“沉重”着重于量量重，它的
适⽤用范围⼤大，还可指分量量重，程度深，或关系重⼤大，还可以引申为⼼心情不不畅，
精神不不愉快。

【反应反映】“反应”多指由外界刺刺激（包括⾔言论、事物或纯粹是物理理刺刺激）
⽽而引起的主体相应活动，带有某种“被动”⾊色彩。

“反映”则指主体把客观存在情况（包括⾔言论、意⻅见或某种带有规律律性的东⻄西）原封不不动地表现出
【反复重复】“反复”指⼀一次⼜又⼀一次，多次重复，多指不不同的事物或动作的
重复。

“重复”着重于相同的事物或动作⼜又重做⼀一次。

从次数⽐比，“重复”
次数⽐比“反复”次数少。

【范畴范围】共同点：都表示周围的界限或限制。

不不同点：“范畴”⽤用于理理论、概念等抽象事物，“范围”⽤用于具体事物。

【妨害妨碍】前者指有害于事物发展(程度重），后者指使事物不不能顺利利进⾏行行。

【仿照仿效】“仿照”是“按照”“依照”，指依照别⼈人的样⼦子全盘搬⽤用，
包括计划、规模、⽅方法等⼀一整套都仿着做，运⽤用对象常与“样⼦子”搭
14
通灵教育⼯工作室专版
9.配。

“仿效”是“效法”“模仿”，指模仿别⼈人的办法、式样，常与“⽅方法”
搭配。

【废⽌止废置】“废⽌止”指取消，不不再⾏行行使法令、制度等，多⽤用于抽象的事物，如“废⽌止禁令”。

“废置”指把认为没有⽤用的东⻄西搁置⼀一边，多指具体事物，如“这台电视机被废置了了三年年”。

10.【愤怒怒愤慨】“愤怒怒”着重于“怒怒”，⽣生⽓气、不不满或激动到了了极点，憎恶的
感情更更重。

“愤慨”着重于⽓气愤不不平，多指重⼤大事件。

11.【⻛风⽓气⻛风尚⻛风俗】“⻛风尚”是褒义词，“⻛风⽓气”“⻛风俗”是中性
词。

“⻛风尚”着重于“尚”，指⼀一定时期内⼤大家共同崇尚、尊重⽽而流⾏行行的⻛风⽓气，
有时包括道德品质、精神等在内。

“⻛风⽓气”着重于习⽓气，指现时社会上或集
体中流⾏行行的，较普遍的爱好、习惯。

“⻛风俗”着重于习俗，⻓长期形成的⻛风尚、
礼节、习惯等。

12.【肤浅浮浅】相同点：都表示浅，不不深。

不不同点：“肤浅”主要⽤用于认识、
理理解等，局限于表⾯面，常指学识浅薄，理理解不不深刻。

如“我对戏曲了了解得很肤浅”。

“浮浅”主要⽤用于作⻛风、学识等，着重于浮在表⾯面，指认识浅薄，
不不扎实。

如“努⼒力力克服脱离群众、作⻛风浮浅的官僚僚主义作⻛风”。

13.【扶助辅助】⼆二者都有帮助之意，但帮助的⽅方式有所不不同。

“扶助”指扶持
帮助，如“他常常扶助⽼老老⼈人上⻋车”。

“辅助”，①指从旁帮助，动词，如
“多加辅助②指帮助性的，⾮非主要的，名词，如“辅助劳⼒力力”。

14.【抚养扶养赡养】“抚养”兼指保护、教养和供养，⼀一般说来指⻓长辈对⼦子⼥女女
或晚辈的保护和教养。

如“他⽤用微薄的⼯工资抚养了了两个孤⼉儿”。

“扶养”，
帮助、扶助养活，⼀一般⽤用于平辈之间、晚辈对⻓长辈的赡养，如“扶养⽼老老⼈人”。

“赡养”，供给⽣生活所需，特指⼦子⼥女女对⽗父⺟母在物质和⽣生活上进⾏行行的帮助。

15.【腐蚀侵蚀腐化】“腐蚀”本义指通过化学变化，使物体损坏；它的⽐比喻义
指腐朽的思想和恶劣的环境会使⼀一个⼈人逐渐变质、堕落。

“侵蚀”本义指细
菌等侵害⼈人或物体，⽤用于⼈人的思想时强调指由外⾄至内逐渐侵害，它还可指⾃自
然⼒力力对物体的侵害。

“腐化”着重指变坏，可指抽象的思想意识，也指具体
事物的腐烂。

16.【翻覆反复】“翻覆”，①指巨⼤大⽽而彻底的变化，如“试看天地翻覆”；②
指来回地翻动身体，如“翻覆不不能⼈人睡”。

“反复”，①指⼀一遍⼜又⼀一遍，
15。