中考化学考前热点聚焦《第4课时 奇妙的二氧化碳》(单课考点聚焦+热考精讲+知识点归类)课件

2021/12/9
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第4课时(kèshí)┃ 归类示例
变式题 下列关于二氧化碳的用途只利用了其物理性质B的是
()
A．二氧化碳用作灭火剂 B．干冰能用于人工降雨
C．二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料(yǐnliào)
D．二氧化碳参加绿色植物的光合作用可提高农作物产量
[解析] 灭火利用了二氧化碳不能燃烧的化学性质；制取汽 水时二氧化碳加压溶解(róngjiě)时会与水发生反应生成碳酸；光合 作用的反应中二氧化碳是反应物之一。
2．工业制法：CaCO3高==温 ==CaO＋CO2↑。
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第4课时┃ 归类(ɡuī lèi)示例
归类示例
► 类型(lèixíng)一 碳的循环
命题角度：二氧化碳在自然界中的实际应用。
例1 有一首赞美某种气体的诗，其中几句是“她营造了云雾缭绕的
仙境，她驱散了炎炎夏日的暑气，她奋不顾身扑向烈火，她带给大地勃勃
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第4课时┃ 归类(ɡuī lèi)示例
(2)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体时，应选用的收 集装置是_____；用该D装置收集的气体所具有的物理性质是 ________气___体__的__密__度___大__于__空___气__的__密__度___且__不__与__空___气__成_，分制反取应二氧化碳气
B．加速植物的光合作用
C．增加植物生长所需的微量元素
D．代替碳酸氢铵等作氮肥施用
[解析] 二氧化碳浓度增加(zēngjiā)可促进光合作用的进行。
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第4课时┃ 归类(ɡuī lèi)示例
► 类型(lèixíng)二 二氧化碳的性质
命题角度：二氧化碳与水、澄清(chéngqīng)石灰水反应。
第4课时┃ 奇妙(qímiào)的二氧化碳
第4课时(kèshí) 奇妙的二氧化碳
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第4课时┃ 考点(kǎo diǎn)聚焦
考点聚焦
考点(kǎo diǎn)1 碳的循环
氧气(yǎngqì)
二氧化碳
[注意] CO2 不是空气污染物。CO2会参与大气中的碳循环，是氧气 的间接来源。虽然由于CO2的增多，会导致“温室效应”，但只是影 响环境，不能算污染。
图4－1
[注意] 使用长颈漏斗时，必须(bìxū)将长颈漏斗的下端管口插到液面
下，形成“液封”，以防气体逸出。
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第4课时(kèshí)┃ 考点聚焦
向上(xiàngshàng)排
(3)收集方法(fāngfǎ)： 空__气__法___________。 (4)检验方法：把气体通入澄清的石灰水中，若石灰水变浑浊， 则证明是二氧化碳气体。 (5)验满方法：将燃着的木条平置在____瓶__口，若使之________， 证明熄灭已收集满了。
性 质
密度
比空气_大___
溶解性 在1 L水里大约能溶解1 L二氧化碳
可燃性
一般情况下，既_不__燃__烧___也不支持__燃_烧___
化 学
跟水反应
性 跟木炭反应 质
CO2 ＋ H2O ====H2CO3 高温
CO2 ＋C =====2CO
跟石灰水反应
CO2 ＋ Ca(OH)2==== CaCO3 ↓ ＋H2O
[方法点拨] 二氧化碳与水在光照和叶绿素的条件下会发生 (fāshēng)光合作用，产生葡萄糖和氧气。
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第4课时(kèshí)┃ 归类示例
变式题 用二氧化碳的水溶液浇灌盐碱地的植物，其主要作用除改
良碱性土壤外，还能
()
B
A．促进植物的呼吸作用(hū xī zuò yònɡ)
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Baidu Nhomakorabea
第4课时┃ 考点(kǎo diǎn)聚焦
考点(kǎo diǎn)2 二氧化碳的性质
项目
二氧化碳
通常状况下，__无__色、__无__气味的气体，在加压和冷却的情
物
状态
况下，二氧化碳会变成固体，固体二氧化碳叫“__干_冰__(g_ā”n，bīn在g)
理
－78.5 ℃、101 kPa时，干冰能升华吸热变成二氧化碳气体
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第4课时(kèshí)┃ 归类示例
► 类型(lèixíng)三 二氧化碳的制取 命题角度(jiǎodù)：制取二氧化碳的反应原理、发生和收集装置。
例3 请根据如图4－3所示实验装置图回答有关问题。
图4－3
(1)请填写标号仪器的名称：①__酒__精_灯__，②___试__管__。
体时发生反应的化学方程式为____________
____________________________________________________。 CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑
[解析] 二氧化碳的密度(mìdù)大约是空气密度(mìdù)的1.2倍，比 空气大，所以常用向上排空气法即装置图D收集。反应原理为碳 酸钙与稀盐酸反应，有二氧化碳气体产生。
(4)写出图中转化关系中属于化合反应的一个化学方程式: __________C_＋__O__2=_点=_=_燃=_=_C__O_2_(_合__理__答__案__均__可__) ______。
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第4课时┃ 归类(ɡuī lèi)示例
[解析] 本题考查了碳和部分碳的化合物间的转化关系，进一步熟
悉(shúxī)化学用语的使用。
[方法点拨] 碳和碳的化合物之间的反应较多，但它们都跟二氧化碳(èr
yǎng huà tàn)有关。或有二氧化碳(èr yǎng huà tàn)生成，或有二氧化碳(èr yǎng huàtàn)参与反应，找出它们之间的联系对于记忆二氧化碳(èr yǎng huà tàn)的 性质很有帮助。
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第4课时(kèshí)┃ 归类示例
(2)对于标签已经脱落的甲、乙两瓶试剂，小王把标签1和标签2分别正
确贴好，标签1应贴在______瓶上(填甲“甲”或“乙”)。 (3)用D装置收集某种气体时，如何判断(pànduàn)气体已收集满？
___________当_有__气__泡_往__外__冒__时_即__可__证__明_气__体__已__集_满_______________。 (4)实验室制取二氧化碳时可选用的发生装置是__________A，或可B以选用的
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内容(nèiróng)总结
第4课时┃ 奇妙的二氧化碳。CO2会参与大气中的碳循环，是氧气的间接来源。灭火、人工降雨、干冰 致冷剂、化工原料。(3)从图中任选一种物质，并说出它的一种用途是________。例3 请根据如图4－3所
No 示实验装置图回答有关问题。反应原理为碳酸钙与稀盐酸反应，有二氧化碳气体(qìtǐ)产生。(2)实验室用石
收集装置是________；若要验证它，还缺少的一种试剂是 ______________________。 E
石灰水
[解析] 存放药品(yàopǐn)的要求是固体放于广口瓶中，液体放于细口瓶中，
石灰石是固体应该存放于广口瓶甲中；(3)用排水法收集气体时，当瓶口向 外冒气泡时表明瓶中的水已经排尽，也就是气体已经集满。
灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体(qìtǐ)时，应选用的收集装置是_____。图4－4。石灰水
Image
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主要用途
灭火、人工降雨、干冰致冷剂、化工原料
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第4课时┃ 考点(kǎo diǎn)聚焦
考点(kǎo diǎn)3 二氧化碳的制取
1．实验室制法 (1)反应原理： CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑。 (2)发生装置：固＋液不加热型，装置如图 4－1A 和 B。
[方法点拨] 二氧化碳能溶解于水中(通常1∶1进行溶解)，所以 (suǒyǐ)二氧化碳一般不用排水法收集，但二氧化碳用排水法也可进 行收集，收集的气体较为纯净。
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第4课时(kèshí)┃ 归类示例 变式题 请你根据图4－4回答下列问题。
图4－4
(1)写出标号仪器的名称：a__长__颈_漏__斗__(lò，udǒbu_) __酒__精__灯___。
例2 碳和部分碳的化合物间的转化关系如图4－2所示。
(1)物质X的化学式为__C_O__2_。
(2)在物质的分类中，CO属于
___D___(填标号)。
A．酸 B．碱
C．盐 D．氧化物
图4－2
(3)从图中任选一种物质，并说出它的一种用途是________
__________C_O___可__作_燃__料__(_合__理_答__案__均__可__)__________。
生机……”，诗中所赞美的气体是
A．氧气(yǎngqì) C．氮气
B．二氧化碳 D．稀有气体
( )B
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第4课时(kèshí)┃ 归类示例
[解析] 二氧化碳(èr yǎng huà tàn)常用于灭火，其固体(干 冰)可用于人工降雨和营造舞台云雾缭绕的仙境，并参与光合 作用，制造有机物和放出氧气。取用颗粒状或块状固体时， 应将试管横放，将固体放在试管口，缓慢地滑到试管底部； 滴管滴加液体时，不可将滴管伸到试管中。