中班幼儿识字启蒙方案

中班幼儿识字启蒙方案
中班幼儿识字启蒙方案
一、方案目标：
通过有趣、生动、形象的识字教学，让中班幼儿对基础汉字有初步的认识，掌握初步的识字技能。

二、方案内容：
1. 阅读启蒙：
通过故事、儿歌、童谣等形式进行阅读启蒙，激发幼儿的阅读兴趣，培养他们的语言表达能力和想象力。

采用伴读、师生互动等方法，引导幼儿逐渐理解汉字的意义和构造。

2. 拼音入门：
在幼儿已经掌握基本音素的前提下，通过自然拼音教学法进行拼音入门。

让幼儿学会拼写和认读常用小学一年级的生字词。

3. 字形认知：
从汉字笔画的简单到复杂，从语音的单个到组合，引导幼儿逐渐认识
汉字的构成，学会认读基础汉字，激发幼儿的认知能力。

4. 课外拓展：
通过多种形式的活动，拓展幼儿认知的广度和深度。

比如，每周发布
一个汉字玩具，让幼儿通过游戏的形式加深对汉字的认知；积极利用
身边环境和季节特点进行教学，让幼儿在生活中不断地使用汉字，提
升幼儿的学习兴趣和参与度。

三、方案实施：
1. 教学材料：
《启蒙识字图卡》，《新起点自然拼音卡片》，小学一年级常用词表，古诗词学唱卡等教材。

2. 教学步骤：
（1）热身环节，通过游戏、儿歌等形式转移幼儿注意力，让幼儿放
松心态，调整状态。

（2）阅读启蒙，教师与幼儿一起朗读故事、儿歌、童谣等，引导幼
儿理解汉字的意义和构造。

（3）拼音入门，采用自然拼音教学法，让幼儿学会拼写和认读常用
小学一年级的生字词。

（4）字形认知，引导幼儿认识汉字的构成，学会认读基础汉字，激
发幼儿的认知能力。

（5）课外拓展，组织各种形式的活动，拓展幼儿的认知广度和深度。

（6）结束环节，回顾本节课的内容，让幼儿形成对汉字的初步认识
和识字技能。

四、方案效果：
通过本方案的实施，幼儿将在乐玩、认知、实践中逐步掌握初步的识
字技能，对汉字的构造、意义等有初步的认识。

同时，培养幼儿的语
言表达能力、思维能力和阅读兴趣。