幼儿园中班教案《颠倒歌》含反思

幼儿园中班教案《颠倒歌》含反思
一、教学目标
•能够听懂、跟唱《颠倒歌》歌曲。

•了解颠倒歌的歌词，能够简单地用“反着说”、“反着唱”表达日常生活中的一些常见动作和场景。

•培养幼儿们对于歌曲的表现力和情感表达能力。

二、教学准备
•CD或手机准备好《颠倒歌》的音频。

•班级中备有音响设备。

•班级中备有清晰印刷的《颠倒歌》歌词。

•打印好的反思习题。

三、教学过程
第一步：导入
1.欢迎幼儿们并让他们坐在自己的位置上。

2.介绍今天要学习的歌曲《颠倒歌》。

3.提问：大家知道什么是“颠倒”吗？
第二步：学习歌曲《颠倒歌》
1.播放《颠倒歌》的音频，让幼儿们先仔细地听一遍。

2.请幼儿们跟着音乐唱歌。

3.逐句解释歌词的内容，帮助幼儿们理解。

4.反复听唱几遍，让幼儿们熟悉歌曲。

第三步：学习反转动作
1.请幼儿们跟着歌曲的内容，进行“反着说”、“反着做”活动。

比如“吃饭”变成“饭吃”，“洗脸”变成“脸洗”等。

2.引导幼儿们模仿老师，并肢体动作配合。

第四步：歌曲表演
1.分组让幼儿们进行表演，“颠倒歌”的内容。

2.鼓励幼儿们发挥想象力，展现个性和表现力。

四、教学反思
《颠倒歌》是一首活泼有趣的歌曲，通过这首歌，幼儿们不仅能够在音乐中学习语言，还可以锻炼观察力和动手能力，激发幼儿的好奇心。

在教学中，要注重让幼儿们在愉快的氛围中学习，激发他们对音乐和表演的兴趣。

同时，要多方认识每个幼儿的特点和价值观念，避免过度引导和规范。

五、延伸活动
1.制作《颠倒歌》的图片小册子，让幼儿们带回家和家长分享。

2.让幼儿们自由创作一首“颠倒歌”，展示自己的想象力和创作能力。

3.教师与家长合作，在家园共育中利用《颠倒歌》的教学内容。

六、教学心得
通过教学《颠倒歌》，我意识到幼儿们对于音乐的敏感度和表现力都很强。

在学习和表演过程中，他们表现出了旺盛的音乐细胞和创造力。

在未来的教学中，我将更注重引导幼儿们的自主性和合作性，创造更多的互动环节，让他们更好地发挥自己的潜力。

以上就是本次教学《颠倒歌》的教案及教学反思，希望对幼儿园中班教学有所帮助。