8、《叶子上的小“血管”》(教案)人教版(2012)美术二年级下册

8、《叶子上的小“血管”》
一、教学目标
1. 知识与技能：通过观察、分析叶子的基本结构，让学生了解叶脉的特点和作用，学会用线条表现叶脉的形态。

2. 过程与方法：培养学生观察、分析、表现的能力，提高学生的审美意识和创新精神。

3. 情感态度与价值观：激发学生对大自然的热爱，培养学生珍惜生命、关爱环境的意识。

二、教学重点与难点
1. 教学重点：观察、分析叶脉的特点，学会用线条表现叶脉的形态。

2. 教学难点：如何引导学生运用不同的线条表现叶脉的丰富变化。

三、教学过程
1. 导入新课
教师出示一片叶子，引导学生观察叶子的基本结构，引出叶脉的概念。

2. 观察与分析
（1）教师展示不同种类的叶子，引导学生观察叶脉的形态和特点。

（2）学生分小组讨论，总结叶脉的分布、形状和作用。

3. 技法讲解与示范
（1）教师讲解用线条表现叶脉的方法，强调线条的流畅和变化。

（2）教师示范如何用线条表现叶脉，引导学生注意观察叶脉的粗细、疏密和曲直变化。

4. 学生练习
（1）学生选择一片叶子，用线条描绘叶脉。

（2）教师巡回指导，针对学生的作品给予评价和指导。

5. 展示与评价
（1）学生将作品展示在黑板上，相互欣赏、评价。

（2）教师总结学生的优点和不足，提出改进意见。

6. 总结与拓展
（1）教师引导学生总结本节课的学习内容，强调叶脉的特点和作用。

（2）教师布置课后作业：让学生收集不同种类的叶子，观察叶脉的特点，并用线条描绘。

四、教学反思
本节课通过观察、分析叶脉的特点，让学生学会了用线条表现叶脉的形态。

在教学过程中，要注意引导学生运用不同的线条表现叶脉的丰富变化，提高学生的表现力和创新精神。

同时，要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和鼓励，使他们在观察、分析和表现的过程中不断提高自己的审美意识和绘画技能。

在今后的教学中，可以尝试引入更多的实践活动，如户外写生、手工制作等，让学生更加深入地了解叶子的奥秘，激发他们对大自然的热爱。

同时，要加强与其他学科的整合，如科学、语文等，让学生在综合性的学习活动中全面提升自己的综合素质。

总之，本节课的教学目标基本达成，但在教学过程中还存在一些不足，需要在今后的教学中不断改进和完善。

希望通过叶脉的教学，让学生在感受大自然之美的同时，培养他们珍惜生命、关爱环境的意识。

在以上的教学过程中，需要重点关注的是“技法讲解与示范”环节。

这个环节是学生学会用线条表现叶脉形态的关键步骤，也是本节课的教学难点。

以下是对这个重点细节的详细补充和说明：
一、技法讲解与示范的重要性
技法讲解与示范是美术教学中的重要环节，它可以帮助学生掌握绘画的基本技巧，提高学生的表现力和创新精神。

在本节课中，技法讲解与示范的作用主要体现在以下几个方面：
1. 帮助学生理解叶脉的特点和作用。

通过讲解和示范，学生可以更加直观地了解叶脉的分布、形状和作用，为后续的绘画创作奠定基础。

2. 引导学生运用不同的线条表现叶脉的丰富变化。

线条是表现叶脉形态的主要手段，通过讲解和示范，学生可以学会如何运用不同的线条表现叶脉的粗细、疏密和曲直变化，提高绘画的表现力。

3. 激发学生的创新精神。

在讲解和示范的过程中，教师可以引导学生尝试运用不同的绘画工具和材料，探索表现叶脉的新方法，培养学生的创新意识。

二、技法讲解与示范的实施策略
1. 讲解要生动形象。

教师在进行讲解时，要尽量使用生动形象的语言，帮助学生理解叶脉的特点和作用。

例如，可以比喻叶脉像人体的血管，负责输送养分和水分，使叶子保持生机。

2. 示范要具体详细。

教师在示范时，要注重细节的描绘，让学生清楚地看到线条的运用和变化。

同时，要边示范边讲解，让学生了解绘画的步骤和技巧。

3. 引导学生参与。

在讲解和示范的过程中，教师要引导学生积极参与，提问、回答问题，让学生在实践中掌握绘画技巧。

4. 鼓励创新。

在讲解和示范的基础上，教师要鼓励学生尝试运用不同的绘画工具和材料，探索表现叶脉的新方法，培养学生的创新精神。

三、技法讲解与示范的效果评估
1. 学生能够准确地描绘叶脉的形态。

通过讲解和示范，学生能够理解叶脉的特点和作用，并运用线条准确地表现叶脉的形态。

2. 学生能够运用不同的线条表现叶脉的丰富变化。

通过讲解和示范，学生能够掌握运用不同线条表现叶脉的技巧，使作品具有较高的表现力。

3. 学生能够尝试运用不同的绘画工具和材料。

在讲解和示范的基础上，学生能够积极探索新的绘画方法，提高自己的创新意识。

总之，在《叶子上的小“血管”》一课的教学过程中，技法讲解与示范环节是至关重要的。

通过生动形象的讲解、具体详细的示范和鼓励创新的教学策略，教师可以帮助学生掌握绘画技巧，提高表现力和创新精神，使学生在感受大自然之美的同时，培养珍惜生命、关爱环境的意识。

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