人民版选修1专题质量检测：(5) 欧洲宗教改革 Word版含解析

专题质量检测（五）欧洲宗教改革
(时间：50分钟满分：100分)
一、选择题(每小题5分，共40分)
1．天主教在中世纪欧洲占支配地位，主要是因为()
A．封建割据严重，王权衰弱
B．“什一税”的大量征收
C．是欧洲最大的封建地产所有者
D．统一了《圣经》版本且有解释权
解析：选C本题考查学生分析问题的能力。

所列四项都是原因，但根据经济基础决定上层建筑的原理，应选C。

2．教皇英诺森三世说：“教皇权力好比太阳，国王权力犹如月亮，它的光是向太阳借来的。

”反映了()
A．封建君主的权力是从教皇的权力中分化出来的
B．天主教迫使各国统治者听命于教皇，取得政治上的神权统治
C．罗马教会在思想上统治一切，影响世俗社会的每一个方面
D．人们既是国家的臣民，也是教会的子民
解析：选B本题考查学生分析理解问题的能力。

材料论述的是教皇与国王之间的关系，“光是向太阳借来的”，言外之意是王权要依附于教皇的权力，故选B项。

3．14～16世纪西欧开始从中世纪向近代过渡，在思想文化方面的表现是()
A．资本主义萌芽出现
B．欧洲民族国家发展
C．文艺复兴运动解放了人们的思想
D．资产阶级和新贵族希望建立强有力的国家政权
解析：选C本题旨在考查学生分析判断能力。

要注意的是思想文化的表现。

4．13世纪30年代，天主教会开始设立宗教裁判所，对持“异端”思想的人进行残酷迫害。

这一现象反映的本质问题是()
A．天主教会拥有至高无上的权力
B．天主教会开始堕落
C．天主教会的神权地位受到冲击
D．天主教会禁锢人性
解析：选C宗教裁判所针对的主要是“异端分子”“异端嫌疑犯”以及反对封建统治势力的人，它的设立说明天主教会的神权地位受到冲击。

5．马丁·路德认为：人的“原罪”使得人的本性败坏，只有内心信仰虔诚，才能与上帝
直接沟通，去恶向善，获得上帝的拯救，外在的一切苦修与事功都达不到这个目的。

马丁·路德这一主张的意义在于()
A．否定了天主教会的作用及其神学权威
B．确立了“教随国定”的原则
C．打击了罗马天主教会的势力
D．维护了德意志各阶层的利益
解析：选A材料体现了马丁·路德的“信仰即可得救”的观点，故选A项。

6．卡尔文说：“一个人所以发家致富，不在于他的品德、智慧或勤劳，而完全靠上帝恩赐。

……财富本身决不像某些蠢人所想的应予斥责。

这样做就是亵渎神明。

”材料主要体现了()
A．卡尔文的先定论思想
B．卡尔文宗教对许多国家产生了重大影响
C．符合工业资产阶级的利益
D．彻底否定了天主教会的作用
解析：选A本题主要考查学生提取有效信息的能力。

材料的主张是在人出生前，上帝就先定了选民或弃民，选民获得的财富是上帝的恩赐，这体现的是“先定论”。

7．英国“清教徒运动”中的“清教徒”们要求()
①主张纯洁教会，清除旧教影响②提倡勤劳俭朴的生活③遵奉严格的道德准则④改革国教保留的旧教残余
A．①②③④B．①②③
C．②③④D．①③④
解析：选A本题意在考查学生综合归类、组合复合选择的能力。

依据教材知识可知①②③④都符合题意。

8．天主教实行的内部改革的实质是()
A．放松对教徒的管理B．加强天主教会的专制
C．缓和阶级矛盾D．顺应时代潮流
解析：选B从天主教继续强化异端裁判所和网罗狂热分子看其实质一目了然。

二、非选择题(每题15分，共60分)
9．阅读下列材料：
材料一中世纪的罗马天主教会是封建主阶级的统治工具，它给封建制度披上了神圣的外衣，为封建统治辩护；天主教会也是各国最有势力的封建领主，它拥有天主教世界地产的1/3；教会还是各国的特权组织，成为西欧国家实现统一的障碍。

天主教会的腐败和搜刮，引起各阶级各阶层的强烈不满。

……而教会的欺诈和无耻掠夺，最终落到人民群众身上……他们对天主教会的不满与日俱增。

城市市民也不满天主教
会的统治，这不仅是因为教会是封建制度的强大支柱，而且因为天主教会的许多清规戒律对工商业发展不利。

世俗君主和贵族则垂涎教会的财产，出于个人利益的打算，也站在反对天主教会的行列中来。

材料二比较一般的历史运动带有宗教的色彩，甚至在基督教传播的范围内，具有真正普遍意义的革命也只有在资产阶级以往的解放斗争的最初阶级的历史，即从13世纪到17世纪，才带有这种宗教色彩，而且，这种色彩……要用以往的整个中世纪的历史来解释，中世纪的历史只知道一种意识形态，即宗教和神学。

请回答：
(1)根据材料一，概括天主教会遭到普遍反对的原因。

(7分)
(2)根据材料二，分析资产阶级早期斗争的形式，并分析其原因。

(8分)
解析：本题旨在考查学生分析理解能力。

第(1)问直接从材料中提取信息，按政治(凌驾于世俗王权之上、阻碍民族统一)、思想(是封建统治的精神支柱)、经济(广占地产、欺诈掠夺、阻碍工商业)三个方面归纳概括。

第(2)问依据材料二和所学知识回答即可。

答案：(1)维护欧洲反动的封建统治；阻碍西欧国家实现民族统一；对人民群众的欺诈和无耻掠夺；阻碍资本主义工商业的发展；损害世俗王权和贵族的利益。

(2)形式：反对天主教神学的“异端”形式。

(或宗教“异端”的形式)原因：中世纪的西欧，天主教会的神权统治处于垄断地位，实力强大；资本主义经济还很不发达，新兴资产阶级力量相对弱小；当时只有宗教和神学，没有先进理论可以依靠。

10．阅读下列材料：
材料一在15～16世纪，教会十分关注异端邪说，异教人士及女巫被拘捕和受审。

这是一个科学兴起、但同时人们普遍相信魔法和巫术的时代，在这段时期，民众搜捕女巫，有时虽然只有少量证据，仍会判女巫有罪，并对其施以火刑处死。

在这一时期，教会也会开庭审讯包括科学家的异见者，其中一次著名的审判，就是哥白尼理论的一位支持者布鲁诺，他在1600年被施以火刑处死。

材料二一般的更正教(指新教)传统认为，宗教改革是使“基督教信仰回复它原来的单纯与直接的状态将人与上帝之间由宗教所造成的一切隔阂除去”。

——梁家麟《基督教会史略：改变教会的十人十事》请回答：
(1)材料一中15～16世纪被视为“真理”的标准是什么？根据材料说明你的理由。

(6分)
(2)试结合所学知识谈谈你对材料二观点的理解。

(9分)
解析：本题考查对宗教改革的理解分析能力。

第(1)问，“标准”可从中世纪占精神统治地位的思想来回答；“理由”可以从反对这些“标准”的结局(受到惩罚并判以死刑)来分析。

第(2)问，从新教的教义特点分析，指出其得到人们拥护的原因。

答案：(1)标准：《圣经》或教会的教导被视为“真理”的标准。

理由：那些持有与教会
观点相反看法的人，会被惩罚甚至判以死刑。

(2)《圣经》是人们唯一信仰的神圣权威，每个人都可以阅读《圣经》并做出个人的价值判断与理解，个人可以通过《圣经》与上帝直接联系，不需要教会的中介。

这就否定了罗马天主教会的权威，解放了思想。

11．阅读材料，回答问题。

材料马丁·路德主张基督教贵族“应该发号施令，从此不准任何俸禄再落入罗马手中。

并且以后一切委任都不得从罗马领受，所有教士职位都应该脱离那暴虐的教皇。

……上帝的道不是用什么行为，而是单用信才能领受爱慕的。

因此，既然灵魂为它的生命与义需要的只是信，那么，灵魂称义显然单是因信，而不是因任何行为”。

——吴于廑、齐世荣《世界近代史》
(1)依据材料概括马丁·路德宗教改革的基本主张。

(6分)
(2)结合材料和所学知识，指出欧洲宗教改革的实质，并简要概括欧洲宗教改革的历史作用。

(9分)
解析：本题考查学生提取材料信息以及概括分析问题的能力。

第(1)问应依据材料信息，“从此不准任何俸禄再落入罗马手中”“教士职位都应该脱离那暴虐的教皇”表现出摆脱罗马教皇；“灵魂称义显然单是因信，而不是因任何行为”说明“因信称义”。

第(2)问主要结合所学知识回答，并从思想、政治、经济三个方面分析概括作用。

答案：(1)教会应从政治上、经济上、思想上彻底摆脱罗马教皇的控制；因信称义。

(2)实质：既是一场资产阶级反封建的政治运动，又是一次思想解放运动。

作用：打击了欧洲天主教会的权威，促进了人们的思想解放；推动了欧洲资产阶级革命和民族国家的成长；促进了欧洲资本主义的发展，为欧洲的近代化创造了条件。

12．中世纪晚期，随着商品经济和资本主义萌芽的发展，西欧出现了资本主义、民族主义和人文主义等进步的历史潮流。

根据宗教改革的相关知识回答下列问题。

(1)以马丁·路德的宗教主张为例，说明宗教改革如何顺应了民族主义和人文主义的发展潮流。

(5分)
(2)以加尔文的宗教改革主张为例，说明宗教改革如何顺应了资本主义的发展潮流。

(5分)
(3)宗教改革促进了西欧资本主义、民族主义和人文主义的发展。

请从这三者中任选一个加以说明。

(5分)
解析：第(1)问，“民族主义”主要从民族语言、民族意识的发展等方面分析作答；“人文主义”主要从改革强调个人在信仰中的主观能动性方面分析作答。

第(2)问，主要从“先定论”所崇尚的奋斗精神、早期资本原始积累等方面分析作答。

第(3)问，促进西欧资本主义的发展主要从思想解放与资本主义经济发展的角度分析作答；促进民族主义的发展主要从民族意识的增强、民族国家的产生等角度分析作答；促进人文主义的发展主要从打破思
想束缚与思想解放等角度分析作答。

答案：(1)民族主义：改革促进了民族语言的发展，促进了民族意识的发展。

人文主义：改革主张“因信称义”，强调个人的作用，是人文主义精神的体现。

(2)“先定论”符合早期资产阶级积极进取的奋斗精神；对社会生产的严格限制和规定，有利于早期资本原始积累等。

(3)促进资本主义发展：为早期资产阶级革命提供了思想武器，为早期的资本主义政治制度规划了蓝图，促进了资本主义经济的发展。

促进民族主义的发展：增强了欧洲各国的民族意识，促进了民族国家的诞生。

促进人文主义的发展：打破了天主教会的思想束缚，进一步促进了西欧的思想解放。

专题质量检测（九）戊戌变法
(时间：50分钟满分：100分)
一、选择题(每小题5分，共40分)
1．“谁识书生能报图，晚清人物属康梁。

”这句诗描述了清末一次著名的思想政治运动，其背景之一是()
A．《南京条约》使中国开始沦为半殖民地半封建社会
B．第二次鸦片战争大大加深了中国的社会与民族危机
C．甲午中日战争的失败唤醒了中国人民的民族意识
D．资产阶级革命派提出了建立民主共和国的完整方案
解析：选C依据材料判断，这次思想政治运动是维新变法运动，故此符合题目要求的只有C项。

2．1898年1月的一天，在总理衙门西花厅，总理大臣李鸿章、翁同龢、荣禄等对康有为进行问话。

康有为把荣禄驳得哑口无言，气得荣禄中途退场。

这种现象说明的本质问题是()
A．变法图强是大势所趋B．顽固势力势单力孤
C．维新变法已深入民心D．民族危机日益加深
解析：选A维新变法时中国民族危机的确日益加深，但是材料的主旨并不是民族危
机方面的问题，维新变法时顽固势力仍然非常强大，维新变法缺乏群众基础，谈不上已深入民心，“康有为把荣禄驳得哑口无言”是在强调变法图强是大势所趋、不可阻挡。

3．康有为曾说：“今天下之言变者，曰铁路，曰矿务，曰学堂，曰商务，非不然也，然若是者，变事而已，非变法也。

”下列对其“变法”含义解读较准确的是() A．改革政治制度B．学习西方技术
C．开办近代工厂D．推翻清朝统治
解析：选A结合所学知识可知康有为主张学习西方的先进政治制度，在中国推行君主立宪制，所以题干中康有为所提出的“变法”应当是改革政治制度，故A项正确。

4．戊戌新政中，切中时弊、震动巨大的措施主要是()
A．裁汰冗员，废除特权B．改革财政，编制预算
C．设立议院，召开国会D．废除八股，改试策论
解析：选A注意试题的限制条件是“戊戌新政中”和“切中时弊”，符合这两项的只有A项。

5．在戊戌变法的诏令中，致使“举国守旧迂廖之人，失其安身立命之业，自是日夜相聚，阴谋与新政为敌”的内容是()
①改定律例，裁撤冗员②修筑铁路，开采矿产③改革科举制度，废除八股④裁汰绿营
A．①②③B．①②④
C．①②③④D．①③④
解析：选D本题考查学生的阅读及分析能力。

②的措施对于守旧势力来说，并没有触动他们的利益，至少对他们没有坏处，而①③④均触动了顽固派的利益。

6．戊戌变法法令中有利于资本主义经济发展的是()
A．创办西式学堂
B．保护和奖励农工商业
C．派人赴日留学
D．准许官民上书言事
解析：选B A、C两项是文化教育措施，D项是政治措施，打击了守旧势力。

B项是经济措施，有利于资本主义经济的发展。

7．1898年9月21日，慈禧太后宣布“临朝听政”，将光绪帝囚禁于中南海的瀛台。

导致慈禧这一做法的最主要原因是()
A．戊戌变法挑战了慈禧的权威
B．戊戌变法触动了慈禧统治的基础
C．戊戌变法提拔了一些维新人士
D．戊戌变法使资产阶级获取了政权
解析：选B本题实际上考查了慈禧发动戊戌政变的根本原因。

戊戌变法触及到封建制度，动摇了封建统治基础，损害了封建顽固派的利益，所以他们发动了戊戌政变。

8．从近代化角度看，戊戌变法最深远的历史影响是()
A．确立了维新思想的主导地位
B．促进了民主共和思想的形成与发展
C．开创了新的时代风气、社会舆论和思想观念
D．有助于西方政治学说与儒家思想的结合
解析：选C本题属于最佳选择题，考查学生的理解能力。

注意对近代化含义的理解。

A项是当时的积极影响，B项是辛亥革命带来的影响，D项表述与本题不符。

二、非选择题(每题15分，共60分)
9．阅读材料，回答问题。

材料《梁启超全集》中记载：“梁启超等联合举人百余人，连署上书，请废八股取士之制。

书达于都察院，都察院不代奏；达于总理衙门，总理衙门不代奏。

当时会试举人集毂下者将及万人，皆与八股性命相依，闻启超等此举，嫉之如不共戴天之仇，遍播谣言，几被殴击。

”
(1)文中提到的是什么事件？它发生的直接原因是什么？有何意义？(7分)
(2)参加会试的举人对此次事件的态度有何不同？原因是什么？这对戊戌变法运动有何影响？(8分)
解析：第(1)问结合所学知识及材料中“联合举人百余人……上书”可判断文中提到的事件是公车上书。

其余根据所学知识回答即可。

第(2)问注意抓住材料中“嫉之如不共……之仇”，及“百余人”“将及万人”“与八股性命相依”等信息，说明参加会试的人分为支持的少数人和反对的多数人两部分。

答案：(1)事件：公车上书。

直接原因：日本逼迫中国签订《马关条约》。

意义：揭开了维新变法的序幕，标志着维新变法由一种思潮变成政治运动。

(2)态度及其原因：一部分人支持，因为他们认识到变法是挽救民族危亡的手段；大多数人反对，因为废除科举将损害到他们的个人利益。

影响：这说明顽固势力十分强大，它是戊戌变法失败的重要原因。

10．阅读下列材料：
材料一泰西各国，咸设议院……民以为不便者不必行，民不可者不必强。

……制治固有本也。

……而四海之在，万民之众，同甘共苦，先忧后乐，若理一人，上下一心，君民一体，尚何敌国外患之敢相凌辱哉。

——郑观应《盛世危言·议院上》材料二臣窃闻东西各国之强，皆以立宪法开国会之故……立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制，则中国之治强计日可待也。

——康有为《请定立宪开国会折》材料三一曰大誓群臣以革旧维新，而采天下之舆论，取万国之良法；二曰开制度局于宫中，征天下通才二十人为参与，将一切政事制度重新商定；三曰设待诏所，许天下士民皆得上书。

——康有为《应诏统筹全局折》请回答：
(1)材料一和材料二主张有何异同？分析产生差异的根本原因。

(9分)
(2)材料三的观点同材料二相比有何变化？为什么会产生这一变化？(6分)
解析：本题考查学生对比分析问题的能力。

第(1)问依据材料概括异同点，原因应考虑经济因素。

第(2)问考虑资产阶级软弱性的一面来回答变化及变化的原因。

答案：(1)同：设议院，行君民共体；异：后者还主张开国会，行三权鼎立之制。

根本原因：民族资本主义经济有了初步发展，资产阶级力量壮大，实行政治改革，改善环境，为资本主义发展开辟道路的愿望更加强烈；西方资产阶级民主学说进一步传播。

(2)变化：不再提兴民权、设议院、开国会，主张以君权变法。

原因：民族资本主义经济力量弱小，民族资产阶级具有软弱性，不敢与封建势力彻底决裂；康有为变法方法改变，主张依靠没有实权的皇帝变革。

11．阅读下列材料：
材料一甲午战争后，维新人士认为：教育“不当仅及于士，而当下达于民；不当仅立于国，而当遍及于乡；必使四万万之民皆出于学”。

——《中华文明史·第四卷》材料二天下积弱之本，则必自妇人不学始。

——梁启超请回答：
(1)概括材料一、二的主要思想主张。

(4分)
(2)结合所学知识，指出百日维新中体现上述思想主张的措施及意义。

(11分)
解析：本题主要考查学生依据材料及所学知识分析理解问题的能力。

第(1)问要依据材料一、二内容归纳概括。

第(2)问回答百日维新的措施时要注意结合材料一、二的主旨，有重点、有选择地作答；“意义”可从对当时及对中国历史发展进程的积极作用方面分析归纳。

答案：(1)主张实施全民教育；重视女学，认为女学关乎国家命运。

(2)措施：普遍设立中小学堂；京师设立大学堂；改革科举制度，废除八股取士。

意义：培养了具有新意识的近代知识分子；有利于国民素质的提高；有利于民族意识的觉醒；促进了教育的近代化。

12．戊戌变法是中国民族资产阶级在特定的背景下兴起的一场救亡图存的运动，整顿
吏治是其突出的内容之一。

阅读下列材料，回答问题。

材料一康有为曾指出：清朝“握枢密之任者，惟军机处数人。

此外，则诸部只见纸册，千官皆同闲人”。

……“以级尊卑任官”，以“族任官”。

即扬满抑汉的中央政府“官缺制”和地方各级官员的“捐纳制”。

致使大批德才皆无之人为官一世，“国未尝资其少益也，而害若丘山”。

——摘选自《康南海官制议》材料二戊戌变政，首在裁官。

京师闲散衙门被裁者不下十余处，连带关系因之失职失业者将及万人，朝野震骇，颇有民不聊生之戚。

——陈夔龙《梦蕉亭杂记》材料三著军机大臣、总理各国事务王大臣会同妥速议奏，所有翰林院编检、各部院司员、大门侍卫、候补候选道府州县以下官、大员子弟、八旗世职、各省武职后裔，其愿入学堂者，均准入学肄业，以期人才辈出，共济时艰。

——1898年6月11日光绪皇帝发布《定国是诏》材料四戊戌变法期间，光绪皇帝共计发布各种变法诏令184条，包括政治、经济、文化教育等各个方面。

对此，时任海关总税务司的赫德指出：“他们把足够几年吃的东西不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内，都填塞给它吃了。

”
——[美]马士《中华帝国对外关系史》
(1)据材料一，概括清朝官制存在的弊端。

(3分)
(2)据材料二、三，并结合所学知识，指出戊戌变法期间整顿吏治的措施。

(6分)
(3)据材料四，并结合所学知识，指出维新派变法的失误之处，并谈谈你从中得到的启示。

(6分)
解析：第(1)问，材料一共五句话，可分三层，前三句一层，后两句各为一层，概括其层意即为弊端所在。

第(2)问，从“首在裁官”“闲散衙门被裁者”“均准入学肄业”等方面概括归纳其措施。

第(3)问，从材料四中的最后一句话中概括其失误之处，其启示要结合所学知识从改革的方式、策略等方面分析。

答案：(1)弊端：官僚机构臃肿，人员冗繁(冗官)；选用官员的方式落后(扬满抑汉)；官员的素质低下。

(2)措施：精简机构，裁减冗员；改革科举制度，废除八股；兴办学堂，培养人才；举荐新政人才。

(任答三点；若言之有理亦可)
(3)失误：树敌太多，遭到顽固派反对；变法内容贪大求全；变法过程急于求成等。

(答出三点且言之成理即可)
启示：改革不能急于求成，要逐步推进；改革要讲究政治策略，尽量减少对立面等等。

(言之成理即可)。