演示文稿1

翻译: 。有两个人请他教他们下 棋，其中一个人专心致志，只 听弈秋的教导；
一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至， 思援弓缴而射之。
翻译:而另一个人虽然在听着，可
是他心里总以为有天鹅要飞过来， 想拿弓箭去射它。
虽与之俱学，弗若之矣。
翻译:这样虽然他同前一个人一起学 习，却学得不如前一个。
为是其智弗若与?曰：非然也。
翻译:能说这是因为他的聪明 才智不如前一个人吗？并不 是这样的。
主要内容
《学弈》主要讲了弈秋是全国最善于下棋的 人，有两个人跟他学习下棋，因两人的学 习态度不同，学习效果也截然不同。
启示
通过讲述弈秋教两个人学下围棋的故事， 说明了在同样条件下，不同的态度会 得到不同的结果，告诉我们学习必须 专心致志，不能三心二意的道理。
1原文 2注释 3停顿 4译文 5启示 6历史地位 7身后荣誉
孟子 孟子是儒家最主要的代表人物之一。属孔子第四代弟子， 是曾子的再传弟子。他继承并发扬了孔子的思想。孔子是 大成至圣，孟子被称为亚圣。孟子与孔子合称孔孟其道， 多数人称为“孔孟之道”。 孟子是中国古代著名思想家、教育家、政治家、政论家和 散文家。 孟子曾仿效孔子，带领门徒周游各国，但不被当时各国所 接受，随后退隐与弟子一起著书。孟子与其弟子的言论汇 编于《孟子》一书，是儒家学说的经典著作之一。 孟子的文章说理畅达，气势充沛并长于论辩，逻辑严密， 尖锐机智，代表着传统散文写作最高峰。孟子在人性问题 上提出性善论，即“人之初，性本善。”
பைடு நூலகம்
弈秋，通国之/善弈者也。使弈秋 /诲/二人弈，其一人/专心致志， 惟/弈秋之/为听；一人/虽/听之， 一心以为/有/鸿鹄/将至，思/援 弓缴/而射之。虽/与之/俱学，弗 若之矣。为是/其智/弗若与？曰： 非/然也。
弈秋，通国之善弈者也。 翻译:弈秋是全国棋艺最好 的人。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志, 惟弈秋之为听；
《学弈》选自《孟子·告子》。《孟子》是孟子与他的弟子合 著的。内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性 修养等。全书分为《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》 《万章》《告子》《尽心》等七篇。这段古文共有5句，有三 层意思。第一句是一层意思，指出弈秋这个人是全国最擅长下 棋的人。这句话为下文做了铺垫，因为“名师出高徒”，他的 学生肯定都是高手，而且一定是高手如云。第二层（第二、三 句）却出现了一种不和谐的现象：弈秋教的两个学生，其中一 个专心致志，把弈秋所教的话完全记在心里；另一个虽然在听， 心里却在想着也许就有天鹅飞来，想着要拿起弓和带丝绳的箭 去把它射下来。结果虽然一同学习，后一个比前一个却是远远 比不上了。第三层（最后两句）是自问自答：是不是后一个比 不上前一个聪明呢？我可以说：完全不是。联系第二层可知， 后一个只因为他不肯专心致志地学习才落后的啊！只有四句话， 却层次分明地讲明白了不专心致志便学不好本领的道理，告诉 我们，只有专心致志，才能有所成就。