部编版小学语文五年级上册语文各单元知识点小结(完整版

部编版小学语文五年级上册语文各单元知
识点小结(完整版
第一单元知识小结】
一、字词盘点
1.字
1)难读的字
在这一部分中，列出了一些难读的字，如嫌、喙、嗜、澄等。

2)难写的字
此处介绍了一些难写的字，如鹤、嫌、浇、慕、缠、茶等，同时给出了写字的技巧和注意事项。

3)多音字
这里列出了一些多音字，如澄、空、便、鲜等，同时给出了不同读音的解释。

2.词
1)必须掌握的词
此处列出了一些必须掌握的词，如精巧、色素、寻常、忘却、流线型等。

2)近义词
这里介绍了一些近义词，如精巧和精致、寻常和平常、爱慕和喜爱等，同时给出了它们的区别和使用场景。

3)反义词
此处列出了一些反义词，如精巧和粗笨、安稳和危急、爱慕和厌恶等，同时给出了它们的对立面。

4)词语归类
这一部分将词语分为了五类，如AABB式词语、ABAC 式词语、表示神情的成语、量词、动词等，同时给出了相应的例子和解释。

修饰词：精致的诗、粉红的朱鹭、鲜红嫩绿的果实、桂花的香气、舒适又温暖的巢、跳动的小红爪子、细腻的绒毛、美好的境界。

与鸟有关的四字词语：鸟语花香、笨鸟先飞、惊弓之鸟、鸟尽弓藏、百鸟朝凤、展翅高飞。

修饰词：精美的诗歌、粉色的红鹭、鲜艳的红绿色果实、桂花的芳香、舒适温暖的巢穴、跳跃的小红爪、柔软的绒毛、美好的境界。

与鸟有关的四字词语：鸟语花香、笨鸟先飞、惊弓之鸟、鸟尽弓藏、百鸟朝凤、翱翔高飞。

⑥修饰词：文章中使用了多个形容词修饰不同的事物，如描写白鹭、珍珠鸟、果实、巢穴等，用词精准生动，让读者感受到了事物的美好。

⑦与鸟有关的四字词语：文章中使用了多个与鸟相关的成语和词语，如“鸟语花香”、“笨鸟先飞”、“惊弓之鸟”、“鸟尽
弓藏”、“百鸟朝凤”、“展翅高飞”，这些词语形象地描绘了鸟
的形态和行为。

⑥修饰词：文章运用了多个生动形象的形容词来描写白鹭、珍珠鸟、果实和巢穴等，让读者感受到事物的美好和独特之处。

⑦与鸟有关的四字词语：文章中运用了多个与鸟相关的成语和词语，如“鸟语花香”、“笨鸟先飞”、“惊弓之鸟”、“鸟尽
弓藏”、“百鸟朝凤”、“展翅高飞”，生动地描绘了鸟的形态和
行为。

1.比喻句
1)在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便
成了一幅嵌在玻璃框里的画面。

这句话将白鹭钓鱼的场景比作嵌在玻璃框里的画面，形象地描绘了整个场景的美丽和和谐。

2)瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。

它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

这句话将珍珠鸟的特征比作珍珠和球儿，生动地描绘了珍珠鸟的形态和特点。

3)白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

这句话将白鹭比作诗和散文诗，突出了白鹭蕴含的内在美和诗意。

1.比喻句：
1)在清水田里，常有白鹭站在水中钓鱼，整个田野就像一幅嵌在玻璃框里的画，美丽而和谐。

2)看，珍珠鸟的红嘴红脚、灰蓝色的毛，只有后背还没有长出珍珠般的白点。

它肥胖可爱，整个身体像一个蓬松的球。

3)白鹭就像一首诗，一首蕴含韵律的散文诗，充满内在美和诗意。

2.拟人句
1)人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
这句话用拟人的手法描绘了白鹭站着时的样子，让读者感受到了白鹭的情态。

2)我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道
在做梦？
这句话用拟人的手法生动地描绘了珍珠鸟睡觉时的情景。

2.拟人句：
1)人们说白鹭在望哨，但它真的在望哨吗？
这句话通过拟人的手法描绘了白鹭站立时的情态，生动形象。

2)我轻轻地抬起肩膀，珍珠鸟依然沉睡，睡得很熟！它还
在咂咂嘴，是在做梦吗？
这句话通过拟人的手法生动地描绘了珍珠鸟睡觉时的情形。

3.夸张句
杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。

这句话通过夸张的手法描绘了桂花的芳香，让读者感受到了桂花的独特魅力。

3.夸张句：
杭州有一座小山，到处都是桂花树，花开时香气才能漫过十里。

这句话通过夸张的手法描绘了桂花的芳香，让读者感受到了桂花的独特魅力。

4.含义深刻的句子
1)花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

这句话通过比较花生和其他果实的特点，突出了花生的朴实无华。

2)人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

这句话揭示了文章主题，说明了做人要对他人有益，不能只注重外表而忽视他人的利益。

3)信赖，往往创造出美好的境界。

这句话是文章的总结句，强调了相互信任的重要性，只有相互信任才能创造出美好的世界。

4.含义深刻的句子：
1)花生有很多好处，其中最可贵的是：它的果实埋在地下，不像桃子、石榴、苹果那样挂在树枝上，引人注目。

这句话通过比较花生和其他果实的特点，突出了花生的朴实无华。

2)人应该做有益于他人的人，而不是只注重自己的形象而
忽视他人的利益。

这句话揭示了文章主题。

3)信任可以创造美好的境界，这是文章的总结句，强调了
相互信任的重要性，只有相互信任才能创造出美好的世界。

推荐篇目：XXX的《银杏》
推荐理由：《银杏》是一篇散文诗，作者用银杏比喻中华民族内在的生命力，突出了中华民族的端直、蓬勃、坚定、庄重、嶙峋而洒脱，以及刚正、坚强、谦虚、无私、勇敢的高尚美德。

这篇文章鼓舞了当时人们勇敢地加入抗日战争，英勇地与敌人抗争。

阅读方法：这篇文章激励人们热爱祖国，勇敢地抗战。

在朗读时，要结合当时的社会背景，体会文章所要表达的思想和感情。

第二单元知识小结
一、字词盘点
1.字
1)难读的字：谴、惰、绰、蔺、诺、御、缶、卿、鸵、冠、隼。

2)难写的字：惰（注意右部不是“有”字）、衡（中间不要
写成“鱼”）、臣（不要和“巨”混淆）、献（整体紧凑，不要写
得太松散）、诺（注意左小右大，右边是“若”不是“苦”）、典（上面部分不要写成“曲”）、荆（左右结构，不要写成上下结构）、冠（注意不要写成“寇”）。

3)多音字：间（jiān/jiàn）、相（xiāng/xiàng）、划
（huá/huà）、强（jiàng/qiǎng）、冠（guàn/guān）、任
（rèn/rén）、坚（jiān/jiān）。

2.词
1)必须掌握的词：汛期、懒惰、平衡、协调、理所当然、召集、大臣、商议、理直气壮、交付、举行、典礼、胆怯、负荆请罪、同心协力、鸵鸟、冠军、俯冲、赤道、难以置信、侵略、XXX、妨碍、隐蔽、陷坑、拐弯。

2)近义词：唯独~唯有、谴责~斥责、平衡~平稳、协调~调和、理所当然~顺理成章、着急~焦急、商议~商讨、理屈~理亏、允诺~承诺、抵御~抵挡、能耐~本事、削弱~减弱、称赞~夸赞、传播~传送、也许~或许、奋力~使劲、瞬时~瞬间、摆脱~脱离、居然~竟然、难以置信~难以相信、封锁~封闭、坚强~顽强、修筑~修建、警戒~警备、隐蔽~隐藏、毒辣~恶毒、创造~制造。

3)反义词：谴责→称赞、懒惰→勤劳、平衡→失衡。

剔除下面文章的格式错误，删除明显有问题的段落，然后再小幅度的改写每段话。

轻快→ 沉重
理所当然→ 岂有此理
进攻→ 撤退
胆怯→ 勇敢
失信→ 守信
拒绝→ 答应
抵御→ 进攻
推辞→ 应允
削弱→ 增强
理直气壮→ 理屈词穷
绝对→ 可能也许→ 一定瞬时→ 长久
难以置信→ 千真万确
摆脱→ 依附
静止→ 运动
轻易→ 困难
坚持→ 放弃
隐蔽→ 暴露
坚强→ 软弱
打击→ 保护
广阔→ 狭窄
进来→ 出去
不计其数→ 屈指可数
词语归类
① AABB式词语：方方、客客气气
类似的词语：羞羞答答、高高兴兴、咧咧
② ABCC式词语：人影绰绰
类似的词语：议论纷纷、天网恢恢、大名鼎鼎、小心翼翼、白发苍苍
③ “××不×”式的词语：绝口不提、攻无不克、战无不胜
类似的词语：忍俊不禁、孜孜不倦、锲而不舍、美中不足、充耳不闻
④量词：一条小溪、一道风景、一排搭石、一件无价之宝、一封信、十五座城、一枚火箭
⑤动词：保持平衡、解决难题、决定动身、进攻国家、
增强力量、缚着荆条、保卫国家
⑥修饰词：嗒嗒的声音、轻快的音乐、美好的情感、理
直气壮地说、热情地迎接
⑦与战争有关的词语：烽火硝烟、声东击西、出奇制胜、勇往直前、血流成河、南征北战、纸上谈兵
⑧有典故的古代成语：完璧归赵、拔苗助长、掩耳盗铃、破釜沉舟、卧薪尝胆、三顾茅庐、指鹿为马、单刀赴会
二、佳句积累
1.比喻句
1) 嗒嗒的声音，像轻快的音乐；XXX漾漾，人影绰绰，
给人画一般的美感。

这句话把人们过搭石的声音比作轻快的音乐，增加了文章的美感。

2) 他们说，XXX见了XXX像老鼠见了猫似的，为什么
要怕他呢？句子把XXX见到XXX比作老鼠见到猫，写出了XXX对XXX的“怕”，这种“怕”是建立在国家利益之上的，更
突出了XXX顾全大局的品质。

2.设问句
看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。

那是流星体！这个设问句，自然地引出了正要说明的对象：比火箭速度快很多的流星体。

3.含义深刻的句子
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

这一排排搭石是乡亲们精神的寄托，也是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带。

用一排排搭石，任人走，任人踏这种行为来比喻乡亲们无私奉献、默默无闻的精神！
三、考试热点
1.《搭石》第2至4自然段，常常以课内阅读的形式出现；易考查对课文最后一段话的理解。

2.《将相和》课文中讲了哪几个小故事，分别用标题写出来。

从课文中可以看出XXX和XXX各有什么样的性格特点。

3.《什么比猎豹的速度更快》这篇文章主要运用说明方法，探讨了人类创造的各种交通工具的速度和猎豹奔跑的速度相比，哪些更快。

理解这篇文章的关键是理解其中所涉及的各种交通工具的速度和猎豹奔跑的速度。

考试中常见的考查形式包括填空、选择题和提问。

4.《冀中的地道战》是一篇介绍冀中地道战的文章，主要
讲述了地道战的产生、作用和地道的结构特点，同时歌颂了冀
中人民的革命精神。

理解这篇文章的主要内容是关键，考试中常见的考查形式包括填空、选择题和提问。

四、“1+X”阅读推荐篇目是XXX的《荷花镇的早市》。

这本图画书讲述了城里的小男孩XXX跟随父母回水乡给奶奶祝寿，在清晨跟着姑姑到水乡集市去买东西，他们一路上看到了许多美景。

画家用水粉画细致地描绘了场景，整个水乡都蒙着一层淡淡的绿色，看上去温馨和谐，让人产生怀旧的情感。

这本图画书适合一家人一起阅读，父母和孩子一起交流分享，感受那种似乎已经有点遥远的静静的温情。

第三单元知识小结：
一、字词盘点
1.字
1) 难读的字：
誓、谎、恳、歹、罕、狱、酿、瞌、拘、衰、拗。

2) 难写的字：
酬、塌、谎、嫂、妻。

3) 多音字：
蒙、落、难、冲。

2.词
1) 必须掌握的词：
酬谢、宝库、珍宝、僵硬、叮嘱、崩塌、发誓、千真万确、谎话、迟延、后悔、震天动地、嫂子、稀罕、妻子、自由自在、游泳、相依为命。

2) 近义词：
发誓~立誓、催促~督促、酬谢~感谢、叮嘱~嘱咐、流传~留传、报答~报恩、焦急~着急、稀罕~稀奇、见识~认识、劳累~辛劳、情形~情况、装饰~装扮、余光~余晖、勤勤恳恳~任劳任怨、爱惜~怜惜、败坏~损坏、察访~访问、紧急~急迫。

3) 反义词：
镇定→慌张、相信→怀疑、方便→麻烦。

悲痛可以变成高兴，焦急可以变成冷静，牺牲可以换来保全。

稀罕的东西往往会变得常见，亲密的关系也可能会疏远，干净的东西会变得肮脏。

从眉开眼笑到愁眉苦脸，只需要渐渐地，就可以迅速地转变。

美中不足可以变成锦上添花，但是如果拖延不处理，就会败坏事情，及时维护才是紧急的。

惩罚可以变成奖励，怒气冲冲也可以变成眉开眼笑，
XXX和晚风都有它们的美妙之处。

词语归类：
① AABB式词语：晃晃荡荡、花花绿绿、亲亲密密、勤
勤恳恳、干干净净。

类似的词语有：红红火火、甜甜蜜蜜、方方、朝朝暮暮、日日夜夜、家家户户。

②AABC式词语：恋恋不舍。

类似的词语有：翩翩起舞、碌碌无为、窃窃私语、面面俱到、源源不绝、亭亭玉立。

③ABCC式词语：怒气冲冲。

类似的词语有：余音袅袅、长夜漫漫、温情脉脉、人心惶惶、气喘吁吁、忠心耿耿。

④量词：一只老鹰、一条白蛇、一颗宝石、一块石头、
一声巨响、一把蒲扇、一片树林。

⑤动词：帮助别人、叮嘱他、变成石头、催促大家、埋
在山坡上、败坏门风、损害尊严。

⑥修饰词：温和的眼睛、勤勤恳恳地干活、亲密的伙伴、成天成夜地织、微弱的星光、灿烂的云霞、无拘无束地游泳、亲亲密密地说话。

⑦表示天气的词语：乌云密布、狂风怒号、倾盆大雨、
风和日丽、斜风细雨、电闪雷鸣、万里无云。

二、佳句积累：
1.精彩句：他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接
着就是倾盆大雨。

半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没了。

这句话是环境描写。

第一句写出了天气变化的猛烈，第二句写出了村子被洪水淹没时的惨烈，也照应了前面鸟所说的“这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没”。

2.心理描写：他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？这句话是对XXX的心理描写，写出了XXX对老牛的关心之情。

三、考试热点：
1.《猎人海力布》易考查课文写了猎人海力布的哪几件事，从课文中可以看出海力布是一个什么样的人。

2.《牛郎织女》(一)(二)常以填空或连线的形式考查故事
情节，或者总结出人物的性格特点。

3.作易考查对民间故事的缩写。

根据短文内容概括出人物
的精神品质或性格特点，是考试中常考的一个知识点。

常见的考查形式：(1)读了这个故事，你认为×××是一个怎样的人？(2)通过“×××”我们知道×××的性格特点是( )。

(3)请你用一个或几
个词语来形容他(她)的性格特点。

四、“1+X”阅读：
推荐篇目：XXX《沉香劈山救母》。

推荐理由：《沉香劈山救母》是一则脍炙人口的民间故事。

故事的主要情节是讲述凡间的XXX与天上的仙女XXX私定
终身，生下一个儿子，取名XXX。

但不幸的是，XXX的哥哥XXX反对这门婚事，无情地将XXX压在山下。

长大后的
XXX得知了事情的真相，历经磨难，终于劈开XXX救出了母亲。

阅读方法：本书图画精美，故事动人。

阅读时要结合图画来读对应的文字，这样就会更深切地理解人物的内心情感，更加敬佩不怕困难、意志顽强的沉香。

一、字词盘点
1.字
1)难读的字：乃、熏、恃、擞、惶、履、剔、澜、烬、役、屡、膛。

2)难写的字：祭，注意上面部分不是“癶”，不要混淆。

熏，注意中间部分的两点，下半部分是个“黑”。

履，半包围结构，里面的双人旁不要写成单人旁。

毁，左上部分的“臼”里面两小横不相连，右部不要写成反文旁。

统，注意右半部分与“流”的右部不同。

抵，不要忘写最后一点。

殖，右部“直”中间有三短横，不要写错。

3)多音字：降（降低、投降、估量）、少（少年、多少、
子弹）、量（重量、弹琴）。

2.词
1)必须掌握的词：万马齐喑、毁灭、众星拱月、辉煌、诗
情画意、建筑宏伟、销毁、侵略、奉命。

2)近义词：但~只、休~停、恃~靠、哀~伤、重~再、责任
~义务、独立~自立、进步~进取、宏伟~雄伟、瑰宝~珍宝、估
量~估计、景观~景色、销毁~毁灭、任意~随意、激烈~猛烈、
战役~战斗、持续~继续、凶猛~凶狠、屡次~再三、摧毁~捣毁、愤怒~恼怒、光荣~自豪、艰巨~艰辛、胜利~获胜、坚定~坚强、喷射~喷发、惊天动地~石破天惊。

3)反义词：死~生、暖~寒、哀~乐、进步~退步、胜~败、
强~弱、纵~横、毁灭~保存、损失~收获、热闹~冷清、精华~
糟粕、众星拱月~无人问津、激烈~平和、持续~中断、凶猛~
温顺、摧毁~修建、愤怒~高兴、坚定~动摇、光荣~耻辱、艰
巨~轻易、胜利~失败、顽强~懦弱、惊天动地~万籁俱寂。

4)词语归类：
①含有反义词的词语：天南海北、惊天动地。

类似的词语：左顾右盼、大材小用、声东击西、天经地义、南腔北调、有口无心。

②量词：一片灰烬、一次阵地战。

③动词：占领山头、阻挡道路、摧毁火力点。

1.修饰词：无法估量的损失、举世闻名的、金碧辉煌的、
玲珑剔透的、凶猛的、胜利的。

2.形容社会安定的词语：太平盛世、国泰民安、丰衣足食、安居乐业、政通人和、人寿年丰、夜不闭户、路不拾遗。

3.形容世道破败的词语：多事之秋、兵荒马乱、流离失所、生灵涂炭、家破人亡、哀鸿遍野、民不聊生、内忧外患。

4.比喻句：众星拱月般环绕在圆明园周围。

5.夸张句：暴风雨一样的子弹。

6.精彩句：
1) 红日初升，其道大光。

河出伏流，一泻汪洋。

2) 美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，
与国无疆！
3) 圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是
世界文化史上不可估量的损失！
二、考试热点
1.《古诗三首》常考查默写《示儿》和对重点诗句的理解。

2.《少年中国说》常考查对作者的认识和对重点句段的默写，也可能考查重点句子的含义。

3.《圆明园的毁灭》主要考查对课文中心句的理解，有时
也考查对重点段落的阅读理解。

4.《黄继光》主要考查对英雄气概和爱国主义精神的理解，以及对课文所表达的思想感情的体会。

三、“1+X”阅读
推荐篇目：XXX让《我骄傲，我是中国人》
推荐理由：这篇现代诗歌充满了爱国热情，赞美了中华民族的文化传统和现代成就。

阅读方法：要学会正确的语调和感情来朗诵，最好在老师的指导下进行。

四、字词盘点
1.难读、难写、多音字
在研究汉字时，我们会遇到一些难读、难写、多音的字。

例如摄殖炭疗矫舵狭等字，需要我们认真掌握其正确的发音和写法。

同时，还需要注意一些字的结构和笔画顺序，例如炭、菌、鼠、滑、狭、勉等字，要注意它们各自的特点和写法。

2.必须掌握的词、近义词、反义词、词语归类
词汇是语言的基础，我们需要掌握一些必须的词汇，例如摄氏度、钢铁、繁殖、粮食、蔬菜、煤炭、杀菌、治疗等。

同时，还需要注意一些近义词和反义词的区别，例如生存和生活、估计和估量、驯良和驯服等。

此外，还需要了解一些词语的归类，例如AABC式词语、AABB式词语、连×带×式词语、量词、动词、修饰词等。

3.反问句、精彩句
在写作中，我们可以使用一些特殊的句式来表达思想，例如反问句和精彩句。

反问句可以通过反问的方式强调某个观点或事实，例如“这么远，箭哪能射得到呢？”精彩句可以通过形象生动的语言和比喻等手法来表达思想，例如“一百三十万个
地球的体积才能抵得上一个太阳。

”在写作中，灵活运用这些
句式可以使文章更加生动有趣。

1.《太阳》这篇课文常常以问答的形式考查，主要介绍了
太阳的哪些方面，以及某些句子中使用了哪些说明方法。

2.《松鼠》这篇课文经常被考查，主要介绍了松鼠的哪些
信息。

3.《鲸》这篇文章常常考查某些句子中使用了哪些说明方法，同时也详细介绍了鲸的一些特点。

4.《风向袋的制作》这篇文章通常考查步骤说明方法，即
如何制作风向袋。

推荐阅读的文章是《人类能在地球上生活多久》，这是一篇关于环保话题的说明文。

文章从两个方面回答了“人类能在
地球上生活多久”的问题：一方面是太阳能否持续而稳定地向
地球提供光和热，另一方面是地球上的资源能否按某些资源的消耗标准维持人类多少年正常生活和人类能否合理利用资源。

文章层次清晰，说理透彻，发人深思。

在阅读这篇科普性说明文时，需要明确每一自然段的意思，然后连起来想一想，整篇文章说明了一个什么道理。

二、字词盘点
1.字
1) 难读的字：魄、抑、颓、耽、兜、茧、栈、冤、僻、榜、兼、腼、腆、誊、篇、歧、谨。

2) 难写的字：脊（注意上部不是“火”字）、龟（注意上面的笔画与“兔”上边的笔画不同）、酸（左右结构，左部是“酉”
不是“西”，不要忘写短横）、蚕（上下结构，上部的撇、捺要
盖住下部）、暑（上部的“日”要写扁）。

3) 多音字：挣（zhēng/zhèng/dīng）、龟（jūn/guī/qūān）、圈（juàn/juān/dǐng）、钉（dìng/dīng）。

2.词
1) 必须掌握的词：失魂落魄、辞退、压抑、颓败、忙碌、噪声、震耳欲聋、龟裂、权利、茧子、报考、掀开、庙会、纸屑、启迪、丝绸、出嫁、陪嫁、毕业。

2) 近义词：疲惫~疲乏、噪声~噪音、数落~责备、忙碌~
繁忙、耽误~耽搁、吃惊~惊讶、震耳欲聋~震天动地、失魂落
魄~魂不守舍、珍贵~宝贵、朦胧~模糊、艰难~艰辛、教训~教
育、盛大~浩大、心酸~难过、炎热~闷热、嘲笑~讥笑、启迪~启发、恋恋不舍~依依不舍、腼腆~害羞、誊写~抄写、敬仰~仰慕、歧途~邪途、赞赏~赞扬、谨慎~审慎。

3) 反义词：陷入→浮出、忙碌→清闲、瘦小→高大、连续→中断、疲惫→轻松、立刻→迟缓。

词语归类：
1.AABB式词语：匆匆忙忙、整整齐齐、真真切切、清清楚楚、胧胧。

2.AABC式词语：恋恋不舍、翩翩起舞、碌碌无为、亭亭玉立、不平。

3.ABAC式词语：人山人海、各式各样、呆头呆脑、百发百中、一心一意、无踪。

4.ABCC式词语：得意扬扬、行色匆匆、怒气冲冲、白发苍苍、余音袅袅、勃勃。

5.含有近义词的词语：失魂落魄、忙忙碌碌、生生不息、
载歌载舞、温情脉脉、朦朦、愤愤、无影、雄心。

6.量词：一本小说、一对眼睛、一听水果罐头、一间小客栈、一双深筒钉鞋、一只泥灶、一家电影公司。

7.动词：扫视一遍、散发热量、离开家乡、报考学校、领
略诗画意境、抓紧时间、挡住视线、等待父亲需要、鼓励。

8.修饰词：疲惫的眼睛、皱皱的毛票、龟裂的手指、手脚
并用的机械、忙碌状态、恋恋不舍的心思、相当糟糕的诗、警告的力量、爱的鼓舞。

9.与亲情有关的词语：大爱无边、情深似海、体贴入微、
恩重如山、寸草春晖、骨肉至亲、血浓于水。

改写后的文章：
本文介绍了几种词语的分类，包括AABB式、AABC式、ABAC式、ABCC式、含有近义词的词语、量词、动词、修饰
词和与亲情有关的词语。

这些词语可以帮助我们更好地表达自己的思想和情感。

值得一提的是，夸张句可以让我们更生动地描绘事物，例如“身在蒸笼”这句话就形象地表达了当时的炎热。

而精彩句则可以让我们更深刻地表达自己的感受，例如“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西,无论为我自己还是为母亲”这句话，表达了对母亲的体谅和感激。

最后，与亲情有关的词语更是表达了人类最基本的情感，例如“大爱无边”、“情深似海”、“骨肉至亲”等，这些词语让我们更珍惜身边的亲人，也更加感恩他们对我们的爱。

我深刻理解到，“精彩极了”和“糟糕透了”这两个极端的评价都是出于爱的鼓舞。

在父亲的批评中，他用这种方式来提醒我不要骄傲自满；而母亲的夸奖则是鼓励我更加努力，做得更好。

这是两种不同的爱的表现方式。

在考试中，常以阅读理解的形式来考查《慈母情深》中的重点词语、句子和段落的理解。

而《父爱之舟》则常考查作者在梦中描述的场景，以及文章标题“父爱之舟”的作用。

《‘精。