音乐教育是高中生的心灵鸡汤——浅谈音乐教育对高中生的作用

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音乐教育是高中生的心灵鸡汤
——浅谈音乐教育对高中生的作用
文/李怡春
摘要：音乐具有多方面的教育作用，它以音响作为表现手段，作用于人的心灵，提高人们的思想道德修养，触动人们的思想感情，引发人们的想象与联想，培养人们的高尚情操，给人以多方面的影响和熏陶。

音乐在提高人们素质的过程中发挥着积极、重要的作用。

关键词：音乐教育 净化心灵；完美人格；审美能力；创造能力音乐教育——不是培养音乐家，首先是培养人”（苏霍姆林斯基），这可以说是音乐教育基本功能的概括。

音乐是人类重要的人文文化，它以音响作为独特的教育手段，是人们自我表达的载体，给人们带来极大的愉快，也会使人们在此过程中受益匪浅
音乐是声音的艺术，它通过有组织的声音来表达人的思想感情，形象生动的反映社会生活，所以音乐又叫情感艺术，因此用音乐教育能陶冶性格、净化心灵、升华情感，培养学生高尚的审美情操。

1 音乐教育培养高中生的审美情操
从目前中学生的现状来看，学生的审美能力较差。

家庭生活富裕了，对子女特别是独生子女过分溺爱或放任自流，再加上社会不良风气的影响，中学生容易接受一些流行的审美标准和兴趣，作为老师要引导学生学会什么是真、善、美。

传统的音乐教学很容易产生与音乐审美相悖的现象。

诸如从乐谱和音符入手的识谱训练，从时值出发的节奏训练，着眼于音程、和弦的听觉训练等等。

这种理性的、枯燥的机械操练，不可能使学生产生审美体验，学生厌烦这类学习是必然的。

现在的音乐鉴赏课把音乐教学作为一个审美感知和审美发现的过程。

让学生在欣赏音乐的同时感受到美，提升自己的素质，达到教育自我、提升自我能力的作用。

2 音乐教育可以培养学生的合作意识提升学生的思想道德建设
青山区每年都有合唱比赛，我们学校也建立了合唱团。

现在的学生多是独生子女，相对缺乏群体意识与合作意识，有些学生甚至不懂得如何融入社会群体生活。

在合唱团中还指定了团长和副团长，使学生有了归属感。

合唱可以培养学生的集体感。

例如：进行简单的发音练习，让学生分组练习，学会倾听别人的声音，把自己的声音和别人的声音统一起来，音准达到一致。

由于我们的合唱刚刚开始排的是二声部的作品《歌唱祖国》，作品表现了对祖国的热爱之心，共同的情感表现使学生之间的交往随之会逐渐变得活跃、融洽，学生间的合作意识在这样一个合唱实践训练过程中就会得到提高和升华。

3 音乐教育丰富学生的业余生活，塑造学生健全的性格
学习压力仍是中学生的第一压力。

在“应试教育”的思想影响下，中学生的学习时间长，学习压力很大，时间长了容易引发心理问题。

作为老师我总是鼓励学生多参加各种活动，让学生参加班级合唱比赛、个人唱歌比赛、校艺术节等，增加与其他同学的交流，开阔眼界，在活动中展示自我，发挥特长。

4 音乐教育净化心灵，调节情绪
高中生情绪内容广泛，具有一定的连续性。

处理具体问题，易感情用事，也会对潮流盲目跟从。

有时会出现失控的狂热和急躁，以致不计后果的冲动。

音乐中千变万化的旋律、速度和和声，既能调节人的人体功能，又能对大脑的边缘系统和脑平网状结构产生直接的影响，它能让学生感受音乐的情绪，放松心情。

优美悦耳的音乐能使人精神愉快，增强活力。

据有关医学研究证明，人在愉快时，血液中可产生一种有利于健康的物质，它能促进血液循环、增强新陈代谢、促进消化，解除疲劳的作用。

5 音乐艺术实践活动
在开发学生的潜能，提高学生的素质，促进学生的全面发展以及培养学生的创新精神和创造能力方面，都有极其重要的作用。

例如：我把音乐创作教学融在经常性的音乐艺术实践活动之中，通过创作歌词、创作歌曲、为歌（乐）曲编配伴奏等。

培养学生的创新精神。

音乐教育与其他教育有共性的东西，更有其优势和独特之处。

如音乐具有思想道德教育的作用，与德育相比其优势在于它生动、易接受，以情感的力量来支持道德观念和政治观点，从情感上感染人。

音乐又具有不确定性的特点，100个人会对音乐有100种不同的感受。

音乐从创作到表演、欣赏的过程都是一个创造的过程，音乐在培养人的想像力、发散性思维和创造性方面，有其独特的功能和作用。

艺术教育不应只注重知识技能，而更重要的是艺术感受，培养人的创造性。

美国艺术教育大纲中的一个标准，是培养学生能够当众自信地歌唱，除了歌唱技能外要培养人的心理素质，包括勇气、自信等。

这就完全超出了对音乐技艺的培养，而显然是把音乐作为培养人的一种教育手段。

此外，以合奏、合唱为基础的音乐教育可以培养合作精神，这是音乐之外的一种潜能，最后达到“走进去，走出来”，音乐对人的培养作用将远远大于音乐本身。

这些更应该为广大教育工作者所认识。

让学生对音乐产生真正的激情和投入，使学生成为具有音乐审美修养和艺术创造激情的人。

这应该是我们音乐教育所追求的目标。

总之，在以后的教学中，我还需努力进取，肯于钻研，从每课中都找出先进的教学方法和理念，联系实际应用使学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐。

音乐教育被赋予了前所未有的重要使命，正以她日益崭新的面貌，确立了在学校素质教育中的重要位置，让音乐教育更好地为学生服务，帮助学生健康的成长。

（作者单位：湖北省武汉市钢城第十六中学）。