自然界的水 课题3 水的组成
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通直流电
通电
＋
氧分子
水分子
氢分子
分离
+
氢原子 氧原子
分离
+wenku.baidu.com
氢原子 氧原子
+
氧原子 氧原子
+
氢原子 氢原子
重新 组合
氧分子
氢分子
水 的 组 成
实验结论 水由 氢元素、氧元素 元素组成。 表达与交流 微观解释：
水 H2O
通电
氢气 + 氧气 H2 O2
每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。 每个氢分子是由2个氢原子构成的。 每个氧分子是由2个氧原子构成的。 很多水分子聚集成水。 很多氢分子聚集成氢气。 很多氧分子聚集成氧气。 宏观解释： 水是由氢元素和氧元素组成的。 氢气是由氢元素组成的。 氧气是由氧元素组成的。
下图是电解水的实验装置，请回答： （1）A端为电源的 负 （填“正”或“负”）极。 （2）检验D中气体的方法是： 取一根带火星的木条放在D试管内，若木 。 条复燃，则D为O2 （3）该实验说明水是由 氢元素和氧元素 组成。
解析：由图中可知试管C气体的体积约为试管D气体的2倍， 故推知C管内的气体为H2，D管内的气体为O2，产生H2的电 极与电源的负极相连，产生O2的电极与电源的正极相连。
氢气（H2）
氧气（O2）
五氧化二磷（P2O5）
高锰酸钾（KMnO4）
碳（C）
铁（Fe） 氮气（N2）
水（H2O)
四氧化三铁（Fe3O4）
单 质：由同种元
素组成的纯净物
氢气（H2）
化合物：由不同种
元素组成的纯净物
五氧化二磷（P2O5）
高锰酸钾（KMnO4） 水（H2O) 四氧化三铁（Fe3O4）
解析：纯净物和混合物以“一物”“多物”为标准把物质进行 分类的，而不是元素的种类。纯净物和混合物中都可能含一种 元素。如红磷和白磷的混合物，氧气(O2)和臭氧(O3)的混合物， 只含一种元素。 纯净物根据元素种类划分为单质和化合物，单 质中一定只含一种元素，化合物中一定含两种或多种元素。含 一种元素的物质可能是单质，即为纯净物，也可能为混合物.
纯净物
实例
O2、H2、N2、C、S、P、 H2O、CO2、 Fe、Al、Mn、He、Ne、 Fe3O4、SO2 Ar
氧化物
由两种元素组成的化合物中，
其中一种元素是氧元素的叫做 氧化物。
H2O、CO、 CO２、SO2、NO2、P2O5、Al2O３、 CuO、MnO2、Fe3O4
三者之间的关系
A、 B、 C 分别代表什么？
课题3
水的组成
揭开水组成的秘密
拉瓦锡，法国人。 普利斯特里 重复了普利斯特里和卡文迪许 卡文迪许，英国人。 普利斯特里，英国人。 的实验，并做了一个相反的实 用纯氧代替普利斯特里试验中 把“易燃空气”和空气混合后 验：让水蒸气通过一根烧红的 的空气进行试验，确认的得到 盛在干燥、洁净的玻璃瓶中， 卡文迪许 枪管，得到“易燃空气”。 的液体是水，并认为大约 2份体 用电火花点火，发出震耳的爆 积的“易燃空气”与 ——水不是一种元 1份体积的 鸣声，且玻璃瓶内壁上出现了 素，而是“易燃空气”和氧的 氧气恰好化合成水。 液滴。 拉瓦锡 化合物，将易燃空气命名为 ——气体中含有水 ——气体中含有水 Hydrogen，即氢。
A、化合物 B、氧化物 C、单质
物质的分类
单质
纯净物 同种元素组成的纯净物 N2 H2
化合物
由不同种元素组成的纯净物 H2O
物质
氧化物 混合物
氧化物的特征： KClO3 CO KCl ①含有氧元素 ②只有两种元素 H2O2 O2 空气 SO2 ③是化合物
某物质中只含有一种元素则该物质（ D ） A.一定是单质 B.一定是混合物 C.一定是纯净物 D.一定不是化合物
Ⅰ、用拇指堵 住集满氢气的 试管口
Ⅱ、靠近火焰， 移开拇指点火
实验探究 1
实验4-5
氢气在空气中燃烧
现象：氢气安静燃烧， 讨论： 产生淡蓝色火焰；烧杯 内壁有水滴产生。 1、有无新物质生成？发 生了什么变化？ 结论：氢气燃烧生成了 2、上述实验中是否有水 新物质——水。 滴生成？ 点燃
氢气 ＋ 氧气 O2
（2）、检验生成物
正极端玻璃 负极端玻璃 管 管
现象 可以使带火星 可以燃烧 的木条复燃 氧气支持燃烧氢气具有可燃 生成的气体是性，生成的气 体是氢气 氧气
解释
（3）、讨论和结论
1、是否发生了分解反应？ 生成了几种新物质？
氧气 ＋ 氢气 水 H2 O2 H2O 2 、有哪些现象说明水是由氢、 水是由氢元素和氧元素组成的 氧两种元素组成的呢？
下列关于电解水的叙述中错误的是（ D ） A.为增强水的导电性，常在水中加入一定量的氢 氧化钠溶液 B.在水电解器中加满水，然后接通直流电源 C.电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成 的 D.与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空 气中燃烧
解析：电解水时，与电源正极相连的玻璃管内得到的气 体是氧气，它不能在空气中燃烧，但可以使带火星的木 条复燃。
氧气（O2）
碳（C）
铁（Fe）
氮气（N2）
小结
练习：下图是表示气体粒子的示意图，其中“●”和“○” 分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是 （ C ）
单质与化合物的比较
单 质 定义 由同种元素组成的纯净物 化 合 物 由不同种元素 组成的纯净物 不同种元素 纯净物
不同点
相同点
同种元素
牛刀小试
3.水是生命之源，它属于( A ) ①单质 ②混合物 ③纯净物 ④氧化物 A.③④⑤ B.①③⑤ C.③⑤
⑤化合物 D.②④
4.下列物质： ①净化后的空气； ②食盐水； ③液态氧； ④ 蒸馏水； ⑤澄清石灰水； ⑥红铜； ⑦高锰酸钾完全分解后的 剩余物；⑧二氧化锰；⑨氯酸钾。其中属于混合物的 是 ①②⑤⑦ ，属于化合物的是 ④⑧⑨ ，属于单质的 ③⑥ ④⑧ 是 ，属于氧化物的是 。（均填序 号）
下列关于氢气在空气中燃烧的现 象叙述错误的是（ C ） A.产生淡蓝色火焰 B.放出大量的热 C.产物是水 D.在火焰上方罩一个小烧杯，烧杯内壁有小液滴出现 解析：描述物质发生化学反应的现象时， 主要描述伴随的发光、放热现象及闻到的 气味，生成物的状态、颜色，反应是否剧 烈等方面，而一般不说出生成物的名称。 所以C项错误。
水
H2
H2 O
实验探究 2
你看到了什么
电解水
现象？
两电极产生了
什么物质？
（1）、通电时
两电极 现象 正极端的 玻璃管 负极端的 玻璃管
都产生气 产生气泡 产生气泡 泡，液面 少、液面 多、液面 下降慢 下降快 下降
比较两玻 璃管中现 象差异
生成气体 生成气体 体积比负 体积比正 极少一半 极多一倍
英 国
英 国
法 国
本节重点
物理 性质
无色、无味、难溶于水的 气体，密度比空气小。
氢 气
化学 性质
在空气中燃烧时有淡蓝色 火焰（可燃性）；混有一 定量空气或氧气的氢气遇 明火会发生爆炸。因此点 燃氢气前一定要检验氢气 纯度。
如何检验氢气的纯度？
点燃氢气时，发出尖 锐的爆鸣声表明气体 不纯。 声音很小则表示气体 较纯。
通电
＋
氧分子
水分子
氢分子
分离
+
氢原子 氧原子
分离
+wenku.baidu.com
氢原子 氧原子
+
氧原子 氧原子
+
氢原子 氢原子
重新 组合
氧分子
氢分子
水 的 组 成
实验结论 水由 氢元素、氧元素 元素组成。 表达与交流 微观解释：
水 H2O
通电
氢气 + 氧气 H2 O2
每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。 每个氢分子是由2个氢原子构成的。 每个氧分子是由2个氧原子构成的。 很多水分子聚集成水。 很多氢分子聚集成氢气。 很多氧分子聚集成氧气。 宏观解释： 水是由氢元素和氧元素组成的。 氢气是由氢元素组成的。 氧气是由氧元素组成的。
下图是电解水的实验装置，请回答： （1）A端为电源的 负 （填“正”或“负”）极。 （2）检验D中气体的方法是： 取一根带火星的木条放在D试管内，若木 。 条复燃，则D为O2 （3）该实验说明水是由 氢元素和氧元素 组成。
解析：由图中可知试管C气体的体积约为试管D气体的2倍， 故推知C管内的气体为H2，D管内的气体为O2，产生H2的电 极与电源的负极相连，产生O2的电极与电源的正极相连。
氢气（H2）
氧气（O2）
五氧化二磷（P2O5）
高锰酸钾（KMnO4）
碳（C）
铁（Fe） 氮气（N2）
水（H2O)
四氧化三铁（Fe3O4）
单 质：由同种元
素组成的纯净物
氢气（H2）
化合物：由不同种
元素组成的纯净物
五氧化二磷（P2O5）
高锰酸钾（KMnO4） 水（H2O) 四氧化三铁（Fe3O4）
解析：纯净物和混合物以“一物”“多物”为标准把物质进行 分类的，而不是元素的种类。纯净物和混合物中都可能含一种 元素。如红磷和白磷的混合物，氧气(O2)和臭氧(O3)的混合物， 只含一种元素。 纯净物根据元素种类划分为单质和化合物，单 质中一定只含一种元素，化合物中一定含两种或多种元素。含 一种元素的物质可能是单质，即为纯净物，也可能为混合物.
纯净物
实例
O2、H2、N2、C、S、P、 H2O、CO2、 Fe、Al、Mn、He、Ne、 Fe3O4、SO2 Ar
氧化物
由两种元素组成的化合物中，
其中一种元素是氧元素的叫做 氧化物。
H2O、CO、 CO２、SO2、NO2、P2O5、Al2O３、 CuO、MnO2、Fe3O4
三者之间的关系
A、 B、 C 分别代表什么？
课题3
水的组成
揭开水组成的秘密
拉瓦锡，法国人。 普利斯特里 重复了普利斯特里和卡文迪许 卡文迪许，英国人。 普利斯特里，英国人。 的实验，并做了一个相反的实 用纯氧代替普利斯特里试验中 把“易燃空气”和空气混合后 验：让水蒸气通过一根烧红的 的空气进行试验，确认的得到 盛在干燥、洁净的玻璃瓶中， 卡文迪许 枪管，得到“易燃空气”。 的液体是水，并认为大约 2份体 用电火花点火，发出震耳的爆 积的“易燃空气”与 ——水不是一种元 1份体积的 鸣声，且玻璃瓶内壁上出现了 素，而是“易燃空气”和氧的 氧气恰好化合成水。 液滴。 拉瓦锡 化合物，将易燃空气命名为 ——气体中含有水 ——气体中含有水 Hydrogen，即氢。
A、化合物 B、氧化物 C、单质
物质的分类
单质
纯净物 同种元素组成的纯净物 N2 H2
化合物
由不同种元素组成的纯净物 H2O
物质
氧化物 混合物
氧化物的特征： KClO3 CO KCl ①含有氧元素 ②只有两种元素 H2O2 O2 空气 SO2 ③是化合物
某物质中只含有一种元素则该物质（ D ） A.一定是单质 B.一定是混合物 C.一定是纯净物 D.一定不是化合物
Ⅰ、用拇指堵 住集满氢气的 试管口
Ⅱ、靠近火焰， 移开拇指点火
实验探究 1
实验4-5
氢气在空气中燃烧
现象：氢气安静燃烧， 讨论： 产生淡蓝色火焰；烧杯 内壁有水滴产生。 1、有无新物质生成？发 生了什么变化？ 结论：氢气燃烧生成了 2、上述实验中是否有水 新物质——水。 滴生成？ 点燃
氢气 ＋ 氧气 O2
（2）、检验生成物
正极端玻璃 负极端玻璃 管 管
现象 可以使带火星 可以燃烧 的木条复燃 氧气支持燃烧氢气具有可燃 生成的气体是性，生成的气 体是氢气 氧气
解释
（3）、讨论和结论
1、是否发生了分解反应？ 生成了几种新物质？
氧气 ＋ 氢气 水 H2 O2 H2O 2 、有哪些现象说明水是由氢、 水是由氢元素和氧元素组成的 氧两种元素组成的呢？
下列关于电解水的叙述中错误的是（ D ） A.为增强水的导电性，常在水中加入一定量的氢 氧化钠溶液 B.在水电解器中加满水，然后接通直流电源 C.电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成 的 D.与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空 气中燃烧
解析：电解水时，与电源正极相连的玻璃管内得到的气 体是氧气，它不能在空气中燃烧，但可以使带火星的木 条复燃。
氧气（O2）
碳（C）
铁（Fe）
氮气（N2）
小结
练习：下图是表示气体粒子的示意图，其中“●”和“○” 分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是 （ C ）
单质与化合物的比较
单 质 定义 由同种元素组成的纯净物 化 合 物 由不同种元素 组成的纯净物 不同种元素 纯净物
不同点
相同点
同种元素
牛刀小试
3.水是生命之源，它属于( A ) ①单质 ②混合物 ③纯净物 ④氧化物 A.③④⑤ B.①③⑤ C.③⑤
⑤化合物 D.②④
4.下列物质： ①净化后的空气； ②食盐水； ③液态氧； ④ 蒸馏水； ⑤澄清石灰水； ⑥红铜； ⑦高锰酸钾完全分解后的 剩余物；⑧二氧化锰；⑨氯酸钾。其中属于混合物的 是 ①②⑤⑦ ，属于化合物的是 ④⑧⑨ ，属于单质的 ③⑥ ④⑧ 是 ，属于氧化物的是 。（均填序 号）
下列关于氢气在空气中燃烧的现 象叙述错误的是（ C ） A.产生淡蓝色火焰 B.放出大量的热 C.产物是水 D.在火焰上方罩一个小烧杯，烧杯内壁有小液滴出现 解析：描述物质发生化学反应的现象时， 主要描述伴随的发光、放热现象及闻到的 气味，生成物的状态、颜色，反应是否剧 烈等方面，而一般不说出生成物的名称。 所以C项错误。
水
H2
H2 O
实验探究 2
你看到了什么
电解水
现象？
两电极产生了
什么物质？
（1）、通电时
两电极 现象 正极端的 玻璃管 负极端的 玻璃管
都产生气 产生气泡 产生气泡 泡，液面 少、液面 多、液面 下降慢 下降快 下降
比较两玻 璃管中现 象差异
生成气体 生成气体 体积比负 体积比正 极少一半 极多一倍
英 国
英 国
法 国
本节重点
物理 性质
无色、无味、难溶于水的 气体，密度比空气小。
氢 气
化学 性质
在空气中燃烧时有淡蓝色 火焰（可燃性）；混有一 定量空气或氧气的氢气遇 明火会发生爆炸。因此点 燃氢气前一定要检验氢气 纯度。
如何检验氢气的纯度？
点燃氢气时，发出尖 锐的爆鸣声表明气体 不纯。 声音很小则表示气体 较纯。