2020年四年级语文下册课外阅读专项过关训练

2020年四年级语文下册课外阅读专项过关训练
1. 阅读下面的寓言故事，完成练习。

掩耳盗铃
从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，想把它偷走。

他明明知道，那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。

可是他想：“如果把耳朵掩住．不就听不见响声了吗？”他掩住自己的耳朵，伸手去偷铃铛。

没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。

（1）文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思，用“______”画出来。

（2）这则寓言故事告诉我们（）
2. 阅读短文，回答问题。

青海高原一株柳（节选）
①这是一株柳，一株在平原在水边极其普通极其平常的柳树。

②这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。

③在青海高原，每走一处，面对广袤无垠、青草覆盖的原野，寸木不生、青石嶙峋的山峰，深邃的蓝天和凝滞的云团，心头便弥漫着古典边塞诗词的悲壮和苍凉。

走到李家峡水电站总部的大门口，我一眼就瞅见了这株大柳树，不由得“哦”了一声。

④这是我在高原见到的唯一的一株柳树。

我站在这里，目力所及，背后是连绵的铁铸一样的青山，近处是呈现着赭红色的起伏的原地，根本看不到任何一棵树。

没有树林的原野显得尤其简洁而开阔，也显得异常的苍茫。

这株柳树怎么会生长起来壮大起来，造成高原如此壮观的一方独立的风景?
⑤这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出大约百十余平方米的树阴：树干和枝叶呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬；叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。

它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大感召。

⑥我便抑制不住自己的猜测和想象：风从遥远的河川把一粒柳絮卷上高原，随意抛散到这里，那一年恰遇好雨水，它有幸萌发了。

风把一团圆柳絮抛散到这里，生长出一片幼柳，随之而来的持续的干旱把这一茬柳树苗子全毁了，只有这一株柳树奇迹般地保存了生命。

自古以来，人们也许年复一年看到过，一茬一茬的柳树苗子在青天冒出又在夏天旱死，也许熬过了持久的干旱却躲不过更为严酷．的寒冷，干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁。

然而．这株柳树却造就了一个不可思议的奇迹。

⑦我依然沉浸在想象的世界里：长到这样粗的一株柳树，经历过多少虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来；经历过多少场莆田盖地的雷洪点击，被劈断，又重新抽出了新条，它无疑经过一回又一回摧毁，却能够一次又一次起死回生，这是一种多么顽强的精神。

⑧我家乡的灞河柳树名贯古今，历代诗家词人对那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水，然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。

⑨这株柳树没有抱怨命运，也没有畏怯生存之危险和艰难，而是聚合全部身心之力与生命环境抗争，以超乎想象的毅力和韧劲生存下来发展起来壮大起来，终于造成了高原上的一方壮丽的风景。

命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿荫。

（1）如果用一个词来形容这株柳树，你想到的是______。

理由是：______（要符合文章内容）
（2）文章⑥⑦自然段主要写的是作者的______，第⑥自然段中柳树生长面对的最大困难是______和______；第⑦自然段则从柳树______的精神这一方面赞美柳树。

（3）“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿荫。

"这句话表面上是写柳树______的精神，实际上是借柳树______。

这种写法叫做______。

（4）由这株柳树你想到了谁，试举例：
______的____________的______
（5）作者由高原的柳树想到了家乡的柳树，这种写法叫______，后面的内容老师用省略号代替了，你猜想一下，作者会接着写什么呢，试着写几句。

3. 阅读。

不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿（shīsī）度、光照有着密切的关系。

比如，昙花的花瓣又大又娇嫩（lèn nèn），白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。

深夜气温过低，开花也不适（shìsì）宜。

长期以来，它适应了晚上九点左右的温度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。

还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

（1）给划线字选择正确的读音。

（2）我能从文中找到下面词语的反义词。

艳丽—______
湿润—______
安全—______
（3）文中画线句子的修辞手法是______。

仿写一个：______。

（4）本段的主要内容是______。

4. 课内阅读，完成练习。

海底世界（节选）
海底是否没有一点儿声音呢?不是的，海底的动物常常在窃窃私语。

你用水中听器一听，就能听见冬科声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗的一样汪汪，有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。

海里的动物，各有各的活动方法。

海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。

有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车快。

乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。

还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

（1）用横线画出文中表示声音的词语，自己再仿写两个：______。

（2）联系上下文解释“窃窃私语”的总思。

______
（3）语段中省略号的作用是______，请你接着想象，再写一句______。

（4）这段话中介绍了海参______、______、______以及______的活动特点。

（5）选择下列句子运用的说明方法。

A.打比方
B.做比较
C.列数字
①海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。

______
②有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。

______
5. 阅读短文，回答问题。

“如今游客多，您老工作挺累吧?”
“不累，不累，我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。

”他说得轻轻松松，自在悠闲。

我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。

那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。

可是这位老人，每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来……我不禁倒抽了一口气。

（1）“顶天立地”的意思是______；这个成语写出了天游峰的______。

（2）“我不禁倒抽了一口气”是因为______。

这句话中的“禁”应读______，用它的另外一个读音可以组成词语：______。

（3）文段中写游人和老人是采用什么写作方法?有什么作用?
（4）你觉得老人每天这么干活是真的像他说的不累吗？他为什么说不累?
不是，他说______。

6. 阅读语段，做练习。

带刺的朋友
①秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。

②一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过树枝，斑斑驳驳地洒在地上。

我刚走到后院的枣树旁边，忽然看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬……
③我非常惊讶，赶忙贴到墙根，注视着它的一举一动。

④“是猫，还是别的什么？”我暗暗地猜测着。

⑤那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条……
⑥挂满红枣的枝杈慢慢弯下来。

⑦后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地。

⑧我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。

听得出，摔得还挺重呢！
⑨我恍然大悟：这不是刺猬吗？
⑩很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。

它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。

你猜怎么着，！归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。

立刻，它的身子“长”大了
一圈。

也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……
⑪我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！
⑫可是，它住在什么地方呢？离这儿远不远？窝里还有没有伙伴？好奇心驱使我蹑手蹑脚地追到水沟眼儿，弯腰望去，水沟眼儿里黑洞洞的，小刺猬已经没了踪影。

（1）第①小节中说“看着就让人眼馋”，是因为（）
（2）第⑩小节中说“它的身子‘长’大了一圈”，是因为（）
（3）从文中看，下面说法不正确的一项是（）
（4）文中说“聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊”，是因为（）
7. 阅读短文，完成练习。

①一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。

他在周围的树林中找遍了，也没有找到。

②这时，列宁看见一个小男孩，就问__孩子__你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗__
③男孩说：“没……我没看见。

”
④列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。

天气严寒，它怕冷。

”
⑤那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。

⑥列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。

”
⑦男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。

它还活着。

”
⑧列宁问：“会飞回来？”
⑨__一定会飞回来__男孩肯定地说__
（1）给语段中的第②自然段和第⑨自然段填上恰当的标点。

这时，列宁看见一个小男孩，就问______ 孩子______ 你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗______
______ 一定会飞回来______ 男孩肯定地说______
（2）填空。

①由文中划线的“找遍”一词，可以看出列宁______。

②“那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。

”这是因为______。

（3）根据人物的语言、动作，体会人物的心理活动，在横线上填上正确答案的序号。

A．为灰雀担心和惋惜。

B．担心别人知道他捉走灰雀，想说又不敢说。

C．喜出望外。

D．决心改正错误，放灰雀回来。

1.第⑤自然段男孩______。

2.第⑥自然段列宁______。

3.第⑦自然段男孩______。

4.第⑧自然段列宁______。

8. 按要求完成句子练习。

有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

（1）第一个“有的人”指的是______；第二个“有的人”指的是______。

（2）第一个“活”是指______，“死”指的是______。

第二个“活”是指______，“死”指的是______。

（3）对这节诗的内容理解不正确的是（）
9. 阅读文章，完成小题。

小池塘（节选）
白云倒映在池塘里，像一群白鹅。

太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。

月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。

星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。

（1）这段话一共______句话。

（2）这段话讲了天上的______、______、______和______倒映在______里的样子。

（3）请你照样子写一句。

柳树的枝条倒映在池塘里，像______。

10. 课外阅读。

在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中,我看到一幅没有色彩,线条也极为简单的画,那是一幅盲童的画。

雪白的纸上,用圆珠笔画着一个太阳,照耀着一座小屋,小屋前有一条小溪,还有一棵高大的树。

寥寥几笔,勾画了一个和平幸福的人家。

从这里走过的人,都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画,看得那么久。

他们不仅是在看这张画,好像是透过这张画,看到了这个盲童的心灵。

（1）在文中找出下列词的反义词。

复杂—______ 痛苦—______
矮小—______ 战争—______
（2）用“简单”写一句话。

（3）用横线画出这幅画的内容。

（4）人们为什么都仔细看着这张没有色彩的极为简单的画?从这幅画可以看出这个盲童是个怎样的孩子?
11. 认真听短文，完成小题。

（1）蜂鸟的体重只有（）。

（2）蜂鸟的特点是（）。

12. 阅读下文，回答问题
刷子李（节选）
一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。

屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。

可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。

但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清
爽。

有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。

曹小三哪里看得出来？①只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和_______着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。

②啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。

（1）给选文中划线字注音。

（2）从选文中找出一个反问句，并改成陈述句写下来。

（3）刷子李刷浆的顺序是先______后______，他蘸浆手法的高超表现在______。

（4）理解选文中画横线的句子，再填空。

1.句①通过对______和______的描写，写出了______。

2.句②运用了______的修辞手法，写出了______，尤其从“______”这个词语，更能看出刷子李技艺高超。

（5）这段话主要运用了_______的写作手法。

13. 你最想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事呢？写一个小片段。

14. 阅读短文，完成练习。

①在德国的一个火车小站，一位扳道员正要走向自己的岗位，去为一辆徐徐驶近的列车扳动道岔。

这时，在铁轨的另一头，还有一辆火车从相反方向隆隆驶近车站，假如他不扳动道岔，这两辆火车就会相撞，酿成巨大的灾难_____
②这时，他无意识地回了一下头。

突然，他发现自己的小儿子正在铁轨的那一端玩耍，而那辆开始进站的火车就驶在这条铁轨上。

③怎么办?他可以立即飞奔过去，把儿子抢救上站台。

但是，迎面驶来的列车上将会有数百人面临丧生的厄运_____
④他强忍巨大的痛苦，决定不违反自己肩负的安全职责。

这位工人向他的儿子大吼一声：“卧倒!”随即快步奔向岗位扳动了道岔。

一眨眼工夫，这辆火车安全地进入了预定的铁轨。

⑤他的儿子由于平素就习惯了服从长辈的命令，没有显示丝毫的慌乱，立即笔直地躺倒在铁轨中央，一列满载的火车从他的头顶呼啸着飞驶而过。

⑥车上的旅客们毫不知道，他们的生命曾如千钧一发。

那位父亲向着儿子的方向狂奔而去。

然而，儿子站立了起来，竟未受一点损伤!
⑦据说，德皇知道了这位扳道工人的勇敢举动，就派人把他召来，奖给他一(méi)荣誉(xūn)章，一方面是为他极端尽职的行为，另一方面则是感谢他教育出一个遵从纪律的儿子。

（1）根据第⑦段中的拼音写汉字。

______、______
（2）联系上下文，文中两处有下划线的空白处应填入的标点是（）
（3）文中与“服从”近义的一个词是______，反义的一个词是______。

（4）第④段“这辆火车安全地进入了预定的铁轨”中的“这辆火车”也就是第①段中的________
（5）“竟未受一点损伤”与前文哪个句子相呼应?
（6）这位扳道工人为什么要“强忍巨大的痛苦”?
15. 阅读短文，回答问题（一）
看不见的爱<节选>
那孩子很认真，屏住呼吸，瞄得很久，才打出去。

我站在旁边，可以看出他这一弹一定打不中，可是他还在不停地打。

我走上前去，对那位母亲说：“让我教他怎样打好吗？”
男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。

他母亲对我笑了一笑。

“谢谢，不用！”地顿了一下________望着那孩子________轻轻地说________他看不见________
（1）在文中的横线上填入恰当的标点符号。

（2）从选文中哪里可以看出男孩打瓶子时很认真？
（3）“我”看出男孩______；可他还在______。

（4）“我”想教男孩怎么打，但男孩的母亲拒绝了，是因为______。

16. 读句子，想想划线词语的意思。

（1）世界上的任何事物都不会那么简单，因此我们要亲自到实际中去调查了解。

______
他这个人真不简单。

______
（2）一阵疾风，扑面而来。

______
他从医五十多年，为许多人解除了疾苦。

______
（3）从小培养孩子的生活能力，更有利于他们的成长。

______
在阳光的照射下，小树苗正在茁壮成长。

______
17. 阅读下文，回答问题
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。

一块块，一条条，________。

因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

海底的岩石上长着________的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。

大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺________。

（1）在文中横线上填上恰当的词语，把这段话补充完整。

①一块块，一条条，______。

②海底的岩石上长着______的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

③大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺______。

（2）西沙群岛一带海水为什么会五光十色？请用“______”画出表示原因的句子，相信你一定能画准。

（3）在第一自然段中有两对反义词，我能找出来。

______——______ ______——______
（4）文中的词用得真是太恰当了，我来填一填。

______蠕动 ______鹿角 ______花朵 ______海水
（5）海底有______、______、______这三种生物。

（6）把文中你最喜欢的一个句子抄下来。

说说为什么。

18. 请认真阅读下列短文，完成小题。

正是这样，也确实不错。

走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是________、________。

许多窗子连接在一起，汇成了一个________，让我们看的人如入山阴道上，________。

每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。

人人为我，我为人人。

我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。

（1）请根据课文内容将短文补充完整。

走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是______、______。

许多窗子连接在一起，汇成了一个______，让我们看的人如入山阴道上，______。

（2）“颇”用音序查字法，应先查字母______，再查音节______。

“颇”在文中的意思是______。

（3）“这种境界”指______。

（4）用自己的话说说“人人为我，我为人人”是什么意思。

这种境界，你在生活中有感受过吗？请举例说明。

19. 阅读下文，回答问题
秋天的雨（节选）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shān shàn）子，扇（shān shàn）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

（1）给划线的多音字选择正确的读音。

（2）联系上下文，我知道五彩缤纷的意思是______。

我还找到了一对反义词______和______。

（3）文段的中心句是______。

（4）找出文中的一个比喻句______，找出一个拟人句______。

（5）秋天的雨还有很多美丽的色彩，仿照文中的句子写写你看到的秋天。

秋天把______给了______。

你看，______。

20. 读下面一段话，并回答问题
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。

为了欢迎周总理，人们在地毯上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。

一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。

人们欢呼着：“周总理来了！”
（1）这段共有几句话（）
（2）选择正确答案（）
21. 课内阅读，完成练习。

他眼见战士们一个个因饥饿而昏倒在地，便把目光_______（放盯）在自己的_______（坐座）骑大黑骡子上。

这匹从江西出发时就跟随彭德怀的大黑骡子，一路上又驮伤病员，又驮粮食和器材，怎天它背上都_______（堆放）得像小山似的。

有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着："你太辛苦了，连一点料都吃不上。

”说着，就把自己的干粮_______（拿分）出一些，悄悄地塞进大黑骡子的嘴里，一直看着它吃完。

现在，草地上断粮了，彭德怀决定杀大黑骡子解决燃眉之急。

（1）找出片段的括号里恰当的字。

（2）“燃眉之急”比喻______,在文中指的是______
（3）请用横线画出片段中表现了彭德怀对大黑骡子喜爱的句子。

（4）彭德怀这么喜爱大黑骡子，主要是因为：
① ______。

②______。

（5）从片段中可以看出，彭德怀爱______,更爱______。

22. 我爱阅读，还会做后面的练习呢！
三国时期，蜀汉的大将关公有一个侍卫叫周仓。

这个人力大无比，办事粗心大意，不动脑筋。

关公想开导开导他，可总找不到机会。

这一天，关公骑马，周仓步行，两人来到一棵树荫下休息。

见树下有一群蚂蚁在爬，关公便对周仓说：“周仓，你打这些蚂蚁看看。

”周仓挥起拳头，用力一砸，蚂蚁却没事，接着又用力一砸，地面凹进去了一块儿，手疼得他哇哇大叫，蚂蚁还是若无其事。

关公看在眼里，心想：这个粗人，今天我得让他开开窍，打蚂蚁还用得着拳头。

想着想着，关公笑着走了过去，“看我的。

”只见他伸出食指，轻轻一捻（niǎn），蚂蚁一下死了好几只。

周仓看得目瞪口呆，关公便对他说：“做事只有勇气和力量还不够，还要懂得运用智慧和谋略，智勇双全，才可称得上英雄，才能做大事，成大器。

”
周仓听了关公的话连连点头，更加敬佩关公了。

后来他跟随关公南征北战，屡立功勋（xūn），成了关公手下的一员大将。

（1）从文中摘录三个成语。

______、______、______
（2）找出一句描写人物动作的句子，并标明表示动作的词语。

再找出描写人物心理活动的句子。

（3）请写出文章的主要内容。

（4）给短文加上一个合适的题目。

23. 阅读语段，回答问题。

白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。

悟空把金箍（gū gǔ)棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。

”悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神，吩咐道：“这妖精三番两次来蒙（méng mēng)骗
我师父，这一次定要打死它。

你们在半空中作证。

”众神都在云端看着。

悟空抡（lún lūn)起金箍棒，一棒打死了妖精。

妖精化作一堆骷髅，脊梁上有一行字，写着白骨夫人。

（1）给选段中划线字选择正确的读音
（2）“端”在词典中的解释有：①（东西的）头；②（事情的）开头；③原因，起因；④方面，项目。

“端”字在“云端”中应选第______种解释，在“变化多端”中应选第______种解释。

（3）读选段中画线的句子，其中“笑”字说明了悟空______；在第三次与白骨精的较量中，悟空采取的办法与前两次不同之处在于他______，从中可以看出悟空机智过人。

24. 阅读下文，回答问题
有一天，孔子得到一部叫《易经》的古书。

古时候的书，可比不上我们现在用的课本，白纸黑字，几十万字排在一本书上，读起来十分方便。

那时还没有发明纸，字都刻在竹片上，称为简。

一部《易经》________有几十斤重，________上面的许多文字在当时已经不再使用了，因此十分难懂。

孔子一得到这部书，高兴得像捡了宝贝似的，立刻把这沉重的《易经》抱回家，逐字逐句仔细阅读起来。

读一遍不懂，他就读第二遍，第二遍读不懂，再读第三遍、第四遍。

就这样，孔子把整部《易经》翻过来倒过去，读了一遍又一遍，最后，串在竹简上的牛皮带子都给磨断了。

他不得不重新串上新带子，继续研究。

不久，新带子又断了，于是又换上新的……最后，换了三次带子后，孔子终于把这部书读懂了、理解了。

于是他就把《易经》推荐给别人，并详细地介绍了这部书的内容。

（1）选择合适的词语填在文中横线上。

因为……所以……不但……而且……
一部《易经》______有几十斤重，______上面的许多文字在当时已经不再使用了，因此十分难懂。

（2）下面哪句话概括了短文的主要内容？______
①孔子很爱读书。

②孔子得到了一本叫《易经》的书，他勤奋刻苦地钻研，终于读懂了这本书。

③孔子得到了一本书，非常高兴，就认真地读起来。

（3）从孔子读《易经》的故事中，你受到了什么启发？
（4）孔子是我国著名的教育家、思想家，他曾说过很多名言警句流传于世。

你知道孔子的名言吗？请写出两条。

25. 阅读下文，回答问题
小鹰鼓了鼓劲儿，跟着老鹰奋力向上飞。

飞呀，飞呀，大树看不见了，大山也变得矮小了。

看着下面的景色，小鹰眼里充满胜利的喜悦。

它喘着气兴奋地喊道：“天空……真……美啊！”
（1）这一片段共有______句话。

（2）找出小鹰越飞越高的句子。

______
（3）这段话中描写小鹰使出全身力气练习飞行的词语和短语：______。

（4）和“矮小”意思相反的词是：______；和“喜悦”意思相近的词：______。