《秋天的雨》公开课听课评课稿2021三年级
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《秋天的雨》公开课听课评课稿2021三年级尊敬的各位领导、老师:
大家好!
今天很荣幸有机会和大家一起学习交流,上午有幸听了邱老师执教的《秋天的雨》一课,课堂是那样的轻松愉悦,教态是那样的亲切自然,都是值得我学习的,在邱老师的教学中有以下几点让我印象颇深。
一、配乐范读适时点拨
正确、流利、有感情的读文是课堂教学必不可少的教学方法,让学生在读中悟情,在读中悟理,在读中得法,学生读着
读着情不自禁地点头微笑,不由自主地流露出自豪的情感,我着实感受到了学生在读中感受到了文本的语言之美、情感之美、景色之美,读时教师适时点拨,邱老师的一个手势,学生一下子就明白了,秋天不知不觉悄悄的来到了我们身边。
二、课堂气氛和谐融洽
这节课堂没有指责,没有讽刺,没有批评,邱老师始终带着微笑,总是以鼓励、赞赏、激励的目光注视着学生,给了学生信心,给了学生勇气,给了学生希望,总是在和学生平等的交流,消除了学生紧张的心理,给了学生足够的敞开心扉空间,从而达到事倍功半之功效。
三、扎实的教学基本功
扎实的教学基本功是语文教学的关
键,诸如教材的熟知度、课标认知度、课
堂应变能力、语言魅力、仪表神态等,这
些都是我们教师在从事语文教学活动中不
断锤炼出来的。
四、教学板块清楚、教学流程清晰
本课教学中,邱老师由复习导入到新课再到小结,环环相扣。
由层次清楚,由易到难,螺旋上升。
整节课的设计思路清晰,环环相扣,课堂节奏明快,学习气氛浓烈。
在邱老师的带领下,学生训练有素,参与感强,配合积极,学习任务开展得有条不紊。
课堂教学永远是一门遗憾的艺术,课堂的生成资源,很重要。
多给学生一些自读自悟的时间,交流探究就会更加精彩!最终的课堂生成,自然不言而喻,这节课会更好.
以上就是我对这堂课的一些想法和感受,有不妥或不当之处请各位领导、同行多多指正,请邱老师多多包涵,谢谢!
2021年。