新形势下县级党校创新培训工作的探索和实践

新形势下县级党校创新培训工作的探索和实践

如何全面贯彻落实中央《2010—2020年干部教育培训改革纲要》精神，实现大规模培训干部、大幅度提高干部素质的目的，近年来，山丹县委党校以科学发展观和党的十七大及十七届四中、五中全会精神为指导，在创新培训理念、深化教学改革、完善教学布局、增强培训实效等方面进行了一些有益的实践和探索，收到了较好的效果。

一、着力构建大规模、全方位、多层次的干部教育培训新格局

按照建设学习型组织、学习型政党和学习型社会的战略要求，充分发挥党校在干部教育培训中的主渠道、主阵地作用，着力构建领导干部带头学习、党政干部主动学习、职工群众自觉学习的全民学习格局，大力推进中国特色社会主义理论体系普惠共享。主要抓好四个方面的培训。一是办好主体班次。办好主体班次是党校工作的主题，也是党校发挥作用、服务大局、服务社会的重要途径。每年重点办好科级干部轮训班、公务员轮训班、党务干部培训班、中青年干部培训班、入党积极分子培训班、新任农村党支部书记、村委会主任培训班等主体班次15期以上，培训2000人次。同时，围绕实施能人带动战略、调整产业结构、推进新农村建设和旅游产业开发，在农村劳动力技能培训、现代设施农业培训、新农村建设培训、民营企业家队伍培训等方面进行了大胆探索和尝试，并取得了一定的成效。二是拓展社会培训。加强社会培训是党校适应大规模培训干部、服务学习型社会建设的客观

需要。多年来，山丹县委党校一直坚持多部门联合办班，与人社、安监、环保、城建、财税、教育、文化、卫生、旅游及涉农部门联合，进一步拓展社会培训领域，重点办好专业技术人员继续教育公修课培训班、再就业人员岗位技能培训班、特种行业从业人员培训班和旅游文化产业及景区景点服务礼仪培训班，每年培训人数达1500人以上。三是办好“流动党校”。按照党的理论创新成果普惠共享的要求，在抓好校内主体班次集中培训的同时，坚持校外巡回授课制度，办好“流动党校”。根据不同年度的形势任务，确定不同的宣讲重点，深入开展以“理论宣传面对面，民生政策心连心”为主题的“走向基层”宣讲对谈活动，进一步扩大理论宣传工作的覆盖面、渗透力和影响力。每年组织开展理论宣讲对谈活动30场以上，参训群众不少于5000人次。四是延伸网络培训。适应网络信息技术的迅猛发展和广泛应用，把拓展网络培训作为拓宽培训领域、丰富培训形式、提高培训质量的有效举措。借助张掖市干部在线学习平台，进一步扩大县域内网络在线学习覆盖面，力争在线学习人数由2010年的县级干部、组织人事干部、党校理论骨干80多人扩大到全县副科级以上干部800人左右。

二、着力构建开放、兼容、共享的干部教育培训新体系

提高培训质量是党校全部工作的出发点和落脚点，是党校一切工作的生命线。一是创新培训理念，增强实效性。根据不同培训内容和多层次受训对象的不同需求，在坚持和完善讲授式教学方式的基础上，综合运用菜单式、研究式、互动式、体验式、案例式、网络式等多种方式开展教学，实现了课堂教学由“讲授型”

向“研讨型”转变，由“单向型”向“双向型”转变，由“填鸭型”向“互动型”转变，由教师“平面型”讲授向现代网络媒体“立体型”讲授转变的“四个转变”，进一步增强了教育培训的吸引力和感染力。并认真组织开展学员论坛、现场考察和社会实践，切实增强教学培训的实效性。二是完善教学布局，增强时代性。紧紧围绕中央和省、市、县委的重大决策部署和党员干部的实际岗位需求，科学设置课程，完善教学内容。强化党校特色，坚持“党校姓党”，把中国特色社会主义理论体系的宣传普及作为党校培训工作的重中之重，真正把党校建设成为学习、研究、宣传马克思主义和中国特色社会主义理论体系的主阵地，把学员培养成为马克思主义和中国特色社会主义理论体系的自觉实践者和忠实执行者。彰显时代特色，从“一个中心、七个方面”科学布局课程设置，即以深入学习贯彻科学发展观等重大战略思想为中心，着眼于提高党员干部的素质能力和执政水平，以掌握党的最新理论创新成果为重点夯实学员的理论基础，以把握时代特征和国际政治经济形势为重点拓展学员的世界眼光，以强化大局意识和应对复杂局面为重点培养学员的战略思维，以坚定理想信念、增强宗旨意识和改进工作作风为重点加强学员的党性修养，以提高科学执政、民主执政、依法执政水平为重点增强学员的法律意识，以提高综合素质和履职能力为重点充实学员的必备知识，以推进县域经济发展为重点强化学员的发展意识。突出地方特色，着眼全县经济社会发展实际，以县域经济发展战略、发展方向、发展重点为主要研究方向，开展教学研究，帮助学员获得最紧缺的知识、最需要的信息，进一步开阔视野，拓宽思路，指导实践，

推动发展。三是改进教学方法，增强针对性。本着科学研究无禁区，党校讲坛无杂音的原则，鼓励教师和学员大胆探索，大胆实践，不断创新教学方式，全面推行了“四个四分之一”培训法，即“四分之一”时间集中授课，“四分之一”时间对谈问答，“四分之一”时间社会实践，“四分之一”时间研讨交流，最大限度地调动了教师和学员两个方面的积极性，切实增强了学习培训的针对性和实效性。四是加快信息化建设，增强前瞻性。按照“整体规划、重点突破，整合力量、加强协作”的思路，立足现有基础，依托农村党员干部现代远程教育中心和张掖市干部在线学习平台，切实抓好党校信息化建设。重点加强远程教育资源硬件建设和专题信息资源建设，积极争取与张掖市委党校干部在线学习平台接轨，争取2011年建成中央党校干部远程教育网B级站。

三、着力构建集教学、科研、咨询“三位一体”新平台

学科研究是党校教育的基础。坚持科学严谨的学术思想，弘扬理论联系实际的优良学风，按照“教学出题目，科研作文章，成果进课堂”的思路，促进教学科研一体化，进一步提高教学科研质量。一是围绕教学任务定课题。鼓励教师把教学专题转化为研究课题，边挖掘、边讲授、边研究，努力把教学成果转化为科研成果。二是围绕发展实际定课题。紧紧围绕全县工作大局，鼓励教师充分发挥理论优势，迈开双脚，走出校门，深入一线，调查研究，针对影响和制约全县科学发展的突出问题，确定符合实际的调研课题，形成高质量的研究成果，为提高教学质量服务，为县委政府科学决策服务，为推进全县改革发展稳定服务。三是落实科研奖励制度。不断健全完善科研工作考评和科研成果奖励