班主任心理辅导成长培训班感想

培训之感想

参加了周月平老师组织的有关焦点取向的班主任成长培训班，我学到了许多在工作中没有接触到的东西，或者说系统的知识与实践的有效结合，如：有效赞美、对话助力积极沟通、焦点解决之道等等。我了解了焦点解决是一种方法：认为“问题也是资源”，努力寻找问题不发生或是问题没那么严重时的例外情况，相信当事人是解决总结问题的专家，带着未知、好奇、欣赏去重新及建构方案，顺势而为，小步精进，共创解决，受益匪浅。

周慧芳老师和吕明媚老师都讲到了语言的魅力，振奋性鼓舞和赞许对人的促进作用，周老师应用了以个话术体验A和B，让我们体会到了赞美语言的魅力，对学生的促进作用，激发学生看到自己做事的小成功，配合间接赞美，给学生鼓励和赞美，协助孩子自我评估改变的进展，或拥有已经拥有的资源等，把自己的成长愿景化为可视性的正向行动，让我了解了学习焦点的解决之道：知行合一，即改变思维-----问题导向---方法导向，不预设、去权威、正向看；改变习惯-----带着“焦点”的耳朵，多听少说。从正向的意义出发，更容易与个案达成改变的目标，多看个案的正向力量，而不是去看他们的缺陷，寻找他们成功的经验，而不是失败，发现个案的可能性，而不是他们的限制，学生多做对的，就没有时间去做错的，利用个案自身存有的力量和资源达成改变的目标。

尤其是周月平老师给我们讲的建构别样的解决之道----目标例外一小步。凡事都有例外，有例外就能解决问题，凡事都有例外，只要有例外发生过，就能从例外中找到解决方法。在了解个案问题性质的同时，应特别地注意“例外”的存在，以例外为根基，发展出多元的解决策略，让我们了解了焦点解决短期治疗的神奇之处就是：简单、快捷、灵活、实效！

四天的课程，很短暂，但让我看到了一些平时没有关注或疑惑的问题。这期的焦点培训，为我指明了方向，在今后的工作中我会好好运用它，帮到更多的学生，让学生在最短的时间内找到解决问题的方法，重新建构新的正向目标，迈向一小步，让学生得到更好的发展。看到学生一小步一小步的进步与发展，也会让我迈向一小步，成就自己的理想，实现自己的人生价值。