1第一节 绘画1——【公共艺术 美术篇 精品教案】

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附页
1、出示《蒙娜丽莎》的恶搞作品
2、多媒体展示多幅西方绘画作品
引导学生思考并回答，引出课题---西方绘画
1、西方绘画与中国绘画有什么不同？（真实、立体、
色彩）
2、《蒙娜丽莎》只是西方绘画中的一个代表，在西方
绘画史上以人物为题材的油画经历了怎样的发展？
每个时期的人物表现风格又有什么特点？
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对比观察，思考问题：观察课本中的《查士丁尼及其随从》，它与《蒙娜丽莎》在人物表现上有什么不同：（平面、色彩单一、人物造型程式化），为什么会出现这样的特点？
先追溯到古埃及绘画◆埃及绘画《宴乐图》
1、引导学生观察并讲
解画中人物独特的表
现手法：正面律的造
型规范。

2、了解埃及壁画的艺术风格：即构图多采用水平线分割画有面，画面布局较满，很少留空白。

古埃及绘画对后面绘画的影响。

餐杯盘和祭品向基督献祭的场景。

观察讨论：
1、画面中人物的刻画
是不是遵循“正面律”
的造型规律？
2、画面构图采用的是什么形式？
3、引领学生观察画面中的12个人物的装束、神态，说说你的感受？
分析总结：从直线式的衣褶模式、雷同的面具式脸孔以及手脚姿态的一致性，感受作品表现出的僧侣式风格以及作品传达出的浓厚宗教色彩。

◆介绍作者达·芬奇及生平
达·芬奇是意大利文艺复兴三杰之一，是最年长的
一位。

《自画像》《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》这些
都是他耳熟能详的代表作。

◆赏析《蒙娜丽莎》
这是大家都比较熟悉的西方肖像画作品。

观察感受：画面描绘的人物究竟是谁？她为什么
会成为今日的超级巨星？人物在表现方法上有
了什么变化？（立体、真实）立体的感觉是通过
什么表现出来的？（透视、光
影、色彩）从她自然交叉的双
手、神秘的微笑你联想到什
么？整幅画面带给你什么样的
感受？
分析理解：教师介绍作品的创作背景，总结作品
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的表现手段（画家用色彩和明
暗对比表现人物），从而进一步
体味人物内在的精神气质和思
想品格，深入理解作品。

◆赏析《最后的晚餐》
1、以讲故事的形式介绍作品，请学生跟着故事情
节的发展
观察画中
每个人物
的神态和动作，特别是基督和众门徒的对比，初
步了解作品的立意和主题，感受作品的情景和意
境。

2、引导学生从人物的布局与刻画、布景、光线、
色彩等表现手段感受作品完美的构图、和谐的形
与空间、丰富的心理刻画、深刻的人性，深入理
解作者的思想情感。

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分组欣赏：波提切利的两幅表现维纳斯的作品
《维纳斯的诞生》
《春》
教师分发资料，请各组参考资料内容尝试从
以下方面分析作品：
1、作品分别描绘的什么内容？画面带给我们怎
样的视觉感受？
2、作者如何通过构图、色彩、透视等表现手法来
表现神话故事形象？两幅作品在人物表现上有
什么相同之处，又有什么突破？
总结意义：经历1000年后，西方绘画中首次又
出现了歌颂美丽女性人体的现象，深入理解作者
对作品本身价值产生的作用。

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赏析巴洛克风格作品《劫夺柳
西帕斯的女儿》
●讲解作品的创作背景及作品
表现的内容，初步了解作品的立意和主题：神话故事题材
●介绍作者鲁本斯及生平
●引导学生分析作者独具匠心的表现手段，即通过色彩的造型语言和光的处理来营造画面眼花
赏析洛可可风格的作品《蓬
巴杜夫人》
分组讨论：作品的哪些方面
体现了洛可可时期精致、华丽、典雅的艺术风
格？
师生共同总结：色调优美、笔法精工
通过欣赏三个时期的绘画作品，分成三组，大家总
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