19 精彩极了和糟糕透了ppt及反思
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。七点一刻。七点半。父 亲还没有回来。我实在等不及了。
“亲爱的，发生了一件美妙的事。巴迪写了 一首诗，精彩极了……” “对不起，我自己会判断的。”父亲开始 读诗。 “我看这首诗糟糕透了。” 父亲把诗 扔回原处。
“亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母 亲嚷道，“这不是在你的公司里。巴迪还是 个孩子，这是他写的第一首诗。他需要鼓 励。” “我不明白，”父亲并不退让，“难道 世界上糟糕的诗还不够多么？”
我的 眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。
我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的
（ 跑）
（走）
房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还
（躺）
在为那首诗争吵着。
无论是母亲的（ ）还是父 亲的（ ），都有一个共同的出 发点，那就是，爱。这时我想对巴 迪说，（ ）。
巴德· 舒尔伯格美国著名畅销书作家， 在他68年生涯里，共创作了34部作品，其中 13部被拍成电影或搬上舞台。剧本《在江边》 获第27届奥斯卡最佳剧本奖，《码头风云》 赢得奥斯卡金像奖的8个奖项。
1、快速默读课文，找出描写父母亲评 价语言的句子，分别用横线和波浪线画 出来，并读一读。 2、想一想：同一首诗父母亲为什么会 有不同的看法，和小组同学说一说。
母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋 地嚷着：“巴迪，这是你写的吗？多美的 诗啊！精彩极了！她搂着我，赞扬声雨点 般落在我的身上。
我既腼腆又得意洋洋，点头告 诉她这首诗确实是我写的。
19“精彩极了”和“糟糕透了”
课文的主要内容
讲作者童年时父母亲对他的作品的 截然不同的评价，这两种评价对他产生 的巨大影响，以及作者从这两种评价中 感悟到的爱。
正确读出下列字音
启
迪（dí ) 篇（piān)
誊（té ng)写
出
一
版（bǎn)
皱（zhò u)眉 谨（jǐn)慎
歧（qí )途
学习任务
“精彩极了”也好，“糟糕透了” 也好，这两个极端的断言有一个共 同的出发点—那就是爱。
小练笔：在本文作者看来，爱 有两种表现形式。你在生活中 有过类似的感受吗？先说一说， 再写下来。
推荐读物：
朱自清的《背影》 石铁生的《秋天的怀念》 叶清晨的《奇迹的名字叫父亲》。
教后记：
爱是本课的亮点。作者巴迪成人后最终明白了 父母那两种极端的断言，来自于两种不同形式的爱， 本着揭示这个重点我着重理解:1它们像两股风不断 地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不 被哪一股风刮倒。2我从心底里知道，“精彩极了” 也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一 个共同的出发点——那就是爱 .最后还进行了拓展 延伸,让学生对父母对自己的爱有了更深的体会。
“亲爱的，发生了一件美妙的事。巴迪写了 一首诗，精彩极了……” “对不起，我自己会判断的。”父亲开始 读诗。 “我看这首诗糟糕透了。” 父亲把诗 扔回原处。
“亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母 亲嚷道，“这不是在你的公司里。巴迪还是 个孩子，这是他写的第一首诗。他需要鼓 励。” “我不明白，”父亲并不退让，“难道 世界上糟糕的诗还不够多么？”
我的 眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。
我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的
（ 跑）
（走）
房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还
（躺）
在为那首诗争吵着。
无论是母亲的（ ）还是父 亲的（ ），都有一个共同的出 发点，那就是，爱。这时我想对巴 迪说，（ ）。
巴德· 舒尔伯格美国著名畅销书作家， 在他68年生涯里，共创作了34部作品，其中 13部被拍成电影或搬上舞台。剧本《在江边》 获第27届奥斯卡最佳剧本奖，《码头风云》 赢得奥斯卡金像奖的8个奖项。
1、快速默读课文，找出描写父母亲评 价语言的句子，分别用横线和波浪线画 出来，并读一读。 2、想一想：同一首诗父母亲为什么会 有不同的看法，和小组同学说一说。
母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋 地嚷着：“巴迪，这是你写的吗？多美的 诗啊！精彩极了！她搂着我，赞扬声雨点 般落在我的身上。
我既腼腆又得意洋洋，点头告 诉她这首诗确实是我写的。
19“精彩极了”和“糟糕透了”
课文的主要内容
讲作者童年时父母亲对他的作品的 截然不同的评价，这两种评价对他产生 的巨大影响，以及作者从这两种评价中 感悟到的爱。
正确读出下列字音
启
迪（dí ) 篇（piān)
誊（té ng)写
出
一
版（bǎn)
皱（zhò u)眉 谨（jǐn)慎
歧（qí )途
学习任务
“精彩极了”也好，“糟糕透了” 也好，这两个极端的断言有一个共 同的出发点—那就是爱。
小练笔：在本文作者看来，爱 有两种表现形式。你在生活中 有过类似的感受吗？先说一说， 再写下来。
推荐读物：
朱自清的《背影》 石铁生的《秋天的怀念》 叶清晨的《奇迹的名字叫父亲》。
教后记：
爱是本课的亮点。作者巴迪成人后最终明白了 父母那两种极端的断言，来自于两种不同形式的爱， 本着揭示这个重点我着重理解:1它们像两股风不断 地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不 被哪一股风刮倒。2我从心底里知道，“精彩极了” 也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一 个共同的出发点——那就是爱 .最后还进行了拓展 延伸,让学生对父母对自己的爱有了更深的体会。