加法运算定律的运用

加法运算定律的运用导学案

一、学习目标

1、我能学会运用运算定律进行一些简便运算。

2、培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。

3、能用所学知识解决简单的实际问题。

二、学习重难点

能运用运算定律进行一些简便运算。解决简单的实际问题。

三、学习过程

1、复习旧知导入

回忆上节课学习的关于加法的运算定律。

2、学习新知（自主学习）

下面是李叔叔后四天的行程计划。

第四天城市A→B A→B 115千米第五天城市B→C B→C 132千米

第六天城市C→D 118千米第七天城市D→E 85千米

85千米

E

118千米

132千米 E

115千米 C

A B

①根据上面的条件，说一说李叔叔后四天还要骑多少千米？

根据提出的问题列式，想一想，这个式子能够怎样计算，各种计算的结果是不是一样的。

②、上面的计算方法，哪一种简单些，用了加法的什么运算定律。

为什么要先交换位置后使用结合律？

③、讨论，在一些计算题中，为什么要使用运算定律。

加法的交换律和结合律通常是同时使用的，单一使用的时候很少。

3、课堂检测

想想在现实生活中，加法的运算定律是不是经常使用，在平时的计算中怎样来合理灵活的利用加法的运算定律，从而使计算简便。

425+14+186 245+180+20+155 75+168+25

245+174+15+155+11 67+25+33+75

2、刘老师为学校采购了以下的体育用品，一共花了多少钱？

66元乒乓球34 篮球113元排球87元

四、汇报学习的内容，以及自己的收获.这节课你有什么收获？