小学科学苏教版《小车的运动》PPT完整版2

3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大 成就， 跟他学 生时代 对中外 哲学典 籍的深 入研究 、名师 的指导 、好学 深思的 品性有 关。
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4、中国若不能创造出一种新哲学，则 民族再 兴只是 空谈” ，张岱 年这话 表明唯 有创造 新哲学 我们民 族才有 振兴的 希望
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5 、开篇引用的两句民歌，颇具地域 风情和 民族特 色，既 暗示了 本文人 物之间 的关系 ，又营 造了浓 郁的抒 情氛围 。
小学科学苏教版《小车的运动》PPT完 整版2
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1、对班组采购的材料、设备等进行全 面验证 ，包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照， 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。
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2、班组完工后，对产品的保护进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
结论：垫圈越多，重力越大，产生的拉力 越大，小车运动的越快。
●重力是作用在物体上的向下的拉力或压力； 足够的拉力能够使静止的物体运动起来，拉 力越大，物体运动得越快。
实验记录
拉力大小
预测小车运动快慢 实际小车运动快慢
课堂小思考
可能出现的主要问题： A/小车运动时会开偏掉 策略：可以在运动的面上弄上轨道。 B/终点挡板易被冲坏 策略：可以用铁丝等物体将终点挡板改成有弹性的。 C/小车运动的快慢无法计算准确 策略一：可以一个小组两部车，一部车始终用一个垫 片另一部车不断增加垫片。 策略二：可以用记拍器进行帮助计数
实验结论
改变物体（静止或）运动状态，必须有 力的作用，作用力的大小、方向影响着 物体的运动状态。物体的质量（本单元 使用载重来表达）也影响着运动。
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结论：
• 当载重量，路程等条件不变时，拉力越大， 小车运动越快；拉力越小，小车运动越慢。
• 当拉力，路程等条件不变时，载重量越大， 小车运动越慢；载重量越小，小车运动越 快。
（苏教版）四年级科学下册课件
小车运动快慢与哪些因素有关？
• 与路面状况有关 • 与拉力有关 • 与轮子多少有关 • 与载重量有关 • 与……
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实验过程各小组成员分工明确， 及时填写活动记录
2 音乐响起，活动结束。
动手体验
用小绳子拉着小车在桌子上运动，小绳另 一端绑着垫圈，改变垫圈的数量，感受重 力，由垫圈重力产生的拉力与小缆车运动 快慢的关系。
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6 、本文很少有直接抒发人物内心情 感的语 句，结 尾部分 描绘的 昏暗而 又不失 温暖的 静谧 场景T完 整版2