浙教版科学七年级下册：第2章 对环境的察觉 复习课件(共167张PPT)

光传播 声传播
速度
传播
3×108米/秒 直线
（真空）
340米/秒 （15℃空气）
声波
是否需要介 质
不需要
需要介质 （真空不能传声）
打雷时，为什么先见闪电后闻雷声?
雨过天晴有时会出现美丽的彩 虹，你是知道它是怎样形成的吗?
让一束太阳
光照射到三棱镜 上，这束光通过 三棱镜后会产生 什么现象？
四、光的色散
知道“切”要用到人的什么感觉（D ）
A.痛觉 B.热觉 C.嗅觉 D.触觉
练习
6.著名作家海伦.凯勒失去了听觉和视觉， 但她通过“阅读”盲文学习了大量的知识，她
获取信息的主要手段是（D ）
A.心灵感应 B.味觉 C.嗅觉 D.触觉 7.手指不小心被刀片划破后感到疼痛，其
感受器和形成的部位在（ C ）
“入芝兰之室，久而不闻其香”
2.差异性
不同动物 不同年龄
不同气味
4.舌和味觉
味道
味觉细胞
味觉神经
化学物质 刺激 接味受刺觉激产生信号
传递信号
大脑
味觉
五种基本味觉：
酸味 甜味 苦味 咸味 鲜味
麻.辣.涩是多种刺激综合后产生的感觉。
练习
1.“八月桂花香”，闻久了也会觉得不香，其
原因是（ D ）
A.听觉感受器的丧失 B.味觉感受器的丧失 C.大脑听觉中枢的疲劳 D.大脑味觉中枢的疲劳
超声波不能被人耳听到，但能 被一些动物听到。
一只蜜蜂从你耳边飞过，你能听到它 翅膀振动而发出的声音。可是一只蝴蝶飞 过你的耳旁时，你却听不见，这是为什么？
蜜蜂振动频率在人的听觉范围内， 而蝴蝶振动频率不在人的听觉范围内。
响度是人们主观上感觉到的声音强弱。
声音的响度与声源的振动幅度有关。
跟人距离声源的远近有关
应用：步枪瞄准 激光准直
光有速度吗？
光在真空中传播最快，每秒达3×108米。
光在空气中传播比在真空中稍慢一点，也 可以认为是3×108米/秒。
光在水中每秒传播的距离是真空中的3/4，
在玻璃中每秒传播的距离是真空中的的2/3。
一光年表示什么意思？ 1光年=9.46×1012千米
光传播与声传播的不同
声音在固体中 的传播速度最快，其 次是在液体，在气体中传播的速度最慢。
声音在（15oC）空气中传播的速度 为340m/s。
在雷雨交加的夏天，一声响雷后，往 往是雷声轰轰不断。这又是什么现象呢？
声音多次反射
回声：声音在传播中遇到障碍物 反射回来的现象。
三、声音的形式
1.声波：声音以 波的形式通过介质将 声源的振动向外传播， 这个波叫声波。
乐音：各种乐器发出悦耳动听的声音， 叫做乐音。
令人感到烦躁不安的声音，叫噪声。
噪声妨碍人们的生活，工作和 学习，有害健康，被列为国际公害。
[讨论] 控制噪声污染的有效措施有哪些？
控制噪声污染的有效措施：
1.在声源处减弱如，城市禁鸣喇叭 2.在传播过程中减弱如：安装隔音屏或安放吸声设备 3.在人耳处减弱如：保护人群
感受器→听神经→听中枢 C.声波→外耳道→鼓膜→听小骨→听觉 感受器→听神经→听中枢 D.声波→外耳道→听觉感受器→听神经 →听中枢
物体振动的快慢
频率
物体在1秒内振动的次数叫做频率
频率的单位是赫兹（符号：HZ）。
物体振动越快，频率就越大。
音调跟发声体振动的频率有 关，频率越大，音调越高，频率 越小，音调越低。
A.均在手指受伤外 B.分别在手指受伤处和受伤处附近 C.分别在手指受伤处和大脑 D.分别在手指受伤处和此处的神经。
5.下列感受器中不能称为感觉器官的是（ D）
A.眼 B.耳 C.鼻 D.感觉神经神经末梢
6.在成语“瞎子摸象”这个故事里，瞎子是 用__触__觉_____来感知象的形状，形成的部位是 在_大__脑__皮_层___。
皮肤的感觉功能
触觉 ——指尖 冷觉 热觉 ——手背
痛觉 ——感受对身体损伤性的刺激有 保护作用
小结皮肤的感觉功能
皮肤有触觉、冷觉、热觉、痛觉 等感觉功能。
嗅觉
大脑的嗅觉中枢
嗅觉神经末梢
刺激
香味
气味
嗅觉神经末梢
化学物质 刺激 接受刺激产生信号
嗅神经
嗅神经
传递信号
大脑 嗅觉
嗅觉的特点：
1.适应性 嗅觉中枢疲劳
1.下列有关声音的说法错误的是（ A ）
A.“震耳欲聋”描述的是音调高。 B.“隔墙有耳”说明固体也能传声。 C.“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断。 D.“公共场所不要大声说话”是要求人们说话 的声音响度要低一些。
2.会场里的扩音设备是用来（ A ）
A.增大声音的响度 B.提高声音的音调 C.改变声音的音色 D.加快声音的速度
儿童说话的音调一般比成年人高， 女人的音调一般比男人高。为什么呢?
声带的结构不同，致使发声时，声带的 振动频率不同，振动频率越高，音调也越高。
一般人发声频率： 65赫至1100赫左右。
一般人能听到的声音频率范围： 20赫至20000赫。
超声：高于20000赫的声音。 次声：低于20赫的声音。 超声波：频率大于20000赫的声波。
一部分被物体透过。
让太阳光透过纸板的圆孔，照到白纸 上，先后将红、蓝、绿三种透明的塑料薄 膜蒙在纸板的圆孔上，你在白纸上会看到：红色 的塑料薄膜通过的光呈 红 色（说明只通过了 红光）；蓝色的塑料薄膜通过的光呈 蓝色（说明只 通过了 蓝光）；绿色的塑料薄膜通过的光呈绿 色 （说明只通过了绿光）。
耳__蜗__上的听觉感受器产生兴奋，并由 _听__神__经_传到__大__脑__皮__层___的__听__觉__中___枢__，形成
听觉，我们就听到声音了。
三、听觉的形成过程
声波 耳廓 收集声波 外耳道 声波的通道 鼓膜
耳蜗内的
听觉感受器
耳蜗
声音放大
鼓室内 听小骨
振动传声
产生兴奋 听神经
大脑
听觉
小资料1 传导性耳聋：
日食、月食
太阳
月球 地球
月球进入地球的阴影区域时，太阳的光线无法 照到月球，人无法看到月球，于是出现月食。
太阳
地球
月球
当月球进入太阳与地球之间时，太阳的部分光线 被月球遮住，在地球形成阴影，此处的人看不到太阳， 形成日食。
阳光下树荫中的圆形光斑是怎么样形成的呢？
光在同种均匀的物质中沿直线传播
4.小孔成像
把音叉的微小振动放大，便于观察。
二、声音的传播
为什么在月球上人与人之间即使 离得很近，相互说话也听不见，宇航 员只能通过无线电交谈？
将一只开着电 铃放在密封的玻璃 钟罩内，接通电源， 然后开始抽气。
开始抽气后， 听到的声音越来越 弱。放进空气后， 听到的声音又变响 了。 声音能在空气中传播； 声音不能在真空中传播。
3.你认为下列不属于噪声的是（ D ）
A.打桩声 B.飞机经过的声音 C.街道上交通繁忙的汽车声 D.郊外的鸟鸣声。
4.下列各项有关控制噪声的具体措施中，属 于控制噪声声源的措施是__A_、_E___；属于阻挡噪 声传播的措施是___C_、_D__；属于防止噪声进入人 耳的措施的是_____B_、_F_、_G__。 A.城市禁鸣喇叭。 B.纺织女工带上耳塞。 C.城市高架桥上安装隔音屏。 D.在噪声车间内安放吸声材料。 E.将飞机场建立在远离居民点的城郊。 F.开作战机的飞行员带上头盔。 G.点燃爆竹导火线后边捂住耳朵。
液体传 播声音 的例子
花样游泳 声纳
固体传播声音 的例子：
听胎音
小结：声音的传播需要物质 （介质）。声音是靠_固__体__、_液__体__和__气_体 等物质作媒介进行传播的；_真__空___ 不能传播声音。
通过上表你获得的信息是：
• 1._声_音__在_不__同_介_质__中_的__传_播__速_度__不_同____。 • 2.__声__音__的__传_播__速__度__还__与_温__度__有__关__。
结论： 光在同一种、均匀、
透明的物质中是沿直 线传播的。
注意：
光线是人们为了形象地表 示光的直线传播而画出的带箭 头的直线，是表示光的传播的 一种方法，实际上是不存在的。
生活中还有哪些例子可以证明光是 直线传播的呢？
太阳光、平行光
点光源
影子的形成：
光沿直线传
播过程中，遇到不
透明的物体，被挡
住形成暗区。
知识网络
第1节感觉世界
图中的人感觉到了什么， 分别用人的哪一部分结构或器官来 感觉?
人体能通过各种感觉器官或感受器去感 觉外界的的各种刺激，并能作出相应的反应。
感觉形成于大脑
感觉
视觉 听觉 嗅觉 味觉
感觉器官
眼 耳 鼻 舌
冷热觉、触觉、痛觉
皮肤
感受器
视觉感受器
听觉感受器
嗅觉感受器
味觉感受器 冷热觉感受器、触觉感 受器、痛觉感受器
失聪
鼓膜，听小骨损伤或发生障碍
1.急性中耳炎没有及时治疗。
2.巨声或打耳光形成鼓膜内外压力差引起。
3.潜水过深。
神经性耳聋：
1.听神经受损伤。 2.药物影响等。
1.外耳包括耳＿廓＿＿和外＿耳＿道＿＿，前者 有收＿集＿声＿波＿＿的作用。
2.保持身体平衡作用的器官是＿耳＿朵＿。
3.耳的结构中，能接受声波并转化为振动 的是（ B ）
A.耳廓
B.外耳道、鼓膜
C.听小 C ）
A.听觉中枢
B.听神经
C.鼓膜
D.耳廓
5.咽鼓管是咽部与（ B ）相通的管道。
A.外耳 B.中耳 C.内耳 D.鼻
6.声波传送到听中枢的正确顺序是（ C ） A.声波→外耳道→鼓膜→听觉感受器→
听中枢
B.声波→外耳道→听小骨→鼓膜→听觉
小孔成像的性质：
倒立的实像，可以成放大、等大、缩小的像。
1.体育课平时整队时，要将队伍排整齐，你们是用什么 方法来判断队伍是否排整齐的？
2.凿火车隧道时可采用什么方法使凿出的隧道笔直而不 弯曲？
二、光的传播
1.光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。 典型例子：（1）影子的形成
（2）小孔成像（倒立实像） （3）日食与月食
声源的振动幅度越大，声音的 响度越大；距离声源越远，声音越 分散，声音的响度就越小。
单位：分贝，符号：dB
你见过这样的仪器吗？
分贝仪
每个同学都有自己独特的声音特点，我们
把这种声音的特征叫做音色。音色决定于发声 体本身的特性。
音色：发声体的性质、形状、发 声的方法等都能影响音色。
音调、响度和音色，称为声音的 三要素。
第四节
1 光源的概念
自身会发光的物体叫光源。
判断下列物体哪些不属于光源？
正在播放的电视机、太阳、闪电、
萤火虫、月亮√ 、镜子√ 、钻石√
光 的传 播
想一想：光能在什么物质中传播？请举例说明。
想一想：光的传播能不需要物质吗？请举例说明。
放映机的光束
车灯的光束
穿过森林的太阳光束
光是否总是沿直线传播的？有条件吗？
• 鼓膜： 声波作用下，能产生振动
• 听小骨：把振动放大
• 咽鼓管：使鼓膜内外空气压力保持平衡
• 半规管： 有感受头部位置变动的
• 前庭：
位觉感受器
• 耳蜗：有听觉感受器
耳廓收集的__声___波__通过____外__耳___道___， 引起_鼓__膜__的振动，这种振动能引起_听__小__骨__
的振动把声音放大后传到内耳，内耳中的
2.声音具有能量。
超声波 碎石
会跳舞 的火焰
为什么总是在看到闪电几 秒钟后才能听到雷声？
第3节 耳和听觉
认识耳朵的结构
外耳包括： 耳廓、外耳道 中耳包括： 鼓膜、鼓室、听小骨（咽鼓管） 内耳包括： 半规管、前庭、耳蜗
二、耳朵的各部分功能
• 耳廓： 收集声波
• 外耳道： （外界声波传入中耳的通道）
1.光的色散：太阳光穿过三 棱镜可形成红、橙、黄、绿、蓝、 靛、紫七色光的现象。
2.白光是由多种色光混合而成的。
把不能再分解的光叫做单色光， 由单色光混合而成的光叫复色光。
三棱镜
白纸屏
红外线 红
橙
太阳光
黄
绿
蓝
靛
紫外线 紫
五、物体的颜色
反射
光
吸收
透过
光照射到 物体上时
一部分被物体反射。 一部分被物体吸收。 若物体是透明的，则
2.下列选项中不属于皮肤感受器的是（ A ）
A.味觉感受器 B.热觉感受器 C.冷觉感受器 D.痛觉感受器
练习
3.下列哪一种感觉是多种刺激综合后产生的感觉（ D ）
A.甜 B.酸 C.苦 D.辣
4.病人被注射麻药后，手术部位有（C ）
A.触觉和痛觉 B.冷热觉和痛觉 C.触觉和冷热觉 D.热觉和痛觉 5.老中医给病人看病时，都会“望、闻、问、切”，你
第2节 声音的产生和传播
一、声音的产生
1.声音产生的原因： 声音是由物体的振动产生的。 2.声源： 正在发声的物体。
固体的振动发声 液体的振动发声 气体的振动发声
风声 泉水叮咚 鼓声
气体、固体、液体都可以作为声源
实验：发声的音叉，触及水面看到什么 现象_水__面__溅___起__水__花__，发声的音叉，触及悬挂 的乒乓球看到什么现象_乒__乓__球___被__弹__开___。结 论：由以上现象可得出发生的音叉在做怎样 运动？___音__叉___在__振__动_____