教案大班我做你猜

教案大班我做你猜
教案标题：大班我做你猜
教学目标：
1. 帮助幼儿认识和理解不同的动作动词。

2. 培养幼儿的观察力和判断力。

3. 提高幼儿的沟通和表达能力。

教学准备：
1. 图片或卡片，上面印有不同的动作动词，如跑、跳、走、摇、拍等。

2. 教学道具，如一个小袋子或盒子。

教学步骤：
引入活动：
1. 教师出示一张图片或卡片上面印有一个动作动词，例如“跑”。

2. 教师模仿跑步的动作，引导幼儿观察并猜测动作是什么。

讲解规则：
1. 教师告诉幼儿，接下来要进行一个游戏，名为“我做你猜”。

2. 解释游戏规则：教师将一张图片或卡片放入袋子或盒子中，然后模仿卡片上的动作，幼儿观察后猜测动作是什么。

进行游戏：
1. 教师将袋子或盒子递给一个幼儿，让他/她从中抽取一张图片或卡片。

2. 该幼儿模仿卡片上的动作，其他幼儿观察后猜测动作是什么。

3. 幼儿可以用语言或动作来表达他们的猜测。

4. 教师鼓励幼儿积极参与，提供帮助和指导，确保每个幼儿都有机会参与。

总结和评价：
1. 游戏结束后，教师可以与幼儿一起回顾并总结他们学到的动作动词。

2. 教师可以提问幼儿，询问他们对游戏的感受和理解是否有所提高。

3. 教师可以表扬幼儿的参与和努力，并给予积极的评价。

拓展活动：
1. 教师可以将游戏扩展到更多的动作动词，让幼儿能够认识更多的动作词汇。

2. 教师可以让幼儿自己设计动作动词的动作，并让其他幼儿猜测。

3. 教师可以引导幼儿进行小组活动，让他们在小组内互相猜测动作。

评估方式：
1. 教师观察幼儿在游戏中的参与程度和表达能力。

2. 教师可以提供反馈，鼓励幼儿继续努力，或者提供进一步的指导和支持。

注意事项：
1. 确保游戏过程中每个幼儿都有机会参与和表达自己的猜测。

2. 确保游戏的难度适应大班幼儿的认知水平，不过于简单或复杂。

3. 鼓励幼儿用语言表达自己的猜测，同时也接受他们用动作表达的方式。