【K12学习】XX年三年级数学上册第八单元分数的简单计算练习课

XX年三年级数学上册第八单元分数的简单
计算练习课
课题第六课时：分数的简单计算
学
习
目
标一、知识与技能
复习计算同分母分数的加、减法的计算方法。

培养学生的计算能力和解决问题的能力。

二、过程与方法
经历同分母分数加减法的计算过程；体验同分母分数相加减，分母不变，分子相加减的计算方法。

三、情感态度与价值观
联系学生的生活实际进行教学，激发学生学习数学的积极情感，体验数学与生活的密切联系。

重难点
教学重点：掌握简单的同分母分数加减的计算方法，会进行简单的计算。

教学难点：理解将1看成分子、分母相同的分数。

教法、学法
教法:多层次联系法。

学法：练习反馈法。

教具多媒体
备课时间授课时间
主备人授课人
审核签字
芦草沟镇小学数学集体备课教案
新课引入旁批
上节课我们学习了简单的分数计算—分数加减法，这一节课我们一起来做一些练习。

首先一起来回顾一下同分母分数加减法的计算方法：同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。

探究新知
口答
/7+2/7的算法是：个1/7加上个1/7得个1/7，就是。

/9-5/9的算法是：个1/9减去个1/9得个1/9，就是。

学生回答。

计算
/4+2/4=7/8-3/8=5/10-4/10=2/7+3/7=
指名学生板演，集体订正。

折一折，涂一涂。

用长方形纸折出它的1/4，用阴影表示出来，并折出1/4+2/4，在用阴影表示出来。

用圆形纸折出它的1/8，用阴影表示出来，并用阴影表示2/8+3/8.
组织学生动手操作。

巩固练习
教材第98页练习二十一第1题。

学生独立完成，再指名学生汇报结果，集体订正。

一块巧克力，小东吃了1/8，小红吃了3/8，一共吃了多少？还剩下多少？
指名学生板演，集体订正。

教材第98页练习二十一第8*题。

学生先独立思考，在小组交流讨论。

课堂小结
通过本节课的练习，你对分数的简单计算还有疑问吗？
作业布置
板书设计。