四年级上册语文17课爬天都峰

四年级上册语文17课爬天都峰
《爬天都峰》是人教版小学四年级上册第五单元第17课的课文，作者是黄奕波。

课文描写了在假日，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇
一位素不相识的老爷爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，
终于一起爬上了天都峰。

课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。

课文中运用了大量的对话，反映了人物思想感情的变化，从这些对话中我们可以看出“我”由开始的犹豫、不自信到受到鼓舞、坚定信心，再到战胜困难，登上天都峰的心理变化的过程。

天都峰是黄山“三大名峰”之一，峰顶平如掌，有“登峰造极”石刻，中有天然石室，可容百人，室外有石，像醉汉斜卧，名“仙人把洞门”。

峰壁巨岩上，有“天都峰”三个大字。

峰顶有“试胆台”。

登峰顶观看日出是美景奇观之一。

课文以“爬天都峰”为题，重点不是写怎样爬，而是写爬天都峰过程中的所思所想、所见所闻以及所感所悟。

通过本文的学习，使学生懂得只要有勇气、奋发努力，就能不怕困难；知道善于从别人身上汲取力量，鼓舞自己，是一种可贵的优秀品质。

《爬天都峰》是一篇关于勇气和毅力的课文，它描述了主人公“我”和爸爸去爬天都峰的经历。

天都峰是黄山的主峰之一，高度和陡峭程度都非常惊人，对于攀登者来说是一个极大的挑战。

这篇课文的背景信息包括黄山的天都峰和作者黄奕波的个人经历。

黄山是中国著名的旅游胜地之一，以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”著称。

天都峰是黄山的主峰之一，以其险峻、壮观而著名。

黄奕波是本课的作者，他通过这篇课文，将自己的亲身经历和感受与读者分享，表达了面对困难时的勇气和毅力。

此外，这篇课文还涉及到一些儿童心理学的知识。

通过主人公“我”和爸爸的对话，我们可以看到“我”在面对困难时的犹豫、不自信，以及受到鼓舞后的坚定信心和勇气。

这种心理变化的过程是儿童成长过程中常见的一种现象，也是这篇课文所要传达的一个重要信息。

总的来说，《爬天都峰》是一篇具有教育意义的课文，它通过讲
述一个简单的故事，向读者传递了勇气、毅力和面对困难时的积极心态。

同时，这篇课文也是对中国著名旅游胜地黄山的宣传和介绍，让更多的人了解并欣赏这一自然奇观。

需要注意的是，该课文内容较长，教师可以根据学生的实际情况进行分段教学或者选择性教学。

同时，该课文还有一些生字词需要学生进行认读和书写练习。

教师可以结合课文内容和学生的实际情况进行教学设计。