开章明义直入主题——《新闻两则》教学设计

开章明义直入主题——《新闻两则》教学设计教学设计：开张明义直入主题，《新闻两则》
教学目标：
1.了解新闻的基本概念和特点；
2.了解新闻报道的种类和结构；
3.培养学生的新闻阅读和理解能力；
4.提高学生的写作能力。

教学内容：
1.新闻的基本概念和特点；
2.新闻报道的种类和结构；
3.新闻两则的分析和理解；
4.新闻两则的写作。

教学步骤：
第一步：导入（10分钟）
1.教师向学生简单介绍新闻的定义和特点。

2.教师让学生观看一段新闻视频，并请他们针对视频内容回答一些问题，以检验学生对新闻的理解程度。

3.教师与学生讨论新闻报道的种类和结构，让学生了解常见的新闻报道形式。

第二步：分析新闻报道（20分钟）
1.教师向学生展示两则不同类型的新闻报道，并请学生一起阅读和分析新闻报道的内容和结构。

2.教师引导学生提出新闻报道的核心信息以及该信息对读者的意义。

3.教师帮助学生了解新闻写作中的关键要素，如标题、导语、主体和结尾等。

第三步：讨论和理解（20分钟）
1.教师组织学生进行小组讨论，让学生分享他们对新闻报道的理解和看法。

2.教师引导学生讨论新闻报道中可能出现的选择性报道和偏见以及如何避免这些问题。

3.教师让学生就新闻报道的可信度和真实性提出问题，并引导学生思考辨别真假新闻的方法。

第四步：写作练习（30分钟）
1.教师让学生选择一则新闻报道，并要求他们根据所学内容撰写一篇500字左右的新闻报道。

2.教师提供写作指导和例句，帮助学生进行新闻报道的写作实践。

3.教师分组点评学生的写作作品，并给予针对性的指导和建议。

第五步：总结和分享（10分钟）
1.教师让学生展示他们的新闻报道，并进行互相评价和分享。

2.教师总结本节课的重点内容，强调新闻报道的重要性和影响力。

3.鼓励学生继续关注新闻，培养他们的新闻素养和批判性思维能力。

教学评估：
1.观察学生在课堂上的参与和表现；
2.检查学生完成的新闻写作作品；
3.课后布置相关的习题或作业，以检验学生对课堂所学内容的掌握程度。