中班健康教案《去医院看病》含反思

中班健康教案《去医院看病》含反思【教学目标】
1.通过学习，学生能够了解医院是治疗疾病和保护健康的地方。

2.培养学生正确对待生病的态度，知道生病时要及时就医并接受医生的检查和治疗。

3.培养学生良好的卫生习惯，掌握保护自己健康的方法。

【教学准备】
图片、幻灯片、绘本、医生和患者的道具。

【教学过程】
一、导入（5分钟）
1.借助图片引导学生回忆在医院看病的情景，提问：“你们在医院看病的时候，都会经历哪些过程？有什么需要注意的事情呢？”
2.学生回答后，教师总结并引出本节课的学习内容：“今天我们要学习《去医院看病》这个话题。

我们将通过绘本、图片和游戏的方式，了解如何正确地去医院看病。

”
二、讲授（15分钟）
1.准备一本绘本或幻灯片，介绍医生、护士和医院的工作，向学生详细介绍医院是治疗疾病和保护健康的地方，医生和护士的工作职责。

2.利用图片讨论以下问题：
a.为什么生病要去医院看病？
b.医生是怎么帮助病人的？
c.去看病时应该注意什么？
三、操练（20分钟）
1.角色扮演：
a.分角色，学生们分成医生和患者的小组，进行对话练习。

医生向患者了解病情，患者回答问题并描述自己的不舒服。

b.学生交换角色，继续进行对话练习。

2.根据绘本或幻灯片中的图片，组织学生根据正确的步骤进行模拟看病的游戏。

a.教师出示一张医院的图片，引导学生描述其中的场景和物品。

b.教师指导学生根据图片进行游戏，其中教师扮演医生的角色。

c.学生依次扮演患者的角色，教师和其他同学则扮演护士和医生，模拟真实的就医场景。

d.游戏结束后，教师总结学生们表现得好的地方，引导他们思考“看病时需要注意什么”。

四、拓展（15分钟）
1.出示画有医生、护士和各种医疗器械的图片，让学生说出并介绍。

2.给学生发放医院场景的绘图纸和彩色笔，让他们绘画医院场景，包括等候室、诊室等。

鼓励学生合作、分享和交流绘画中的想法。

3.小组展示，让学生介绍自己绘制的医院场景，分享自己对医院的认
识和感受。

五、反思（5分钟）
1.教师带领学生回顾整堂课，问一些问题，例如：“通过今天的学习，你们学到了哪些知识？你们觉得医生和护士的工作是不是很重要？”
2.学生依次回答，教师总结课堂内容，加强对今天学习内容的巩固和
理解。

3.教师对学生表现进行积极肯定，并指出需要改进的地方。

【延伸活动】
1.家长共享：布置家长作业，让学生和家长一起复习医院的知识，并
与家长一起制定一个健康计划，每天做一件有益于健康的事情。

【教学反思】
本课是针对中班学生认识医院以及正确去医院看病的重要性进行教学
设计。

通过绘本、图片和游戏的方式，将抽象的概念变得生动有趣，激发
学生的学习兴趣。

通过角色扮演和模拟看病的游戏，提高了学生的实践能
力和合作意识。

在拓展环节中，让学生自由绘制医院场景，发挥了他们的
想象力和创造力。

整堂课活动设计合理，有助于学生对医院和健康的了解。

同时，课后的家庭作业和医院参观活动，能够进一步加深学生对医院的认识，并提醒他们重视健康。