2《桂花雨》(课件)语文五年级上册
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解析：姿势——身体表现出来的样子。 姿态——容貌神态。
Байду номын сангаас
当堂测评
二、写出下列词语的反义词 盛开（ 凋落） 仔细（ 粗心 ） 成熟（ 青涩） 完整（ 残缺） 香飘十里（ 臭气熏天 ）
扩展思维练习：
学习文中的表达方法，说一说 你童年难与忘怀的人和事，或说一 说你喜欢的植物或家乡的特产。
“桂花雨”是指什么？
摇桂花时，桂花纷纷 飘落下来，像下雨一样。
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使 劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们 满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像 下雨，好香的雨啊！”
（
）香了，
（
）香了，
（
）香了，
（
）香了，
（
）香了，
（
）香了，
（
）香了
……
桂花摇落以后，拣去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁罐子里，可以 和在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。
摇花对我是件大事。所以我总是缠着母亲问： “妈，怎么还不摇桂花呢！”
品读，感受“摇花乐”
1“摇桂花”对于我是件大事，所以总是盯着母亲问：“妈，怎么还不 摇桂花嘛？”
期待已久的“乐事”
盼望摇桂花时的急切心情
2“这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。”
“乐”字体现出“我”对摇桂花的喜爱之情；“使劲”写出了“我” 摇桂花的兴奋、快乐状态。这句话是“摇桂花对我来说是件大事” 的具体化。
4 、 我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
5 、全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
6 、杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。
7 、可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里 的 桂花。”
感受思乡之情
“于是，我又想起了在故乡童年时代的 “摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 “这句表达了作者怎样的思想感情？
板书设计
爱桂花 --------喜欢它迷人的香气
桂花雨
摇桂花
桂花盛开，香气四溢 摇落桂花，如雨飘下
一年四季，香甜生活
充满欢乐
思桂花
杭州赏桂花 给母亲带桂花 又现故乡桂花情
深埋心中
点点桂花雨 片片思乡情
当堂测评
一、选词填空 姿势 姿态
1.这位京剧演员举止端庄、 姿态 优美、唱腔纯正， 深受大家喜爱。 2.我们平时要多注意写字 姿势 。
盛开—— 凋谢 提前—— 推迟 完整—— 残缺 成熟—— 稚嫩 仔细—— 马虎
词语解释
姿态：姿势，样儿。文中指桂花树的样子笨 笨的，不如梅树姿势优雅好看。
欣赏：享受美好的事物，领略其中的乐趣。
我会写
dǒng lán
luó
pó
gāo
懂兰箩婆糕
bǐng jìn chán chá jiǎn
饼浸缠茶捡
桂花树：我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，
不像梅树那样有姿态。不开花时，只见 满树叶子；开花时，仔细地在树偷里寻 找，才能看到那些小花。
桂花： 很迷人；香飘十里；
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前 后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至 少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里 的。
全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
琦君（1917—2006）现当代女作家。 原名潘希真。浙江永嘉人。出版散文 集、小说集及儿童文学作品30余种。 代表作有《桂花雨》、《细雨灯花 落》、《读书与生活》等。
我会读
luó
箩
háng
杭
词语对对碰
近义词
盛开—— 怒放 姿态—— 姿势 寻找—— 寻觅 担心—— 担忧 尤其—— 特别
反义词
杭州有一处小山，全是桂花树，
花开时那才是香飘十里。
对
对比的写法，体现出母 亲同对是家桂乡花的，热不爱同和的怀地念方。
比 阅 读
香味不一样吗？为什么？
体
悟
母亲这句朴素的话，与“月是故乡明”如出一辙。母亲每年都闻着桂花的香气。情 关茶…注…桂花桂花，已收充获盈桂了花她，全体部验的着生“活“馈。这赠家桂里乡花院的的子桂快里乐花的。这再吃棵香着桂桂，花花树也食，比品是，不母喝亲着生桂活花乃至感
生命的一部分，还有什么可以替代上它吗家？乡从院中，子我里们的不难桂看花出。，家”乡在母亲心中
的分量。是母亲对故乡满怀无限的思念和爱，让她觉得什么东西总是故乡的好呀。
1 、 可是桂花的香气,太迷人了。
2、 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没 有不浸在桂花香里的。
3 、 如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来 的香味就差多了。
3.作者又是通过哪几件事体现了思桂花？ 杭州赏桂花; 给母亲带桂花;又现故乡桂花情
课文主旨
课文描写了“我”儿时在家乡帮大 人摇桂花的美好回忆，表达了对儿时 往事的无比怀念，抒发了对家乡无比 热爱的思想感情。
课堂的最后， 作者的思乡之情，如果能升 华为盼望台湾大陆早日统一的愿望，让学 生的感情也得到升华，会更好！
“又”字说明作者不止一次地想起故乡 童年时代的“摇花乐”和桂花雨，母亲 的这种情感，这份情怀，无疑又感染了 作者。表达了对童年生活的回忆，表达 对故乡的思念之情。
品读思考
1.作者写爱桂花，喜爱它的什么？ 喜欢它迷人的香气
2.作者写摇桂花过程中，主要介绍了什么？里面包含了怎样的感情？ 桂花盛开，香气四溢 ; 摇落桂花，如雨飘下; 一年四季，香甜生活. 字里行间流露出对快乐的童年时代和家乡的怀念。
Байду номын сангаас
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二、写出下列词语的反义词 盛开（ 凋落） 仔细（ 粗心 ） 成熟（ 青涩） 完整（ 残缺） 香飘十里（ 臭气熏天 ）
扩展思维练习：
学习文中的表达方法，说一说 你童年难与忘怀的人和事，或说一 说你喜欢的植物或家乡的特产。
“桂花雨”是指什么？
摇桂花时，桂花纷纷 飘落下来，像下雨一样。
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使 劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们 满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像 下雨，好香的雨啊！”
（
）香了，
（
）香了，
（
）香了，
（
）香了，
（
）香了，
（
）香了，
（
）香了
……
桂花摇落以后，拣去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁罐子里，可以 和在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。
摇花对我是件大事。所以我总是缠着母亲问： “妈，怎么还不摇桂花呢！”
品读，感受“摇花乐”
1“摇桂花”对于我是件大事，所以总是盯着母亲问：“妈，怎么还不 摇桂花嘛？”
期待已久的“乐事”
盼望摇桂花时的急切心情
2“这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。”
“乐”字体现出“我”对摇桂花的喜爱之情；“使劲”写出了“我” 摇桂花的兴奋、快乐状态。这句话是“摇桂花对我来说是件大事” 的具体化。
4 、 我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
5 、全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
6 、杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。
7 、可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里 的 桂花。”
感受思乡之情
“于是，我又想起了在故乡童年时代的 “摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 “这句表达了作者怎样的思想感情？
板书设计
爱桂花 --------喜欢它迷人的香气
桂花雨
摇桂花
桂花盛开，香气四溢 摇落桂花，如雨飘下
一年四季，香甜生活
充满欢乐
思桂花
杭州赏桂花 给母亲带桂花 又现故乡桂花情
深埋心中
点点桂花雨 片片思乡情
当堂测评
一、选词填空 姿势 姿态
1.这位京剧演员举止端庄、 姿态 优美、唱腔纯正， 深受大家喜爱。 2.我们平时要多注意写字 姿势 。
盛开—— 凋谢 提前—— 推迟 完整—— 残缺 成熟—— 稚嫩 仔细—— 马虎
词语解释
姿态：姿势，样儿。文中指桂花树的样子笨 笨的，不如梅树姿势优雅好看。
欣赏：享受美好的事物，领略其中的乐趣。
我会写
dǒng lán
luó
pó
gāo
懂兰箩婆糕
bǐng jìn chán chá jiǎn
饼浸缠茶捡
桂花树：我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，
不像梅树那样有姿态。不开花时，只见 满树叶子；开花时，仔细地在树偷里寻 找，才能看到那些小花。
桂花： 很迷人；香飘十里；
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前 后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至 少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里 的。
全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
琦君（1917—2006）现当代女作家。 原名潘希真。浙江永嘉人。出版散文 集、小说集及儿童文学作品30余种。 代表作有《桂花雨》、《细雨灯花 落》、《读书与生活》等。
我会读
luó
箩
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杭
词语对对碰
近义词
盛开—— 怒放 姿态—— 姿势 寻找—— 寻觅 担心—— 担忧 尤其—— 特别
反义词
杭州有一处小山，全是桂花树，
花开时那才是香飘十里。
对
对比的写法，体现出母 亲同对是家桂乡花的，热不爱同和的怀地念方。
比 阅 读
香味不一样吗？为什么？
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悟
母亲这句朴素的话，与“月是故乡明”如出一辙。母亲每年都闻着桂花的香气。情 关茶…注…桂花桂花，已收充获盈桂了花她，全体部验的着生“活“馈。这赠家桂里乡花院的的子桂快里乐花的。这再吃棵香着桂桂，花花树也食，比品是，不母喝亲着生桂活花乃至感
生命的一部分，还有什么可以替代上它吗家？乡从院中，子我里们的不难桂看花出。，家”乡在母亲心中
的分量。是母亲对故乡满怀无限的思念和爱，让她觉得什么东西总是故乡的好呀。
1 、 可是桂花的香气,太迷人了。
2、 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没 有不浸在桂花香里的。
3 、 如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来 的香味就差多了。
3.作者又是通过哪几件事体现了思桂花？ 杭州赏桂花; 给母亲带桂花;又现故乡桂花情
课文主旨
课文描写了“我”儿时在家乡帮大 人摇桂花的美好回忆，表达了对儿时 往事的无比怀念，抒发了对家乡无比 热爱的思想感情。
课堂的最后， 作者的思乡之情，如果能升 华为盼望台湾大陆早日统一的愿望，让学 生的感情也得到升华，会更好！
“又”字说明作者不止一次地想起故乡 童年时代的“摇花乐”和桂花雨，母亲 的这种情感，这份情怀，无疑又感染了 作者。表达了对童年生活的回忆，表达 对故乡的思念之情。
品读思考
1.作者写爱桂花，喜爱它的什么？ 喜欢它迷人的香气
2.作者写摇桂花过程中，主要介绍了什么？里面包含了怎样的感情？ 桂花盛开，香气四溢 ; 摇落桂花，如雨飘下; 一年四季，香甜生活. 字里行间流露出对快乐的童年时代和家乡的怀念。