习作 变形记(课件)-部编版语文六年级上册

主体 “物”要有灵性。可以调用五感，用眼睛看、用嘴巴说、用耳朵 听、用鼻子闻、用身体感受、会思考、有情绪。
我是一只黄灿灿、胖嘟嘟、结结实实的香蕉——的皮，当小男孩吃掉 甜美的香蕉露出满意的微笑时，我保护果肉的职责就结束了。垃圾桶离我 越来越近了，小男孩随手将我抛起我，冲__着_垃__圾__桶_开__始__了__冲_刺__，__想_着__：__近__了_，__近__了_！ 没想到我却落在了垃圾桶旁的路边上。
我还记得那一天，狂风怒吼，风沙满天。我紧紧地抓着妈妈的双手， 不让狂风把我吹走。不知过了多久，风好像小了一些，我和妈妈悬着的心 总算放了下来。突然，一阵狂风吹来，我就从妈妈的手心里飞走了。我被 风卷在半空，只能无助地呼喊着，可我只听到妈妈的呼唤声越来越小。
实物视角
笔儿寻根记 在一座美丽的城市里，有一个热闹非凡的王国。 这个王国里的家庭成员可不简单，全都是文具。有橡皮弟弟，铅笔妹 妹，尺子姐姐，毛笔爷爷等。他们一起幸福地生活在一起，天天都过得很 开心。
心田上的百合花 林清玄
那里，被人称为“百合谷地”。 不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨 记着第一株百合的留言：“我们要全心全意 默默地开花，以花来证明自己的存在。”
动物视角
★读一读★ 我开始长得英俊了。我的毛细腻柔软，油黑油黑的，有一只脚是白色
的，前额上还有一颗漂亮的白星。在我4岁时，高顿先生来看我，他仔细 地看了我的眼睛、嘴巴和腿。然后我为他表演了走步、小跑和奔驰。
猜一猜我是谁？
植物视角
以某种植物为文章的主角，通过其见闻感受来表达某一主题思想的 方式。
我是一粒蒲公英的种子，可能因为我实在太小了，妈妈给我穿了一身 轻瓢飘飘毛茸茸的外套。我整日偎依在妈妈的身旁，日子真是说不出的舒 适惬意。我天天祈祷，希望能够永远这样下去。可是……
主体
文章主体部分需要用人的灵性去感受世界，可以通过今昔对比， 展现自己所闻所感。
我是玉带河，最爱穿一件碧蓝的衣裳。我身边的小草碧绿，头顶的天 空蔚蓝，我的身体里还有许多五彩斑斓的小鱼在游来游去。它们最喜欢给 我讲笑话，总是逗得我“哗哗”大笑。可惜不久后来了一个大怪物——工 厂。大家都害怕极了，生怕被那个大怪物给吞了。
练一练
我是十字路口的一盏红绿灯，为了__________，保 证大家的安全，我24小时都坚守在自己的岗位上。 这天，当我__________的时候，大家本来都耐心等待我 __________。但突然一个彪形大汉冲出斑马线 着急地往前跑，这下子大家三三两两都开始往前走，完 全不顾我__________。
变换视角的方法
非人类视角
运用拟人方法，通过动物、植物或者其 他事物的视角来观察人类、反映人类的生活 。
动物视角
以某种动物为文章的主角，通过其见闻感受来表达某一主 题思想的方式。
俺是一头驴，但是俺能日行千里。这都得益干俺妈的悉心教导。俺妈 说了，如今时代变了，社会发展了，大家都在拼命学习。不学习新本事的 话，咱们驴可就要被淘汰出局了。于是乎，我早上跑五公里，晚上跑三公 里，一日不停地练，累得我四肢发软。可是我一抱怨，俺妈就说：“你看 老鼠学会狗叫，在关键时刻可以自救;山羊学会游泳，在危急时刻可以逃 生; 还有……”
公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野 外，你的价值还不是跟我们一样。”
偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也会劝百合不用那么努力开花：“在这断崖边上， 纵然开出世界上最美的花，也不会有人来欣赏呀 !”
百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作 为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没 有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花 !”
年年春天，野百合努力地开花，结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖 边上，到处都开满洁白的野百合。
几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许 多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言； 无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。
主体 文章主体部分需要用人的灵性去感受世界，可以通过今昔对比， 展现自己所闻所感。
没过几天，我的衣裳就脏了，身体里全是垃圾，还浑身都散发着臭味， 我哭丧着脸对大家说“那个大怪物排出的废水都流到我身上了，我变得又 脏又臭了。”真搞不明白人类为什么要造出这种大怪物 !
人类呀人类，你们污染了我的身体，赶走了我的伙伴，破坏了我的美 好生活，我很伤心，希望你们别再ห้องสมุดไป่ตู้坏环境了。
有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。终 于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。百合的心里很高兴，附近的杂 草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株 花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”
心田上的百合花 林清玄
第二课 变换视角—变形记
Part 01
变换视角
什么是变换视角？
一般人写记叙文都是以 “我”的角度为观察点，以 “我” 的心灵去感受世界，表达我的所见所闻所感。 变换视角可以有两种方式： 一种是以不同的人的视角去看问题; 一种是从非人类的角度去看问题。
变换视角的作用
如果换一种角度，通过其他 人、物的所见所闻所感来构思文 章，不仅能给读者以新鲜感，还 能使作者的思想传达得深刻、尖 锐、机警、幽默。
主体 妙用比喻、排比等修辞方法，增加描写语句的美感。
我是___________________，我在____________________________。原 来我的生活是__________________________________________（排比）， 现在是________________________________________________________ 。 为什么会变成现在这样呢？是因为 _________________________________。 （比喻）。
在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了， 它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。这时候，野草与蜂蝶再也 不敢嘲笑它了。
心田上的百合花 林清玄
百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的 露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。
Part 02
写作导航
开头
先声夺人式
“哎哎，别掐我，别啊 !”我喊着，可是眼前的怪物还 是对我的胳膊下了狠手。哎，我可是这块的大明星——梅花， 无论是大树伯伯，还是小草弟弟，见到我都敬我三分，这不 知天高地厚的怪物总是对我和我的家人下毒手，这日子没法 过了。
开头
开门见山式 我是穿山甲。我头小小的，不会叫也没长牙，吃东西全靠一条 长长的舌头。两只爪子用来刨土、打洞，两只用来走路、奔跑，还 有一只重重的大尾巴，走起路来笨笨的。我可是唯一长了鳞片的哺 乳动物，当然，这也是我“看家”武器。遇到危险的时候，我赶紧 缩回自己的壳里，应付蚂蚁、老虎这些动物，还是没啥问题的。但 是一碰到有心的“坏人”，我就只能听天由命了。可能也是因为长 成这个样子，我慢慢变成了世界上被走私贩卖最多的哺乳动物。
Part 04
名家名篇
心田上的百合花 林清玄
在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边 上长出了一株小小的百合。
百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己不是一株野 草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。唯 一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”
结尾 文章结尾部分表达自己的观点，提出自己对人类的建议与期许。
作为一朵荷花，虽然我没有改变世界 的魔力，但我由衷希望人们能够意识到生 态环境的重要性，不随意排污，不乱扔垃 圾，还我一汪清水。
Part 03
小作家展示台
填写“我”的身份表 我是谁？ 我长什么样？ 我的职责是什么？ 我哪里最特别？ 这件事发生时我在做什么？ 现在我看到了什么？ 这件事对我有什么影响？
主体 “物”要有灵性。可以调用五感，用眼睛看、用嘴巴说、用耳朵 听、用鼻子闻、用身体感受、会思考、有情绪。
突然 只听重重一声，原来是一位路过的青年因为踩到我滑倒了。他怒 气冲冲地对我大吼：“你怎么可以待在这个地方呢？你应该是在垃圾桶里 睡觉！怎么这么没有公德心，没有环保意识，要是有人踩到你摔伤怎么办 ？ 你太不像话了！”___听_着__青__年__的_话__，__我_心__里__满__是_说__不__出_的__委__屈__，_我__也__想_回__到__我__的___ _家__—_—__垃__圾__桶_啊__！____________________________________________________