中班教案看图填数

中班教案看图填数
教案标题：中班教案-看图填数
教案目标：
1. 帮助中班学生通过观察图片和数字的关系，理解并掌握基本的看图填数技能。

2. 提高学生的观察能力和数学思维能力。

3. 激发学生对数字和图像之间联系的兴趣。

教学准备：
1. 图片素材：包含简单的图像和相应的数字。

2. 活动道具：可用于操纵和显示数字的教具，如数字卡片、图片卡片等。

教学过程：
引入活动：
1. 使用教具或图片卡片展示一个图像，引导学生注意观察并描述图像中包含的元素。

2. 提问学生关于图像中的数量或特征，引导他们注意到数字和图像之间的关系。

主体活动：
1. 展示另一张图片，并提问学生与之前的图像中的元素有什么不同。

2. 将一个数字卡片展示给学生，并要求他们根据图像填入正确的数字。

例如，如果图像中有三个苹果，数字卡片上应该是数字3。

3. 继续展示不同的图像并提供相应的数字卡片，让学生练习看图填
数的技能。

4. 逐渐增加难度，使用更复杂的图像和更大的数字，鼓励学生思考
和评论他们观察到的数量关系。

巩固活动：
1. 给每个学生发放一些图片卡片和数字卡片，要求他们按照卡片上
的数字找到相应数量的图片并放置在一起。

例如，如果卡片上是数字2，学生应该找到2个相同的图片并摆放在一起。

2. 老师可以观察学生的操作并提供个别指导和帮助。

结束活动：
1. 小结本节课的学习内容，鼓励学生回顾他们学到的关于看图填数
的知识和技能。

2. 提问学生有关在日常生活中如何运用这项技能的问题，鼓励他们
思考并分享自己的观点。

教学延伸：
1. 在日常教学活动中经常引入类似的练习，巩固学生的看图填数技能。

2. 提供更多的挑战，例如将多个图像和数字组合在一起，要求学生
将数字正确地分配给对应的图像。

3. 鼓励学生创造自己的练习题，并在小组或全班分享解答方法。

教学评估：
1. 观察学生在课堂上的参与和表现。

2. 检查学生完成的练习题，评判他们是否正确理解和掌握了看图填
数的技能。

3. 定期进行小测验，以确保学生的学习进展和若干难题的掌握程度。

注意事项：
1. 根据学生的认知水平和兴趣，适当调整教学内容和难度。

2. 在教学过程中，与学生积极互动，鼓励他们的思考、提问和进一
步探索。

3. 注重个别学生的差异，提供特殊需求学生的支持和帮助。