孔子有关人格修养的

孔子有关人格修养的
孔子有关人格修养论述的现实意义
孔子作为我国古代的大思想家和大教育家，其有关人格修养的论述对后世有着深远的影响。

1.仁。

仁就是“爱人”。

仁爱就是对他人的关爱、尊重和理解。

孔子一生大力提倡“仁”的思想。

“老者安之，朋友信之，少者怀之。

”这是孔子愿望。

而要实现这一愿望便是去爱人。

孔子把“仁”作为人生追求的最高道德境界，并为之奋斗终身。

2.诚信。

子曰：“人而无信，不知其可也。

大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？”而在现实生活中，诚信是对他人的一种承诺，是人之所以成为人的一种基本道德准则。

诚信源于我们的内心，“言必信，行必果”，诚信方能成就一个人的优良品格。

3.孝悌。

孝，指报答父母之爱；悌，是指兄弟之间的敬爱关系。

孝悌被看作一种天经地义的纲常纪要，是一个人“修身养性”的根本。

子曰：“今之孝者，是谓能养。

至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”在孔子看来，“孝悌”的本质要求便是“敬”。

另外，孔子认为孝悌应该从小培养，“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁”。

孝悌是培养我们人性光辉的爱，是中华传统文化的精髓所在。

4.好学。

学习是人的立身之本，孔子一生敏而好学。

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”对于学习，了解怎么学习的人，不
如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。

这里讲的是兴趣对于学习的重要性，俗话说得好，“兴趣是最好的老师”。

孔子指出了学习的三层境界：知、好、乐。

另外学习还要做到虚怀若谷，即“敏而好学，不耻下问”。