中班教师教育随笔关于任性,做孩子们有责任的领路人

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责任的领路人
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一次大扫除，我顺手拿起橱子里好长时间没人认领的一块丢
进了垃圾桶，谁知丁子硕小朋友突然问我：“老师，这块手帕是我拾
到的，没有要的，能不能用它当毛巾?”听到这话，我猛然一愣，似乎
意识到什么。

看到丁子硕脸上失望的神情，我的情感有点自责。

及时说：“好的”并急忙拣出来洗了转交洗交给了丁子硕。

在幼儿园里，我们常教育幼儿“拾金不昧”，而实际上，孩
子拾到的一个发夹，一块橡皮、一支铅笔等，却偶尔受到我们的冷落。

是啊，仅从经济价值来看待这些认清东西，的确没有多大意义，然而
生活中的许多事情，我们是不能单用这一价值来估量的。

像东西这样
对孩子捡到的东西束手无策，冷落了多少孩子的心啊!一个孩子做了这
件不起眼的好事，得不到肯定、表扬和激励，还会去继续做好事吗?良
好的品行如何去养成呢?
通过这件事，使我深受启发，因为我们幼儿教师是孩子的领
路人，肩负着育人的过失，我们要时刻以敏锐的洞察力，及时解决实
质性的问题。

让孩子们在我们的精心培育下健康茁壮成长茁壮的成长。

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