小船开动了小班科学教案反思

小船开动了小班科学教案反思

活动目标：

感受故事的趣味性，理解故事内容。

引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

活动重难点：

理解故事内容

在理解故事内容的基础上进行角色表演。

活动准备：

课件海、草地、青蛙、田鼠、小鸡、黄白鹅、推、拉、拖图片、(茄子、莲藕、香蕉)船、船桨

活动过程：

一、活动导入，激发幼儿兴趣

----有一次，老师出去旅游，看到河的对岸有一颗非常神奇的树，想过去看看，怎样才能过去呢?小朋友老师想想办法。

----幼儿回答

如;坐小船

开小船(小船是怎样开的呢?我们来一起开开小船吧!边唱边做动作)

游过去(好，我们一起来做个游得动作)

二、欣赏故事，理解故事内容

----谢谢小朋友给老师想了很多过河的办法，小动物过河也有许多方法，今天老师也给小朋友带来了一个动物过河的故事，我们一起来听听吧!看看故事中的小动物是怎样过河的?

1、请幼儿带着问题欣赏故事

----在听故事之前，老师要小朋友带着几个小问题去认真听故事噢!

1、故事的名字叫什么?

2、故事里有哪些小动物?

3、它们是怎么样过的河?

----听完后老师可要提问小朋友。

2、出示故事图片，助幼儿理解故事内容

(1) 教师边出示图片边讲述故事。

----好了，我的故事讲完了，在讲故事之前老师留给小朋友几个小问题，，现在我可要问问小朋友哦

提问：1、故事的名字叫什么?(动物开小船)

2、故事里有哪些小动物?(青蛙、田鼠、小鸡、黄白鹅)

3、它们是怎么样过的河?

(2)根据故事图片，助幼儿理解故事内容。

1、青蛙开的什么船?并依次提问田鼠、小鸡请幼儿回答(莲藕船、茄子船、香蕉船)

2、除了青蛙、田鼠小鸡之外，还有黄、白鹅，为什么它谬河不

乘船呢?

(因为它们自己会游泳，所以它谬河不乘船)

3、小动物们到了河对岸又累又饿，它们吃了些什么东西呢?(莲藕、紫茄子、黄香蕉)

4、谁弄来了莲藕?它是怎么弄来的莲藕?(青蛙、推)

教师边说边用教具表示推的动作

4、依次提问田鼠、小鸡，并做相应的动作。

三、分角色表演。(河、小草)

----小朋友表现真棒，我们也一起做小动物表演一下故事吧!(配音乐)

提问：1、谁来表演青蛙?

2、依次田鼠、小鸡、黄白鹅的小朋友。

(1)幼儿分角色表演，剩余幼儿讲故事。

----好，剩下的小朋友和老师一起讲故事，老师和小朋友讲到小青蛙的时候，小青蛙就要出场。依次类推。

(2) 提供幼儿表演的场地(河、小草)并做说明。

----好了，我们要开始讲故事了，表演的小朋友可要认真听哦。

四、延伸

小朋友表演真棒，我们一起为他媚掌。

天快黑了，小动物们要回家了。可是它们把它们的小船都吃掉了，它们又会用什么来当它们的小船呢?小朋友们猜一猜，下一次活动时我们一起来说说吧!

活动思:

在本次活动中，我把表达和表现有机的结合，为孩子们创设了想说、敢说、愿意说、的环境，树立以“儿童发展为主体”的理念，尊重孩子。且爱动是孩子的天性，我根据幼儿思维的特点，组织了角色游戏活动，通过角色分配，增强了幼儿之间的合作意识，力争让每个孩子都能做到开口、开心、开窍。尽管在游戏过程中，幼儿有的只是在玩，但是他同样也感受着语言的氛围，活动时场面是活泼的、愉快的，气氛非常浓厚。只是在幼儿表演和延伸时收的有些快，抑制了孩子的活动兴趣，还可以让幼儿继续表演和讲说。这有点遗憾，我想只要自己不断地学习，不断地请教，不断的思，自己一定能更快地进步，更快的成长。加油吧!