小学四年级音乐(人音全国版)《夜深沉》-教学设计、课后练习、学习任务单
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4. 欣赏《霸王别姬》或《击鼓骂曹》。
学习任务单
课程基本信息
课例编号
学科
音乐
年级
四年级
学期
第一学期
课题
夜深沉
学生信息
姓名
学校
班级
学号
学习目标
1.能哼唱主题旋律。
2.能够分辨京胡的音色。
3.了解《霸王别姬》故事梗概。
课前学习任务
1.复习学过的现代京剧《甘洒热血写春秋》。
2.了解《击鼓骂曹》这出戏的主要人物。
5’
四、
了解一个故事
《霸王别姬》
4’
五、
体会一个人物
走进虞姬，学习圆场步
课后练习
课程基本信息
课例编号
学科
音乐
年级
四年级
学期
第一学期
课题
夜深沉
学生信息
姓名
学校
班级
学号
课后练习
1.请你回忆二胡独奏《空山鸟语》、《赛马》，记住二胡的音色。
2.请你再听听京胡独奏《夜深沉》。
3．请你聆听京胡与乐队版《了解京胡音色，体会戏曲人物中身段表演与伴奏音乐之间的相互作用。
教学重点：学习乐曲旋律
教学难点：感受旋律衬托人物表演烘托舞台气氛的作用。
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
1’
一、
聆听一个声音
从鼓引入
5’
二、
认识一件乐器
介绍京胡
1听觉视觉激发想象
2介绍京胡对比二胡
5’
三、
熟悉一个旋律
龙里格龙的方式哼唱主体旋律
教学设计
课程基本信息
课例编号
学科
音乐
年级
四年级
学期
上学期
课题
夜深沉
教学人员
姓名
单位
授课教师
指导教师
教学目标
教学目标：
1、欣赏乐曲《夜深沉》，在聆听、思考、记忆、认识、了解、体会等实践活动中，收获对乐曲背后相关文化知识的了解，培养学生对国粹艺术的喜爱之情。
2、通过聆听一个声音，熟悉一段旋律，认识一件乐器，了解一个历史故事，体会一个历史人物，走进戏曲音乐。
3.了解京剧中的主奏乐器。
课上学习任务
【学习任务一】
能够跟着哼唱主题。
能够感受乐曲在戏曲舞台上的作用。
【学习任务二】
知道鼓的作用。
知道《霸王别姬》故事梗概。
能够跟老师一起积累、学习京剧小知识。
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课程基本信息
课例编号
学科
音乐
年级
四年级
学期
第一学期
课题
夜深沉
学生信息
姓名
学校
班级
学号
学习目标
1.能哼唱主题旋律。
2.能够分辨京胡的音色。
3.了解《霸王别姬》故事梗概。
课前学习任务
1.复习学过的现代京剧《甘洒热血写春秋》。
2.了解《击鼓骂曹》这出戏的主要人物。
5’
四、
了解一个故事
《霸王别姬》
4’
五、
体会一个人物
走进虞姬，学习圆场步
课后练习
课程基本信息
课例编号
学科
音乐
年级
四年级
学期
第一学期
课题
夜深沉
学生信息
姓名
学校
班级
学号
课后练习
1.请你回忆二胡独奏《空山鸟语》、《赛马》，记住二胡的音色。
2.请你再听听京胡独奏《夜深沉》。
3．请你聆听京胡与乐队版《了解京胡音色，体会戏曲人物中身段表演与伴奏音乐之间的相互作用。
教学重点：学习乐曲旋律
教学难点：感受旋律衬托人物表演烘托舞台气氛的作用。
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
1’
一、
聆听一个声音
从鼓引入
5’
二、
认识一件乐器
介绍京胡
1听觉视觉激发想象
2介绍京胡对比二胡
5’
三、
熟悉一个旋律
龙里格龙的方式哼唱主体旋律
教学设计
课程基本信息
课例编号
学科
音乐
年级
四年级
学期
上学期
课题
夜深沉
教学人员
姓名
单位
授课教师
指导教师
教学目标
教学目标：
1、欣赏乐曲《夜深沉》，在聆听、思考、记忆、认识、了解、体会等实践活动中，收获对乐曲背后相关文化知识的了解，培养学生对国粹艺术的喜爱之情。
2、通过聆听一个声音，熟悉一段旋律，认识一件乐器，了解一个历史故事，体会一个历史人物，走进戏曲音乐。
3.了解京剧中的主奏乐器。
课上学习任务
【学习任务一】
能够跟着哼唱主题。
能够感受乐曲在戏曲舞台上的作用。
【学习任务二】
知道鼓的作用。
知道《霸王别姬》故事梗概。
能够跟老师一起积累、学习京剧小知识。
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