《西瓜的联想》大班美术教案

《西瓜的联想》大班美术教案
一、教学内容
本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为
《西瓜的联想》。

通过观察西瓜的形状、颜色和纹理，引导幼儿运用
丰富的想象力，创作出具有创意的美术作品。

二、教学目标
1. 让幼儿能够认识西瓜的形状、颜色和纹理，培养观察力。

2. 培养幼儿的想象力和创新能力，学会用不同的方式表达对西瓜
的联想。

3. 培养幼儿的动手能力，提高他们的绘画技巧。

三、教学难点与重点
教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的美术作品。

教学重点：认识西瓜的形状、颜色和纹理，学会运用不同的绘画
技巧。

四、教具与学具准备
教师准备：西瓜实物、画纸、画笔、水彩、调色板、范例作品等。

学生准备：画纸、画笔、水彩、调色板。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）教师出示西瓜实物，引导幼儿观察西瓜的形状、颜色和纹理。

（2）邀请幼儿分享自己对西瓜的联想。

2. 新课导入（5分钟）
（1）教师通过范例作品，展示如何运用不同的绘画技巧表现西瓜。

（2）教师讲解绘画步骤，引导幼儿注意画面布局和色彩搭配。

3. 幼儿绘画实践（15分钟）
（1）幼儿根据自己对西瓜的联想，进行绘画创作。

（2）教师巡回指导，给予鼓励和帮助。

4. 随堂练习（5分钟）
（1）教师提供一组西瓜图片，请幼儿观察并描述。

（2）教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，大家共同欣赏、评价。

（2）教师提出拓展性问题，引导幼儿思考如何将所学知识运用到
生活中。

六、板书设计
1. 西瓜的形状、颜色和纹理。

2. 绘画步骤和技巧。

3. 幼儿作品展示。

七、作业设计
1. 作业题目：以“西瓜的联想”为主题，创作一幅美术作品。

2. 答案：幼儿作品。

八、课后反思及拓展延伸
本节课通过观察西瓜，引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的
美术作品。

课后，教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，针对不同幼
儿的特点进行个别指导。

拓展延伸：鼓励幼儿将所学知识运用到生活中，观察其他水果的
形状、颜色和纹理，尝试创作更多有趣的作品。

重点和难点解析
1. 教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的美术作品。

2. 教学重点：认识西瓜的形状、颜色和纹理，学会运用不同的绘
画技巧。

3. 实践情景引入：观察西瓜实物，分享联想。

4. 幼儿绘画实践：教师巡回指导，给予鼓励和帮助。

5. 作业设计：以“西瓜的联想”为主题，创作一幅美术作品。

一、教学难点解析
1. 引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的美术作品。

在实践情景引入环节，教师应充分调动幼儿的感官，让他们通过
观察、触摸等方式，全面了解西瓜的形状、颜色和纹理。

在此基础上，教师可以提出一些开放性问题，如：“你们觉得西瓜像什么？”“如
果西瓜会说话，它会说什么？”等，激发幼儿的想象力。

在绘画实践环节，教师应尊重每个幼儿的个性和想法，鼓励他们
大胆表达自己的联想。

对于绘画能力较弱的幼儿，教师可以适当提供
一些绘画技巧上的指导，帮助他们更好地完成作品。

二、教学重点解析
1. 认识西瓜的形状、颜色和纹理，学会运用不同的绘画技巧。

在新课导入环节，教师可以通过展示范例作品，让幼儿直观地了
解如何运用不同的绘画技巧表现西瓜。

同时，教师应详细讲解绘画步骤，强调画面布局和色彩搭配的重要性。

在绘画实践环节，教师应密切关注每个幼儿的绘画过程，及时发
现问题并进行指导。

针对不同年龄和绘画水平的幼儿，教师可以提供
难易程度不同的绘画技巧，如：线条勾勒、水彩渲染、拼贴等。

三、实践情景引入解析
1. 观察西瓜实物，分享联想。

在这个环节，教师应确保每个幼儿都有机会观察西瓜实物，引导
他们注意西瓜的形状、颜色和纹理等特点。

教师还需鼓励幼儿积极分
享自己的联想，培养他们的表达能力和自信心。

四、幼儿绘画实践解析
1. 教师巡回指导，给予鼓励和帮助。

在绘画实践过程中，教师应时刻关注每个幼儿的进度和需求，提
供及时的帮助和鼓励。

对于遇到困难的幼儿，教师可以耐心解答他们
的问题，帮助他们克服困难；对于表现优秀的幼儿，教师应给予表扬，增强他们的自信心。

五、作业设计解析
1. 以“西瓜的联想”为主题，创作一幅美术作品。

在评价幼儿作品时，教师应注重作品的表现力和创意，而非绘画
技巧。

这样既能鼓励幼儿发挥想象力，又能培养他们的审美能力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 在讲解过程中，教师应使用生动、形象的语言，吸引幼儿的注
意力。

2. 语调要亲切、自然，富有感染力，使幼儿感受到教师的热情和
关爱。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟。

确保观察西瓜实物和分享联想的时间
充足，让每个幼儿都有机会参与。

2. 新课导入：5分钟。

简洁明了地讲解绘画技巧和步骤，避免拖沓。

3. 幼儿绘画实践：15分钟。

给予幼儿足够的时间进行创作，同时注意观察和指导。

4. 随堂练习：5分钟。

合理安排时间，确保幼儿在练习中巩固所
学知识。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿关注课程重点。

2. 提问方式要多样化，如开放式、封闭式等，激发幼儿的思考。

3. 鼓励幼儿积极回答问题，给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。

四、情景导入
1. 利用西瓜实物，创造生动的教学情境，引发幼儿的兴趣。

2. 通过分享联想，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

教案反思
1. 教学内容是否充实且有趣，能否激发幼儿的学习兴趣和创作欲望。

2. 教学过程是否注重培养幼儿的观察力、想象力和创新能力。

3. 教学方法是否灵活多样，能否适应不同幼儿的学习需求。

4. 课堂氛围是否活跃，幼儿参与度是否高。

5. 教师在课堂上的语言语调、时间分配、提问方式等方面是否得当，有哪些需要改进的地方。

6. 针对幼儿在绘画实践中的表现，教师是否给予及时、有效的指
导和鼓励。

7. 课后作业设计是否合理，能否帮助幼儿巩固所学知识，发挥想
象力。