初中语文规范答题方法与技巧

初中语文规范答题方法与技巧
导入语：
从初一年开始，引导学生晨读《世说新语》，它是南朝刘义庆编写的小说集，囊括了从汉一直到魏晋时期的历史，里面有很多篇精彩的小故事，读完这本书，你会发现，文言文其实很有意思。

孩子对于文言文学习的兴趣也提上来了，成绩自然就上来了。

做阅读题，做到三大方面：A明题型、B看分答题、C套公式
A明题型。

阅读题：六大题型
1、含义
2、概括
3、赏析
4、作用
5、人物分析
6、主旨
先判断是哪个题型再去答题，不然很容易张冠李戴。

B看分答题。

C套公式。

1、修辞赏析题：法事情人
2、人物分析题：外星财神
3、归纳概括题：时地人事果
4、环境描写题：气人节
5、主旨理解题：盖世人情礼
6、词语理解题：本义+文中义
阅读题常见的六大题型：
一、只要是赏析题：法事情人
二、只要是概括题：时地人事果
三、赏析
四、作用
五、只要是人物形象分析题：外星财神
六、主旨
七、只要问环境描写的作用：气人节。

阅读理解常见的六大题型
八、只要问划线句子有什么作用：法式店铺
九：只要问主人公是什么样的人：外星财神
十：只要问文章讲了什么内容：时地人事果
一、赏析题：法事情人
【译文：吴兴太守张玄之八岁那年，掉了牙，前辈贤达知道他不平凡，故意戏弄他说：“您嘴里为什么开狗洞？”张玄之应声回答说：“正是让你们这样的人从这里出入。

”】
二、人物分析题
人物分析题有两种类型题：概括人物形象、分析人物形象
概括人物形象：答出人物性格特点或形象特征即可。

分析人物形象：要结合文章内容，写出相关依据。

答题口诀：外星财神（外貌、性格、才华、身份）
例题1：请你说说孙悟空是什么样的人？
提示：外星财神（外貌、性格、才华、身份）
答：外貌：孙悟空外在满面毛、雷公嘴，面容羸弱；
性格：他爱憎分明，渴望自由，敢于斗争，
才华：有火眼金睛和72变
身份：是唐僧取经路上的得力徒弟之一。

例题2：猪八戒是什么样的人？
答题口诀：外星财神（外貌、性格、才华、身份）
外貌：猪八戒黑脸短毛、蒲扇耳朵、铁片脸。

性格：憨厚胆小，好吃懒做
才华：腾云驾雾和三十六变。

身份：是唐僧的关键徒弟之一。

三、归纳概括题
三、归纳概括题：时地人事果（文中讲了什么故事）
（时间、地点、人物、事件、结果）
概括题1：
2019年天津卷的真题：
请你概括《西游记》讲的什么内容。

答题口诀：时、地、人、事、果。

时间：唐朝
地点：西天取经路上。

人物：唐僧师徒四人
事件：历经九九八十一难
结果：取得真经。

概括题2：
2020年浙江卷概括题：
请概括《水浒传》的内容。

答题口诀：时、地、人、事、果。

时间：北宋年间。

地点：梁山泊。

人物：以宋江为首的108将
事件：梁山聚义替天行道，
结果：朝廷招安，征战方腊全员散伙
四、环境描写作用
答题口诀：气人节（气氛、人物、情节）
例：环境描写作用，就记住“气、人、节”三个字，即气氛、人物、情节。

1998年的夏天，暴雨、大暴雨一场接着一场，奔腾不息的长江转瞬间变成
了一条暴露的巨龙，疯狂的撕咬着千里江堤。

荆州告急，武汉告急，九江告急，灾情就是命令，灾区就是战场。

在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼程，朝着大江挺进，他们和几百万人民群众一起，打响了气壮山河的大江保卫战。

问题：文中画横线的句子是______描写。

这样写的作用是__________________ 答题：运用了环境描写，
突出了洪水泛滥的恶劣环境，渲染危机的氛围——气氛
体现了人们焦急恐慌、坚定的心情——人物。

为下文保卫长江做铺垫，推动情节发展——情节
例题：《新年出行》阅读题：
这时，天已大亮，静谧的山村里，出行的鞭炮声渐次响起，此起彼伏，如阵阵春雷。

（文章最后一段）
分析文章最后一段环境描写作用（3分）
谨记答题口诀：气人节（气氛、人物、情节）
渲染了山村新年出行的喜庆氛围——气氛
烘托了人物喜悦的心情——人物
暗示着财叔燃起了脱贫致富的希望，树立起了信心，推动故事情节的发展——情节。

五、主旨归纳题（主旨理解题）：盖世人情礼
问中心主旨：盖世人情礼。

例如：江苏卷的真题：《西游记》表达了怎样的思想内涵？（5分）
（答题口诀：盖世人情礼）
首先盖世（概括事情）：通过写师徒四人历经九九八十一难前往西天取经，最终取得真经的故事。

人（人物品质）：表达了勇敢降妖伏魔的战斗精神。

情（情感）：传递出了人战胜自然的豪情壮志。

礼（道理）：宣传的惩恶扬善的道理。

“盖世”+“人情礼”这两个方面结合起来，5分轻松到手头。

六、词语理解题：本义+文中义
人物描写作用题：法式情人
原文：
张吴兴年八岁，亏齿，先达知其不常，故戏之曰：“君口中何为开狗窦？”张应声答曰：“正使君辈从此中出入。

”出处：《世说新语·排调》请赏析张应声答曰：“正使君辈从此中出入。

”（3分）人物描写作用题？
答：这句话运用了语言描写（手法得1分），写了张应声巧借进出狗洞来回应贤达们对他缺牙的戏弄（事情得1分），表现了张应声从容机智、随机应变的特点，暗示了张红星的不满（感情得1分）。

关于标题的理解
一、标题含义；
二、标题作用；
三、标题妙处。

专题：开头段有什么作用
口诀：点总照应设奠铺
即：①开篇点题、引出下文
②总领全文
③照应标题
④设置悬念、吸引读者阅读兴趣
⑤奠定感情基调
⑥埋下伏笔、为下文做铺垫。

例题：①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

②一切都像刚睡醒的样子……
③小草偷偷地从土里钻出来……
问题：开头段有什么作用？（4分）
①“春天的脚步近了”开篇点题
②总领全文，引起下文对春草、春花、春风、春雨的描写。

③照应标题“春”
④“盼望着，盼望着，盼望着，盼望着”奠定感情基调，写出了对春天的急切盼望之情。

专题：一句话在文中的作用
这个问题的关键是看看这句话出现的位置：这种语段一般会在文章的开头、中间或结尾。

1、如果出现在了文章的开头部分，那么作用基本上就是引出下文，开篇点题、总领全文、设置悬念、为下文做铺垫等等。

2、如果这句话出现在了中间部分，那它大概率就是一句过渡句，起承上启下的作用。

答题时，既要答承接上文的……启示下文的……
3、如果出现在结尾部分，那作用就是总结全文，升华主题，点明中心的作用。

理解句段在文中的作用
常见题型：开头（或末尾或第几段）的某句（或某段）在文中的作用是什么？开头为什么要从XX写起？
“理解句段在文中的作用”题型答题要点：
结构上
开头：统领全篇（文）、开篇点题、引出下文、为下文做铺垫、渲染气氛、奠定基调、点主旨中间：总结上文……、开启下文……、承上启下
结尾：前后照应、卒章显志、总括全文、升华主题、深化主旨、点明中心
内容上：
语段写了什么内容；
所用的写作手法及其作用；
情感上：对突出主旨，表达感情、观点的作用。

只要问文章的中心主旨，就用：盖世人情理。

只要问划线句子环境描写的作用，就用：气人节。

只要问这句话有什么表达效果，用什么修辞，就用：法国点心。

5、人物形象分析题——外星财神
猪八戒是什么样的人？
记住了外星财神这四个点，外貌：猪八戒黑脸短毛、蒲扇耳朵、铁片脸。

性格：憨厚胆小，好吃懒做才华：腾云驾雾和三十六变。

身份：是唐僧的关键徒弟之一。

2019年江苏卷的真题，水浒传表达了怎样的思想感情，思想内涵：
盖世人情理。

首先概事：该书写了宋朝皇帝昏庸，108位洋山好汉被迫奋起反抗。

最后，宋江投降朝廷，农民起义失败。

人情理：分别代表的是不同的方面，比如说人，表达了谁的人物体质，好情是感情，理，是说明什么道理，有哪个方面你就打哪个方面好，深刻揭示了起义的根源，歌颂了起义英雄的反抗斗争和惩恶扬善的社会理想，也揭示出了起义失败的历史原因。

盖世和人情里这两点结合起来。

文言文答题规范
作文高分技巧:先声夺人
今天，学校举办了一年一度的运动会。

分析：这只是在叙述，给人以无聊的感觉。

但是你如果用声音勾起别人的兴趣？
“啪”，随着一声枪响，他像离弦的箭一样冲了出去，运动会正式开始。

通过先闻其声的开头，展开故事情节，吸引住老师的注意，让人身临其境，具有画面感。

这叫做满分作文的第一个大招：先声夺人。

“先声夺人”写作技巧
一、新课导入
记叙文离不开对人物的描写。

在写作时，如何安排人物出场，是我们应该关注的一个重要问题。

这里给大家介绍一种写人技法——先声夺人。

设计意图：让学生认识到人物的精彩出场是记叙文中人物描写的重要场景，是作文出彩的重要方法。

二、出示目标
1.了解“先声夺人”写人技法及其形式。

2.掌握并运用“先声夺人”写人技法对人物进行描写，提高学生的写作能力。

三、典例分析
【材料一】
“哈！这模样了！胡子这么长了！”一种尖利的怪声突然大叫起来。

（语言描写）我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。

（外貌描写）我愕然了。

——鲁迅《故乡》思考：杨二嫂是如何被引出场的？表现了人物怎样的特点？收到了什么样的表达效果？
小组讨论，代表发言
教师点拨：在杨二嫂未曾露面，而且连她姓字名谁都还未出现之前，却用“一种尖利的怪声”把她引出来：“哈！这模样了！胡子这么长了！”这一“声”，不仅是人物本身的虚张声势，而且也是作者在吸引读者的注意。

我们知道：“哈”的一声，绝不是对一个诚挚、朴实的庄稼人和庄重、和蔼的年长者的描写。

因此，一个沾染许多铜臭味儿的市井泼妇的鲜活形象，跃然纸上，就先“夺”了读者的注意。

【材料二】
一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”（语言描写）黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。

（动作描写）这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子（外貌描写）。

——[清]曹雪芹《林黛玉进贾府》思考：王熙凤是如何被引出场的？有何特点？有何表达效果？
自主探究，组内交流。

代表发言，集体评议。

教师点拨：《红楼梦》中林黛玉进贾府，贾母及媳妇姑娘们倾巢出动，以礼相见。

正在这时，只听见后院飘然而至一声笑语：“我来迟了，不曾迎接远客！”这话过后，小说才写一个“丽人”出场。

王熙凤出场时一句貌似平常的话，立即给林黛玉留下了“放诞无礼”的印象，更是让读者颇费思量。

说话人这么大声大气，在堂堂贾府，又是在“老祖宗”面前，竟旁若无人地突出一个“我”字，不能说不“放诞”；她本未迎客，却洋洋自得，岂不“无礼”！于是这一“声”，就使一个泼辣骄纵而又很能做戏的特殊人物呼之欲出了。

设计意图：通过对材料的分析与解读，让学生更直观的了解什么是“先声夺人”的写人技法，通过作品中杨二嫂和王熙凤的出场方式，体会未见其人，先闻其声，吸引读者注意的艺术效果，感受如何在人物一出场便能抓住读者眼球，给人留下深刻的印象。

四、方法总结
1.什么是“先声夺人”？
“先声夺人”是一种刻画人物的技巧，指人未出场，先造声势，以此引起读者的注意，同时也能表现人物的性格。

2.“先声夺人”的形式
（1）未见其人，先闻其声。

人物尚未出场，人物的性格就已经通过其声音显露出来了。

（2）人物出场之前，先由作者或文中人物介绍与出场人物相关的事情，以此表现人物性格，吸引读者。

3.写作中用“先声夺人”时应注意:
（1）人物的语言要能够表现出人物的特点。

（2）用人物语言引出人物，一定要为下文情节的展开作好铺垫。

设计意图：引导学生总结归纳，进一步认识“先声夺人”写人技法的特点，了解“先声夺人”写人技法的相关知识，为运用“先声夺人”写人技法打下基础。

目标：运用“先声夺人”写人技法对人物进行描写，提高学生的写作能力。

缘起：记叙文离不开对人物的描写。

在写作时，如何安排人物出场，是我们应
该关注的一个重要问题。

这里给大家介绍如何做到——先声夺人。

【优秀范例1】
1、如何描写一家人出行？如何开篇？
“你来追我呀”，落日的余晖洒在了枫林小道上，那张稚嫩的脸上绽放出笑容，一边嚷嚷着，一边挥手示意我们跟上。

那个快乐的小精灵是我的妹妹。

她的欢呼雀跃，为一家人的秋日出行增添了几分愉悦。

提炼出来就是：声音+地点+动作+人物。

人未到声先到。

让人感觉有身临其境的感觉。

这个先声夺人法，一种可以获得高分的作文开头技巧。

2、比如说秋天，如何写？
很多孩子都是秋天到了，树叶掉落到地上，太普通了。

采用先声夺人法：
“嘎吱嘎吱”银杏大道上面满地金黄色树叶被人们踩下，秋天，终于来了。

你看，声音一出来，连画面感都有了，老师想不给你高分都难。

“唰唰唰”，街心公园里几片调皮的银杏叶，和着风悄悄落到了地面。

秋终于来了。

你看，声音一出来，一下就被吸引住了，连画面感都有了。

秋天的作文怎么写得高分
这个方法可以灵活运用到所有时节类的作文中。

首先采用总分总的结构。

开头三照法，营造意境美的揭示主题。

如：静谧的秋夜，一轮明月悬于夜空之中，皎洁的月光轻轻柔柔的洒在小
区楼下那棵芬芳馥郁的桂花树上，撒在火红的枫叶上，撒在正和电线杆说着悄悄
话的小麻雀身上……
中间部分。

按顺序来，天地人，绘画面。

你可以写写天空是什么样的，白
天就是云和日，晚上就写云和月，再写写地面，什么样的楼房、花草、小动物都
可以成为你的素材，再添点人气，把景写活，你和周围人都是怎么表现的，都可
以写，有自然有人文。

你这文章，就有底蕴了。

结尾部分呢？别忘了点题升华，把人融入到这场美景当中。

此刻，我和家
人一同赏月的身影仿佛也融入到了这和谐的氛围之中，天空中的月似乎更亮了。

怎样写老师
每一节课的黑板上，总是密密麻麻的爬满了字。

每一次作业，总是有您鲜
红笔迹：一钩一叉，从不马虎。

我似乎看到了您的眼角又爬上了几条皱纹，眼里
多了一点忧郁。

分析：这就是有细节的作文。

老师黑板上写的字，包括在批改的作业，都是
生活当中的小细节，画面感非常强，而这也是满分作文的共性，就是文章会给你
传递出非常强烈的画面感来，让你身临其境，直观的感受到他当时的所见所感。

现在的不是只会去叙述，而不会去写细节，体现画面感。

诗歌赏析中，常见的意象
（成语不是这样理解）
只要有长亭，一定是离别，
只要有红豆，一定是相思，
只要有月亮，一定是思乡。

只要有柳树，一定是惜别。

诗词里就是这么规定的。

例如：
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇，只是留有仕途诗意，后离开京都，与恋人惜别的场景，
红豆生南国，春来发几枝？
举头望明月，低头思故乡，就是李白这句话让中国人千百年来把月亮跟故乡紧紧
的联系起来。

东风的意象：
东风大概率是春天，
南风大概率是夏天，
西风大概率是秋天，
北风大概率是冬天。

诗歌里就是这么规定的。

例如：
小楼昨夜又东风，春天。

南风知我意，南风吹来的夏天，
帘卷西风，人比黄花瘦。

秋天
北风卷地白草折：冬天
东窗的意象：
只要是东窗，就代表希望对应春天，
只要是南窗就代表向往自然，对应夏天，
只要是西窗就代表时光流逝，对应秋天，
例如：
晨起坐东窗，阳光快恩沾——春天
困坐南窗下，数对青风想念他——夏天
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时——秋天
那北窗代表什么？
（东窗事发，这是成语，不是古诗）
中考频率最高的九篇文言文
一表四记一论战，孔孟礼记要牢记。

一表：出师表。

四记：桃花源记、岳阳楼记、小石潭记、醉翁亭记。

一论战：曹刿论战
孔孟礼记：论语12章、孟子三章、礼记二则。