人音版四年级上册 第三课 快乐的校园

第三课快乐的校园
总教学目标：
一、通过聆听和演唱一组反映校园课间、课余生活的音乐作品，感受音乐表
现的课间、课余生活的放松、快乐和有趣。

培养学生热爱生活、热爱学习的良好情趣和品质。

二、准确、有感情地演唱歌曲《哦，十分钟》，并能用有力度对比的声音，表
现歌曲两个乐段不同的情绪，表达快乐的心情。

三、在实践中初步掌握音乐知识，能感受歌曲或乐曲的二拍子音乐的音乐特
点。

四、聆听《乒乓变奏曲》，初步感受和了解变奏曲的结构，感受节奏、音符的
变化所表现的不同音乐情景。

尝试用变化节奏的方法编创变奏曲。

五、能有感情的演唱歌曲《大家来唱》，用优美和谐的声音表现孩子们歌唱时
的快乐心情。

通过打击乐为歌曲为歌曲伴奏等方式，体验歌曲三拍子的韵律。

六、聆听管弦乐《打字机》，在聆听和律动表演的音乐活动中，加强对音乐的
感受和体验，并能根据音乐节奏、速度、力度、大跳音程旋律进行等音乐要素的变化，感受音乐的形象和结构，进一步体会音乐要素对塑造音乐形象的作用。

设问：请先看前8小节中有哪两小节是一样的？重复出现了几次？这两小节你们能唱吗？剩下的两小节仅四个音老师相信你们能唱好。

（2）用口琴自学A段后8小节。

教师用口琴范奏，学生以小组形式自学
（3）将A段连起来演唱。

（4）讲解2/4拍号及指挥图式。

（5）学习B段前8小节。

教师用2/4拍指挥图式带着大家唱
（6）最后一句跟琴学唱。

（7）用轻松愉快的情绪完整演唱歌曲旋律
6、接前奏完整演唱歌词：提示学生用欢快愉悦的心情演唱
7、练习两小节的固定节奏型伴奏。

8、在伴奏的烘托下，欢快地演唱歌曲。

9、学生以小组为单位，自行设计歌曲演唱形式，以小组为单位集体反馈评价。

（二）音乐欣赏〈〈乒乓变奏曲〉
1、导入：你们打过乒乓球吗？如果你们没有打过这次雅典奥运会看乒乓球选手打球时是什么样呀？（动作灵巧轻快，你推我挡激烈比赛）老师请大家听一首儿童歌曲〈〈小小球儿闪银光〉〉听完之后让学生说一说歌曲情绪和描写的内容。

2、新授
（1）今天我们来听一首根据〈〈小小球儿闪银光〉〉而创作的钢琴独奏曲〈〈乒乓变奏曲〉〉。

（2）简单介绍变奏曲
（3）初听变奏曲主题曲调。

设问：你听这段音乐像什么在跳动?
（4）复听主题曲调。

要求：看着书上的图形谱唱一次，跟着录音的音乐唱一次。

（5）初听全曲。

设问：你能听出这一主题的不断变化吗?说一说这一主题(包含变化的主题)在全曲中共出现几次?
（6）小组讨论
（7）复听全曲。

设问：你能从音乐声中感受他们在课余打乒乓球的比赛精彩场面吗？如果你愿意，下课后也去试试。