二年级上册数学单元测试第六单元象形统计图和统计表_冀教版(2022秋)(含解析)

二年级上册数学单元测试第六单元象形统计图和统计表_冀教版（2022秋）（含解析）
一样说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。

杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。

这儿的“师资”，事实上确实是先秦而后历代对教师的别称之一。

《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”因此也指教师。

这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副事实上的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。

一、统计交通工具。

（30分）
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也专门难做到恰如其分。

什么缘故?依旧没有完全“记死”的缘故。

要解决那个问题,方法专门简单,每天花3-5分钟左右的时刻记一条成语、一则名言警句即可。

能够写在后黑板的“积存专栏”上每日一换,能够在每天课前的3分钟让学生轮番讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。

如此,一年就可记300多条成语、30 0多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财宝。

这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会为所欲为地“提取”出来,使文章增色添辉。

用下面的方式统计上面的交通工具。

△△
正
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△
2. 完成下面的统计图。

小汽车卡车自行车
二、二年级开展了收集废旧电池活动，下面是各班收集废电池的统计情形。

（30分）
班级数量
回答下面的问题。

三个班一共收集了多少块废旧电池？
哪个班收集的最多？
哪个班收集的最少？
二（1）班比二（2）班少收集多少块？
三、统计图形。

（40分）
回答问题。

一共有多少个图形？
什么图形最多？什么图形最少？
你还能提出什么问题？
答案：
二、1. 20 25 30 2. （1）75 （2）二（3）班（3）二（1）班
（4）5
三、2. 7 1 4 7 1
3. （1）20 （2）长方形和三角形最多，正方形和梯形最少。