幼儿园中班语言《借你一把伞》教案：接受帮助也是一种美德。

幼儿园中班语言《借你一把伞》教案：接受帮助也是一种美
德。

一、教学目标
1.让幼儿了解接受帮助的重要性和价值，培养主动求助意识
和能力。

2.培养幼儿善于借给别人帮助的责任感和乐于助人的美德。

3.提高幼儿的听说能力和语言表达能力，提高他们的绘画能
力和动手能力。

二、教学步骤
1.培养情感态度：听绘本《借你一把伞》
将绘本《借你一把伞》带到教室，向幼儿们介绍并解释绘本的主题。

阅读绘本时应有感情地朗读内容，引导幼儿们了解故事背景和故事人物。

可利用问答、讲故事等方式来展开活动，引导幼儿们了解故事中出现的情感和态度，以此为依据，引导幼儿们了解接受帮助的价值和重要性。

2.认识词语：接受帮助
在故事听写之后，针对绘本中涉及的词汇和拼写，进行相应的认知训练和学习，例如“接受帮助”、“借伞”、“爱心”等词语的认识和记忆，通过图片、卡片等形式进行图像化辅助记忆。

3.学习歌谣：《小雨淅淅沥沥》
在了解绘本《借你一把伞》并学习词汇后，可通过唱歌让幼儿们更好地理解故事。

选择歌曲《小雨淅淅沥沥》来配合绘本，引发幼儿们对雨天带来的情感体验，培养其对帮助和爱心的认知。

4.绘画活动：描绘雨天的画作
通过绘画活动，让幼儿们更加深入地理解雨天的特点，从而对替他人出手帮忙产生共鸣和连带。

可通过指导幼儿们画雨天的场景来组织绘画活动，例如在纸上绘制视觉体感，再添上某些相关符号、图案等，通过视觉化方式让幼儿们对帮助和爱心的认知更加深入。

5.其他活动：角色扮演和游戏
本节课的其他活动中也包含了角色扮演和游戏。

通过角色扮演，让幼儿们进一步认识故事人物和背景，从而更好地理解故事主旨和价值。

通过组织游戏，让幼儿们在虚拟的游戏场景中体验帮助别人的乐趣，培养其善良的品格和乐于助人的精神。

三、教学反思
本课的教学内容主要是通过绘本、故事、游戏等整合式教学的形式，引导孩子们了解接受帮助的重要性和价值，培养其在学习和生活中的主动求助意识和能力，以及善于借给别人帮助的责任感和乐于助人的美德。

全体幼儿能够按照课堂要求有序地完成教学任务，达成教学目标。

实践中，可以增设多项活动，如动手制作和小组互动等，以增加听说训练与语言表达能力的训练，以使活动有更广泛的普及和应用。