青岛版二年级数学下册第一单元测试题(含答案)

最新六年制青岛版二年级数学下册第一单元测试题(含答案)
班级____________ 姓名___________ 得分__________
一、算一算。

(10分)
48÷5= 61÷9= 45÷7= 40÷8= 48÷9= 63÷8= 50÷6= 33÷7= 28÷5= 62÷8=
二、填一填。

(8分)
1.计算有余数的除法时,余数要比( )小。

2.一个数除以7,余数最大是( )。

3.22里面最多有( )个7;49里面最多有( )个8。

4.一个星期有7天,3月份有31天,是( )个星期零( )天。

5.有15个足球,如果每筐装6个,至少需要( )个筐。

…余数最大时,被除数是( )。

三、括号里最大能填几?(12分)
6×( )<55 7×( ) <30 ( ) ×8<65
25>( ) ×7 73>8×( ) 43>( )×9
四、用竖式计算。

(16分)
五、选一选。

(把正确答案的序号填在括号里)(10分)
1.下面的数除以6余数是3的是( )。

①50 ②27 ③40
2.有42块巧克力,至少拿出( )块,才能平均分给5名小朋友。

①1 ②2 ③3
3.在△÷○=8……3中,○最小是( )。

①4 ②7 ③9
4.…7中,被除数最小可能是( )。

①15 ②23 ③60
5.四个小朋友在玩轮流报数游戏。

下面三个数中,( )是乐乐报的。

①35②33③34
六、圈一圈,填一填。

(6分)
1.每六个装一筐。

)……)
2.
)……)
)……)
(12分)
......3......3 (4)
...5 (6)
八、解决问题。

(26分)
1.有17根小棒,可以搭几个这样的三角形?还剩几根?(4分)
2.有28人来“好滋味快餐店”吃饭,至少需要准备几张这样的餐桌?(5分)
3.做一个风筝要用2米布,15米布最多可以做几个风筝?(5分)
4.欢欢和30名小朋友去游乐场游玩。

(12分)
(1)50元最多可以让几人坐小火车?
(2)4人坐一条小船,至少需要租几条小船?
(3)你还能提出什么数学问题?试着解答出来。

参考答案：
一、9......36......76......355 (3)
7......78......24......55......37 (6)
二、1. 除数 2. 6 3. 36 4. 43 5. 3 6. 27
三、948394
四、7......35......18......46......78 (2)
8......65......27 (4)
五、1. ② 2. ② 3. ① 4. ① 5. ③
六、1. 16÷6=2(筐)……4(个)
2. 17÷5=3(盘)……2(个) 17÷3=5(个)……2(个)
七、31965647
八、1. 17÷3=5(个)……2(根)
2. 28÷6=4(张)……4(人) 4+1=5(张)
3. 15÷2=7(个)……1(米) 7个
4. (1)50÷6=8(人)……2(元) 最多可以让8人坐小火车。

(2)30+1=31(人) 31÷4=7(条)……3(人) 7+1=8(条) (3)答案不唯一,如:31元可以租几辆碰碰车?31÷8=3(辆)……7(元)
附：
数学学习方法总结
一、多看：主要是指认真阅读数学课本。

把课本当成练习册。

一般地，分以下三层次：1。

课前预习阅读。

预习课文时，要准备一张纸、一支笔，将课本中的关键词语、产生的疑问和需要思考的问题随手记下，对定义、公理、公式、法则等，可以在纸上进行简单的复述，推理。

重点知识可在课本上批、划、圈、点。

这样做，不但有助于理解课文，还能帮助我们在课堂上集中精力听讲，有重点地听讲。

2。

课堂阅读。

预习时，只对所要学的教材内容有一个大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要对预习时所做的标记和批注，结合老师的讲授，进一步阅读课文，从而掌握重点、关键，解决预习中的疑难问题。

3。

课后复习阅读。

课后复习是课堂学习的延伸，既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题，又能使知识系统化，加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。

一节课后，必须先阅读课本，然后再做作业；一个单元后，应全面阅读课本，对本单元的内容前后联系起来，进行综合概括，写出知识小结，进行查缺补漏。

二、多想：主要是指养成思考的习惯，学会思考的方法。

独立思考是学习数学必须具备的能力。

在学习时，要边听（课）边想，边看（书）边想，边做（题）边想，通过自己积极思考，深刻理解数学知识，归纳总结数学规律，灵活解决数学问题，这样才能把老师讲的、课本上写的变成自己的知识。

三、多做：主要是指做习题，学数学一定要做习题，并且应该适当地多做些。

做习题的目的首先是熟练和巩固学习的知识；其次是初步启发灵活应用知识和培养独立思考的能力；三是融会贯通，把不同内容的数学知识沟通起来。

在做习题时，要认真审题，认真思考，应该用什么方法做？能否有简便解法？做到边做边思考边总结，通过练习加深对知识的理解。

四、多问：怎样才能发现和提出问题呢？第一，要深入观察，逐步培养自己敏锐的观察能力；第二，要肯动脑筋。

发现问题后，经过自己的独立思考，问题仍得不到解决时，应当虚心向别人请教，向老师、同学、家长，向一切在这个问题上比自己强的人请教。

不要有虚荣心，不要怕别人看不起。

只有善于提出问题、虚心学习的人，才有可能成为真正的学习上的强者。