幼儿园大班教案《长凳游戏》含反思

幼儿园大班教案《长凳游戏》含反思
一、教学目标：
1. 通过游戏，激励幼儿大胆、自信地表达一己之见。

2. 进展幼儿团队合作意识。

3. 培育幼儿的良好的情感品质。

4. 提高幼儿的集中注意力和动手本领。

二、教学内容：
1. 游戏名称：长凳游戏
2. 游戏道具：长凳一把。

3. 游戏玩法：老师让幼儿们围成圆圈，然后在圆圈的中央放置一把长凳，幼儿们排成一排，从左到右依照身高依次站在长凳上。

到最后一个幼儿站上长凳时，老师会说出一个动作，比如说“左手伸出，右手碰脚”，全部幼儿必需同时完成这个动作，否则长凳就会倒下。

假如幼儿们成功完成了动作，下一轮开始时就会有一个幼儿下场，直到最后一名幼儿下场为止。

三、教学过程：
1. 老师介绍游戏规定，让幼儿明白长凳游戏的玩法和目的。

2. 让幼儿们围成一个圆圈，然后把长凳放在圆圈中央。

3. 依照身高依次让幼儿们上长凳，直到最后一名幼儿上场。

4. 老师指定一个动作，比如“左手伸出，右手碰脚”，全部幼儿同时完成这个动作。

5. 假如全部幼儿都成功完成了这个动作，下一轮开始时就会有一个幼儿下场，直到最后一名幼儿下场。

6. 假如有幼儿没能完成指定的动作，则长凳会倒下，要重新开始。

7. 游戏结束后，老师让幼儿们反思，看看哪些因素导致长凳倒下了，然后让他们重新尝试。

四、教学反思：
这是一堂很成功的教学活动。

长凳游戏生动活泼，让幼儿们很快进入了游戏角色，调动了他们的积极性和热诚。

在游戏中，幼儿们不仅仅体验了欢快和刺激，同时也培育了集中注意力和动手本领。

长凳游戏还在幼儿中传递了合作、共享、友情等良好的情感品质。

在这次教学中，我发觉有些幼儿比较羞怯，不太乐意上长凳。

考虑到这个问题，我在教学中充分呈现了这个游戏的乐趣性和适应性，让幼儿渐渐克服了心理障碍，并融入了游戏中。

同时，我也在游戏结束后让幼儿们自我反思，看看哪些因素导致长凳倒下，这样他们就能够更加深入地思考和总结。

通过这样的反思和总结，幼儿们能够更好地理解游戏的规定和意义，同时也会对本身的表现有更深入的认得。

总而言之，长凳游戏是一种很好的教育工具，能够帮忙幼儿们体验合作、共享、友情等紧要的情感品质，同时也能发挥幼儿旺盛的古怪心和想象力，提高他们的集中注意力和动手本领。

在教学中，我们应当充分发挥游戏的优势，让同学能够充分参加，同时也要注意培育他们的反思本领，让幼儿在游戏中得到多方面的进展和提升。