三年级家长会优秀课件ppt,精品3套

小测验
现在我在家长朋友中做一个调查，如果您非常关注这些问题，会经常
对孩子讲类似的话，请在括号中打“√”如果您认为这些不是问题，不常 对孩子讲类似的话，请在括号中打“×” 1、早上督促孩子吃饭，“吃这么少可不行，早饭很关键，不好好吃缺营 养。”（ ）
2、出门嘱咐：书都带齐了吗？上课要注意听讲，多举手，积极发言，路 上要小心，过马路好好看着车，在学校多喝水。（ ）
我们班的情况：
1、 纪 律 2、 卫 生 3、 学 习
纪 律
1、班里大部分同学自我约束能 力较强，能自觉遵守各项纪律。
2、有些同学听讲不认真，上课 爱做小动作、“爱插嘴”的习 惯 有待改进。
3、个别男同学太爱动，自我约 束能力较差，课下爱追逐打 闹，安全问题令老师担忧。
卫 生
1、饮水问题：要求带 水壶。 不准带矿泉水瓶饮料等； 2、部分同学卫生习 惯差，总 是随手乱丢垃圾，轮到值日时 借故逃跑。 3、个人卫生方面。要勤洗头 洗澡洗脚，剪手指甲，希望各 位家长理解配合。
第一，让孩子从写好每个字开始 学好语文。
第二，要重视孩子语文基础知识 的掌握情况。
第三，帮助孩子提高阅读和写作 水平。
家长科学育儿小秘诀：
1、抓大放小，把教育的重点放在孩子 的人生态度，价值观，志向未来，学习习 惯和学习方法上，对于孩子生活中的琐碎 小事，家长应学会能够放的下来。
2、学会等待，克制自己的急躁情绪。 3、只说一遍，点到为止。 4、就事论事，不可翻旧账。 5、确定唠叨日，一次说个够。
孩子是我们永远 的希望，教育孩子 是我们共同的责任， 就让我们携起手来， 一起为孩子的健康 成长而努力吧！
为了孩子的教育大事，今天，我 们又一次相聚在一起。首先对你们的 到来表示衷心地欢迎和感谢！感谢大 家对学校工作的支持。
学习情况 1.个别同学学习态度不够端正（马虎，得过且
过）； 2.少数同学偏科严重（科学、英语）；
（3）请各位家长做好孩子的安全教 育工作，包括交通安全、食物安全、 人身安全、防火安全等。
2
时 间 安 排
（1）本周五要进行全校的百词听 写、百题口算竞赛。
（2）考试时间、放假时间、 开学时间
学生成绩优异的原因：
1. 学习态度端正，勤奋； 2. 学习方法比较好； 3 自制力强，善于思考； 4. 家长的支持与鼓励
无论是培养习惯、改正缺点，还 是实现目标，都必须是可以操作的。 所谓“操作”的含义就是孩子知道第 一步该干什么，第二步该干什么。如 果对孩子的要求只是一个理论上成立 的计划，那么就无法指望孩子能够如 你所愿。
招数七：保护孩子的自尊心
真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有 失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈 的同情心而不是简单的训斥。如果能和孩 子站在一起面对失误而不是站在对立面批 评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你， 因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧 的家长一定有权威，也一定能让孩子更加 珍惜父母给予的这份自由。
7、“人家XX也没用着妈妈天天说，每次作业完成得都那么好。”（ ） 8、在您的唠叨、比较下，孩子进步了吗？（ ） 9、您觉得自己是个唠叨、拿自己的孩子和别人比的父母吗？（ ） 10、您觉得孩子理解您的爱吗？（ ）
孩子最不喜欢听到家长说的10句话是——
你怎么还不去做作业，快去！ 我讨厌你。 下次再这样的话…… 你怎么连这种题目也不会做。 我不来管你了。 你脑子出问题了，是不是？ 你真不如××学习好。 嗯、嗯。 下次你就给我滚。 你写得太烂了！
三（3）班
家
1、了解孩子在校的学习情况。
长 会
2、交流孩子在校的表现。让家 长在班级背景中了解自己的孩子。
目
3、复习阶段家校配合要求。
的
4、放假、开学的注意事项。
5、假期孩子的安全注意事项。
认 识 三 年 级
1、心理方面
孩子长大了，学会察言观色，跟喜欢的人交流，
跟不喜欢的对着干。有心事放在心里，不喜欢和老 师、家长交流，有时候行为让你摸不透，这阶段的 孩子自尊心逐渐增强，也就是说怕“丢面子” ，所 以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
2、学习内容
三年级，是整个学习阶段最重要的年级，承上 启下。学习内容由一些的简单基础知识到复杂抽象 思维过渡，作文更是重点也是难点。所以该读的还 要读，该抄的还得抄，该练的还得练。
现在的孩子越来越不好辅导了，现在学习的内容 难度加大了，各门功课的作业量也相对多了，孩子 的学习方法也有所改变，学生的学习不应是一种被 动学习，而是一种主动学习。但我们的孩子，大多 数都属于一种被动学习，甚至逃避学习。最明显地 就是表现在作业上。
家长课程作业
一.怎样做才能避免比较： 1、正视孩子之间的差异。 2、换个眼光看孩子。 3、把心态放平一些。 4、多些鼓励少些责备。 5、要注意全面而恰当。
二.请您写下对孩子要说的一句鼓励的话 。
• 为了使我们的孩子有更大的发展，也为了我们携手 教育好我们的孩子，希望我们的家长支持教师工作：
• 1、孩子在家您要监督他完成作业，并签字。 • 2、切忌过分保护孩子，对孩子过于放松。 • 3、多与孩子聊天，关注孩子心理的变化
学 习
（1）大部分同学能自觉、主 动、认真地完成各项作业。 （2）大部分同学的每一样作 业的书写都是工工整整的。 （3）小部分同学爱读课外书， 课外知识丰富。
语文成绩优秀稳定的同学
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平时的周记认真完成同学
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背书
**
书写
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错别字 **
向各位家长提一些建议和要求
1.每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，及时改错， 做到坚持不懈。检查完后作业本上请签字。特别是该背、该默的内容， 请家长一定要督促孩子流利地背下来、一字不落地默下来。
相反，家长如果对孩子采取压制、甚至 歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。
应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不 逊于物质奖励，而且往往效果更好。
招数十：培养孩子的责任心
有些孩子虽然学习成绩不突出，可是有 很强的责任心，将来照样能做出一番事业。 培养孩子的责任心，我们应该从小事做起。 让孩子明白为人子的义务和责任，进行适当 的家务劳动，对待自己的工作尽职尽责，在 班级的值日为他人服务时，不偷奸耍滑不耍 小聪明。教育孩子对自己所做的事情负责任。 尤其是做错事能勇担责任，不把责任推给他 人。虚心接受批评。
花时间和精 力的事情， 这里没有灵 丹妙药，但 却有许多心 理教育的原 则和技巧
招数三：重结果更重过程
有些家长不关心孩子学习方法是否科 学，学习是否有效率，或者是否适合孩子， 而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了 好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足， 这个错误不该犯，那个错误不应该。结果， 让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的 期望内化成自己的学习动力，在面对考试 时，更多的不是去想如何提高复习效率， 而是担心不能实现父母的期望，不能有好 的出息，结果可想而知。
2.教育孩子上课认真听讲，积极参与课上学习，课下有选择的做阅读练 习，不断提高阅读能力。
3.多看课外阅读书，并摘录好词好句，努力提高自己的写作水平。
4、练习一手钢笔字，要求写规范、工整，不写错别字。
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安 全 工 作
（1）监督自己的孩子放学后要按时 回家，不要在学校或其他地方逗留，
（2）注意孩子的外出，家长一定要 过问，不让孩子参与一些危险的活动
为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都
不愿听？为什么孩子屡教不改？
招数一：身教重于言传
教育无他，榜样而已
无论是谁， 解决孩子的 心理问题都
招数二：“斥责”要有放失
是一个需要
批评要达到效果很重要的原则 是弄明白孩子为什么有这个问题和 批评具体要解决什么问题。自己看 不惯的就批评，甚至数罪并罚。常 常会让孩子挨了批评还不知道为什 么。为此，在批评孩子前一定要有 的放矢。
招数八：要多给孩子一点信心
做孩子成长的强有力的后盾。由于 孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏， 孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们 就应该适当的批评，如果孩子很尽力了， 成绩却不怎么理想，我们更应该给他信 心，而不是一味的给他泼冷水，这样反 而会使他对学习产生反感的情绪。
招数九：会爱孩子
爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩 子的期望和付诸的行动往往起着关键性作 用，孩子的积极性往往反映出家长的积极 性，成才的孩子常常是在家长的激励下成 长起来的。
情况，如有异常请及时纠正。 4、学习之余给孩子创造丰富的课余生
3、吃饭的时候提醒：要多吃蔬菜，有营养，长的高。（ ） 4、放学回家询问：作业多吗？快做作业吧，语文是什么？数学是什么？ 注意姿势，直起腰来，抓紧时间，别磨蹭。（ ）
5、“看电视离的远点儿，看够半小时就行了。还要不要眼睛了？”（ ） 6、 “你看你班××多好啊，又听话，学习又好，你要能像他那样就好 了。” （ ）
招数四：要正确看待孩子的成绩
时代变化了，人才的标准也在变化，成绩不能决 定一切 ，高分未必高能，只有素质综合、全面发展， 有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来 社会的竞争和挑战。我们应树立新的人才观。您的 孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您 的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能 力低。不能认为成绩就是一切，考试成绩高，要引 导孩子不要自满，山外有山，人外有人；考试成绩 不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存 在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前 后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科 之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。
教学目的： 1、父母避免无谓的唠叨，正确全面地看待
孩子 2、让家长懂得拿别人的孩子和自己的孩子
相比，不是明智之举，会导致亲子关系紧张， 达不到预期的教育效果不说，还会给孩子造成 很深的伤害。
3、学会欣赏孩子，给予孩子最轻松愉悦的 生活学习环境。
孩子的心灵独白
首先请大家看前几天孩子写的一段文字，这是在
跳绳比赛：一等奖 六一节目：
《 妈妈格桑拉》：二等奖
全镇： 语文：第一名 数学：第一名 英语：第二名
光荣榜:
爱学习的: **
光荣榜 **
一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固； 二是对待学习不当回事，马马虎虎；三是有 一部分同学下滑的比较快；这些都要引起重 视，希望家长配合教育。
不足之处
1.缺乏沉静稳健，部分孩子缺乏学习自觉性，自制力相对较弱； 不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂；丢三落四的 现象比较严重。
2.部分孩子责任心不强，班级荣誉感薄弱。 3.个别同学思想不单纯，行为社会化，说粗话，语言不文明。 对自己要求不严，在同学中恶作剧，开过分玩笑，引起同学很大 的不满。 4.学习上马虎偷懒。家庭作业不能按时按量完成。
班级状况 3.个别学生的脾气比较暴躁（骂人、打人）；
4.个别学生回家作业不能保质保量完成（双休日更甚）； 5.吃零食现象比较严重（少给零花钱）；
家庭教育 6.下午上课注意力不集中的现象（注意合理安排作息时
间）；
班级现状
我们班有学生36名，进入三年级，孩子们给我还 有其他任课老师的感觉就是孩子们长大了，课堂纪 律明显进步，班级课堂气氛活跃，课堂作业都能按 时完成，自理能力增强。尤其是孩子们的综合能力 也有很大的提高。
前几天习作课中我班的学生写给妈妈的心里话，他在 里面这样写到:妈妈，我知道您爱我，可我对您一天到 晚的唠叨确实感到有点烦，我经常都不知道自己在想 什么，也不知道自己想要什么？好像从记事起，爸爸 妈妈就不断地拿别人和我比，尤其在每次开完家长会 后。你们既然认为别人好，就让别人做你们的儿子好 了。再说我不是不想学好，我也在努力，可为什么我 的成绩你们总是看不到呢？我甚至都不想再呆在家里 了，为什么你们都不能理解我呢……我已经长大了， 我自己的很多事情我都能做好，您很辛苦，我很想帮 您做点事，可我在您的眼里永远是什么也不懂、什么 也做不好的小孩，我很烦闷，我想长大……
招数五：保持一致，始终如一
家长有劲的时候，能够注意到孩 子的问题，自己工作吃力了，或者情 绪不好时，就懒得理孩子了。这种状 况常常使孩子感觉到教育只是满足大 人的需要。此外，目前许多孩子教育 中还受到祖辈的影响，父母与上辈的 教育观点不一致，常让孩子有机可乘， 最终影响到教育效果。
招数六：分解目标，逐步实施